Éducation Nationale Française · CM1
Addition et soustraction
I
Poser l'addition et la soustraction
Méthode — Addition en colonne avec retenue jusqu'à 1 000
On calcule : $$\textcolor{colordef}{288} + \textcolor{colorprop}{545}$$ - Étape 1 : Aligner les nombres par valeur de position.
On écrit les nombres l'un au-dessus de l'autre, en s'assurant que les unités, les dizaines et les centaines sont dans des colonnes bien droites.
- Étape 2 : Additionner les unités. $$\textcolor{colordef}{8} \text{ unités} + \textcolor{colorprop}{5} \text{ unités} = 13 \text{ unités}$$ 13 unités, c'est 1 dizaine et 3 unités. On écrit le \(\textcolor{olive}{3}\) dans la colonne des unités et on met la dizaine en retenue au-dessus de la colonne des dizaines.
- Étape 3 : Additionner les dizaines. $$1 \text{ dizaine (retenue)} + \textcolor{colordef}{8} \text{ dizaines} + \textcolor{colorprop}{4} \text{ dizaines} = 13 \text{ dizaines}$$ 13 dizaines, c'est 1 centaine et 3 dizaines. On écrit le \(\textcolor{olive}{3}\) dans la colonne des dizaines et on met la centaine en retenue au-dessus de la colonne des centaines.
- Étape 4 : Additionner les centaines. $$1 \text{ centaine (retenue)} + \textcolor{colordef}{2} \text{ centaines} + \textcolor{colorprop}{5} \text{ centaines} = \textcolor{olive}{8} \text{ centaines}$$ On écrit le \(\textcolor{olive}{8}\) dans la colonne des centaines.
- Le Résultat : $$\textcolor{colordef}{288} + \textcolor{colorprop}{545} = \textcolor{olive}{833}$$
\(+\)
\(=\) 
Méthode — Soustraction en colonne avec échange
Pour calculer : - Étape 1 : Poser la soustraction
On écrit les nombres en colonne, en alignant bien les chiffres (unités sous unités, dizaines sous dizaines).
- Étape 2 : Échanger 1 dizaine $$2 \text{ unités} - 4 \text{ unités}$$ Il n’y a pas assez d’unités. On échange 1 dizaine contre 10 unités. On a alors \(12\) unités.
- Étape 3 : Soustraire les unités $$12 \text{ unités} - 4 \text{ unités} = 8 \text{ unités}$$
- Étape 4 : Soustraire les dizaines Après l'échange, il reste 2 dizaines. $$2 \text{ dizaines} - 1 \text{ dizaine} = 1 \text{ dizaine}$$
- Résultat : Il y a 1 dizaine et 8 unités. Donc, $$32 - 14 = 18$$
Proposition — La différence ne change pas
Si on ajoute la même quantité aux deux nombres, la différence ne change pas. Les deux nombres glissent ensemble, alors l'écart entre les deux ne bouge pas. $$32 - 14 = 38 - 20 = 42 - 24 = 18$$ Méthode — Soustraction en colonne jusqu'à 1 000 par compensation
La compensation fonctionne de la même façon avec les centaines. On calcule : - Étape 1 : poser la soustraction
Centaines sous centaines, dizaines sous dizaines, unités sous unités.
- Étape 2 : soustraire les unités $$4 - 8 \text{ est impossible.}$$ On ajoute \(10\) unités en haut — le petit \(1\) devant le \(4\) — et on compense avec \(1\) dizaine en bas : \(14 - 8 = 6\).

- Étape 3 : soustraire les dizaines $$6 - 2 - 1 = 3$$

- Étape 4 : soustraire les centaines $$3 - 1 = 2$$

- Résultat : $$364 - 128 = 236$$
Compétences à pratiquer
- Additionner des nombres jusqu'à 10 000
- Soustraire en colonne
II
Additionner et soustraire de grands nombres
Compétences à pratiquer
- Additionner des nombres jusqu'à 100 000
- Soustraire en colonne au-delà de 10 000
- Résoudre des problèmes de la vie quotidienne
- Résoudre des problèmes à plusieurs questions
III
Addition et soustraction de décimaux
Méthode — Addition et soustraction posées
- Étape 1 : Aligner les virgules. Écrire les nombres l'un en dessous de l'autre pour que les virgules soient alignées verticalement.
- Étape 2 : Combler les vides. Ajouter des zéros à la fin des nombres pour qu'ils aient tous la même longueur après la virgule.
- Étape 3 : Additionner ou soustraire. Procéder de droite à gauche, colonne par colonne, comme avec les nombres entiers.
- Étape 4 : Placer la virgule. Mettre la virgule directement en dessous des autres dans la réponse.
Proposition — Pourquoi aligner les virgules
Aligner les virgules, c'est aligner les rangs : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes, centièmes sous centièmes. L'addition combine alors les unités de même rang entre elles, exactement comme avec les nombres entiers. | Unités | , | Dixièmes | Centièmes |
| 3 | , | 8 | 3 |
| 2 | , | 7 | 0 |
Exemple
Calculer \(3{,}83 + 2{,}7\). - Aligner les virgules et ajouter un zéro :
- Additionner colonne par colonne de droite à gauche, en reportant si nécessaire.
- Centièmes : \(3 + 0 = 3\)
- Dixièmes : \(8 + 7 = 15\). Écrire 5, reporter 1.
- Unités : \(1 + 3 + 2 = 6\).
- Placer la virgule.
Exemple
Calculer \(3{,}8 - 2{,}9\). - Aligner les virgules. Aucun zéro n'est nécessaire.
- Soustraire de droite à gauche, en empruntant si besoin.
- Dixièmes : on ne peut pas faire \(8 - 9\). Emprunter 1 à la colonne des unités, ce qui transforme le 3 en 2 et le 8 en 18. On calcule alors \(18 - 9 = 9\).
- Unités : \(2 - 2 = 0\).
- Placer la virgule.
Compétences à pratiquer
- Ajouter des nombres décimaux
- Soustraire des nombres décimaux
- Résoudre des problèmes de la vie quotidienne
IV
Pour aller plus loin
Compétences à pratiquer
- Retrouver les chiffres manquants d'une addition posée
- Regrouper astucieusement pour additionner plusieurs nombres
- Justifier la retenue par la valeur de position
- Expliquer la propriété de compensation
- Retrouver les chiffres manquants d'une soustraction posée
- Résoudre des problèmes à plusieurs étapes
- Quiz
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