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Éducation Nationale Française · CE1

Le calcul mental jusqu'à 1 000

⌚ ~146 min ▢ 16 blocs ✓ 66 exercices PDFCours complet PDFFiche d'exercices PDFCorrections ➣ Prérequis : Les nombres jusqu'à 1000
I Le calcul mental jusqu'à 100
Méthode — Ajouter ou soustraire des dizaines entières
  • \(+ 10\) ou \(- 10\) : une dizaine de plus ou de moins ; le chiffre des unités ne change pas. \(37 - 10\) : une dizaine enlevée aux trois dizaines, \(27\).
  • \(+ 20\), \(30\), … \(90\) ou \(- 20\), … \(90\) : compter en dizaines. \(76 - 30\) : \(7\) dizaines moins \(3\) dizaines font \(4\) dizaines, donc \(46\). \(25 + 60\) : \(2\) dizaines plus \(6\) dizaines font \(8\) dizaines, donc \(85\).
On dit les dizaines, pas les nombres : « sept dizaines moins trois dizaines ».
Méthode — Le complément à la dizaine supérieure
Pour trouver ce qui manque à un nombre pour atteindre la dizaine suivante :
  1. Regarder le chiffre des unités : dans \(74\), c'est \(4\).
  2. Prendre son complément à 10, que l'on connaît par cœur : \(4 + 6 = 10\).
  3. Ce complément est la réponse : \(74 + 6 = 80\).
Le complément à \(10\) que l'on connaît déjà marche maintenant pour tous les nombres : il faut \(6\) pour aller de \(4\) à \(10\), de \(34\) à \(40\), de \(74\) à \(80\).
Méthode — Ajouter un nombre plus petit que 10
  • Sans franchir de dizaine : quand les unités ne dépassent pas \(9\), seul le chiffre des unités change. \(32 + 4 = 36\), car \(2 + 4 = 6\).
  • En franchissant une dizaine : quand les unités dépasseraient \(9\), passer par la dizaine suivante : d'abord le complément à la dizaine, puis ce qui reste. \(47 + 8\) : \(3\) pour atteindre \(50\), puis \(5\) de plus : \(55\).
Comment reconnaître le cas : \(2 + 4\) reste sous \(10\) ; \(7 + 8\) dépasse \(10\).
Méthode — Soustraire d'une dizaine entière
Pour soustraire un nombre de \(1\) à \(9\) d'une dizaine entière (\(30\), \(50\), \(80\)…) :
  1. Casser une dizaine en dix unités : \(50 = 40 + 10\).
  2. Soustraire de la dizaine : \(10 - 6 = 4\) — le reste est le complément à \(10\) de \(6\).
  3. Remettre les autres dizaines : \(40 + 4 = 44\).
Le résultat finit donc toujours par le complément à \(10\) : \(80 - 3 = 77\), \(30 - 9 = 21\).
Méthode — Passer par la dizaine entière
\(9\), \(19\) et \(29\), c'est juste un de moins que \(10\), \(20\) et \(30\) :
  • pour ajouter \(9\), \(19\) ou \(29\) : on ajoute \(10\), \(20\) ou \(30\), puis on enlève \(1\) ;
  • pour enlever \(9\), \(19\) ou \(29\) (quand le nombre vaut au moins \(10\), \(20\) ou \(30\)) : on enlève \(10\), \(20\) ou \(30\), puis on redonne \(1\).
Pour une addition, cette astuce n'est pas nécessaire quand le chiffre des unités est \(0\) ou \(1\) : \(41 + 9 = 50\) et \(40 + 9 = 49\) se lisent directement. Pour enlever, elle sert aussi avec ces chiffres des unités : \(41 - 9\) : \(41 - 10 = 31\), puis \(32\).
Compétences à pratiquer
  • Ajouter ou retrancher des dizaines entières
  • Atteindre la dizaine suivante
  • En franchissant une dizaine
  • Casser une dizaine
  • Ajouter 9, 19 ou 29
  • Enlever 9, 19 ou 29
II Ajouter et retrancher des dizaines et des centaines entières

Léa a \(234\) images. Elle en gagne \(60\). Tom dit : « Seules les dizaines changent : \(3\) dizaines et \(6\) dizaines font \(9\) dizaines. » Combien d'images a-t-elle ? Et si elle en gagne ensuite \(500\) de plus ?

\(234\), c'est \(2\) centaines, \(3\) dizaines et \(4\) unités. Ajouter \(60\), c'est ajouter \(6\) dizaines : \(9\) dizaines, donc \(294\). Ajouter \(500\), c'est ajouter \(5\) centaines : \(7\) centaines, donc \(794\). Les unités n'ont pas bougé.


Méthode — Seules les dizaines ou les centaines changent
  • Ajouter ou soustraire des dizaines entières : compter en dizaines, les unités ne bougent pas. \(541 - 20\) : \(4\) dizaines moins \(2\) dizaines font \(2\) dizaines, donc \(521\).
  • Ajouter ou soustraire des centaines entières : compter en centaines, les dizaines et les unités ne bougent pas. \(354 + 500\) : \(3\) centaines plus \(5\) centaines font \(8\) centaines, donc \(854\). \(765 - 200\) : \(565\).
  • Quand les dizaines dépassent dix : \(746 + 80\) : \(4\) dizaines plus \(8\) dizaines font \(12\) dizaines, c'est-à-dire \(1\) centaine et \(2\) dizaines. Les \(7\) centaines deviennent \(8\), et \(746 + 80 = 826\). Dix dizaines sont regroupées en une centaine, comme dix unités font une dizaine.
On dit les dizaines ou les centaines, pas les nombres : « quatre dizaines moins deux dizaines ».
Exemple
Calculer : (a) \(382 + 40\) ; (b) \(869 - 50\) ; (c) \(128 + 700\) ; (d) \(385 + 40\).

(a) \(8\) dizaines \(+ 4\) dizaines \(= 12\) dizaines \(= 1\) centaine et \(2\) dizaines : \(422\). (b) \(6\) dizaines \(- 5\) dizaines \(= 1\) dizaine : \(819\). (c) \(1 + 7 = 8\) centaines : \(828\). (d) \(8\) dizaines \(+ 4\) dizaines \(= 12\) dizaines : \(425\).

Compétences à pratiquer
  • Ajouter ou retrancher des dizaines entières jusqu'à 1 000
  • Ajouter ou retrancher des centaines entières
  • Quand les dizaines font une centaine
III Retrancher un petit nombre en passant par la dizaine inférieure

Nour a \(523\) billes et en donne \(7\) à Tom. Elle dit : « D'abord j'en enlève \(3\) pour arriver à \(520\), puis le reste. » Combien de billes lui reste-t-il ?
Illustration

\(523 - 3 = 520\) : la dizaine inférieure est atteinte. Elle a enlevé \(3\) et doit en enlever \(7\) : \(7 = 3 + 4\), il reste donc \(4\) à enlever. \(520 - 4 = 516\) (une dizaine entière moins un petit nombre : on casse une dizaine, \(10 - 4 = 6\)). Il reste \(516\) billes à Nour.
Illustration


Méthode — Passer par la dizaine inférieure
Pour soustraire un nombre plus petit que \(10\) d'un nombre à trois chiffres :
  1. Assez d'unités : si le chiffre des unités est assez grand, on soustrait des unités seulement. \(157 - 5\) : \(7 - 5 = 2\), donc \(152\).
  2. Pas assez d'unités : on passe par la dizaine inférieure. On soustrait ce qu'il faut pour l'atteindre : \(523 - 3 = 520\). On cherche ce qu'il reste à soustraire : \(7 = 3 + 4\). On le soustrait de la dizaine entière : \(520 - 4 = 516\).
La dernière étape est déjà connue : une dizaine entière moins un petit nombre finit par le complément à \(10\).
De même avec deux chiffres : \(43 - 7\) : \(43 - 3 = 40\), \(40 - 4 = 36\).
Exemple
Calculer : (a) \(348 - 6\) ; (b) \(262 - 5\) ; (c) \(731 - 4\).

(a) \(8 - 6 = 2\) : \(342\). (b) \(262 - 2 = 260\), puis \(5 = 2 + 3\), \(260 - 3 = 257\). (c) \(731 - 1 = 730\), puis \(4 = 1 + 3\), \(730 - 3 = 727\).

Compétences à pratiquer
  • Retrancher sans changer de dizaine ou en passant par la dizaine inférieure
  • Retrancher un petit nombre
IV Les presque-dizaines jusqu'à 1 000

Léa calcule \(356 + 19\). Elle dit : « \(19\), c'est \(20\) moins \(1\) : j'ajoute \(20\), puis j'enlève \(1\). » Que trouve-t-elle ? Et pour \(423 - 9\) ?

\(356 + 20 = 376\), puis \(376 - 1 = 375\). Pour \(423 - 9\) : \(9\), c'est \(10\) moins \(1\), donc on enlève \(10\) et on redonne \(1\) : \(423 - 10 = 413\), \(413 + 1 = 414\).


Méthode — La même astuce avec des nombres à trois chiffres
L'astuce de la dizaine entière marche jusqu'à \(1\,000\) :
  • Pour ajouter \(9\), \(19\) ou \(29\) : ajouter \(10\), \(20\) ou \(30\), puis enlever \(1\). \(675 + 29\) : \(705 - 1 = 704\).
  • Pour soustraire \(9\) : enlever \(10\), puis redonner \(1\). \(540 - 9\) : \(530 + 1 = 531\).
  • Pas nécessaire pour une addition quand le chiffre des unités est \(0\) ou \(1\) : \(240 + 9 = 249\) et \(330 + 19 = 349\) se lisent directement. Pour soustraire \(9\), l'astuce sert encore : \(540 - 9 = 531\) ci-dessus.
Exemple
Calculer : (a) \(247 + 9\) ; (b) \(488 + 19\) ; (c) \(815 - 9\) ; (d) \(230 + 29\).

(a) \(257 - 1 = 256\). (b) \(508 - 1 = 507\). (c) \(805 + 1 = 806\). (d) Le chiffre des unités est \(0\) : \(259\) directement.

Compétences à pratiquer
  • Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre à trois chiffres
  • Retrancher 9
  • Choisir son chemin
V Pour aller plus loin
Compétences à pratiquer
  • Deux étapes de suite
  • Résoudre des problèmes de calcul mental
  • Quiz