Éducation Nationale Française · CE1
Comparer et ranger jusqu'à 1000
I
Comparer les nombres jusqu'à cent
Léa a une pile de billes et Tom en a une autre. Léa a 3 billes :
Tom a 4 billes :
Qui a le plus de billes ?
Pour savoir qui en a le plus, on peut les aligner et les faire correspondre un par un :
Tom a une bille supplémentaire qui n'a pas de partenaire. Cela signifie que 4 est plus grand que 3.
Tom a plus de billes.
Tom a plus de billes.
Définition — Comparer les nombres
Comparer, c'est regarder deux nombres pour voir lequel est plus grand, lequel est plus petit, ou s'ils sont égaux (la même quantité). Définition — Signes de comparaison
On utilise des symboles spéciaux pour écrire les comparaisons : | Symbole | Signification | Exemple |
| \(=\) | est égal à | |
| \(>\) | est plus grand que (supérieur à) | |
| \(<\) | est plus petit que (inférieur à) | |
La bouche de l'alligator
Les symboles \(>\) et \(<\) peuvent être vus comme la bouche ouverte d'un alligator affamé : l'alligator mange le plus grand nombre.
\(\quad\)
La bouche ouverte est toujours tournée vers le plus grand nombre.
Les symboles \(>\) et \(<\) peuvent être vus comme la bouche ouverte d'un alligator affamé : l'alligator mange le plus grand nombre.
\(\quad\)
Méthode — Comparer des nombres à 2 chiffres
Pour comparer des nombres à deux chiffres, on procède en deux étapes, en commençant par la valeur de position la plus importante : les dizaines. - Étape 1 : Comparer les dizaines. Regarder le chiffre des dizaines de chaque nombre. Le nombre qui a le plus de dizaines est le plus grand.
- Étape 2 : Comparer les unités (si nécessaire). Si les chiffres des dizaines sont identiques, comparer les unités. Le nombre qui a le plus d'unités est le plus grand. Si les unités sont aussi identiques, les deux nombres sont égaux.
Exemple
Comparer 43 et 25. - Étape 1 : Comparer les dizaines.
- Le nombre 43 a 4 dizaines.
- Le nombre 25 a 2 dizaines.
- Comme 4 dizaines, c'est plus que 2 dizaines, on sait que 43 est plus grand que 25. Il n'y a pas besoin de regarder les unités.
\(43 \gt 25\)
Exemple
Comparer 45 et 43. - Étape 1 : Comparer les dizaines.
- Le nombre 45 a 4 dizaines.
- Le nombre 43 a 4 dizaines.
- Les dizaines sont les mêmes, on passe donc à l'étape suivante.
- Étape 2 : Comparer les unités.
- Le nombre 45 a 5 unités.
- Le nombre 43 a 3 unités.
- Comme 5 unités, c'est plus que 3 unités, on sait que 45 est plus grand que 43.
\(45 \gt 43\)
Méthode — Encadrer et intercaler
- Encadrer un nombre entre deux dizaines : on écrit la dizaine juste avant et la dizaine juste après : \(70 < 74 < 80\). Si le nombre est lui-même une dizaine, on prend la dizaine d'avant et celle d'après : \(60 < 70 < 80\). Le seul nombre sans dizaine après lui parmi nos nombres est \(100\) : on écrit \(90 < 100\).
- Intercaler un nombre : intercaler, c'est trouver un nombre entre deux autres : entre \(43\) et \(47\) on peut mettre \(44\), \(45\) ou \(46\). Entre \(43\) et \(44\) il n'y a aucun nombre entier à intercaler.
- Ranger des nombres : du plus petit au plus grand, c'est l'ordre croissant ; du plus grand au plus petit, l'ordre décroissant. On compare d'abord les dizaines.
Exemple
(a) Encadrer \(58\) entre deux dizaines. (b) Intercaler un nombre entre \(29\) et \(31\). (c) Ranger \(47\), \(74\), \(17\), \(71\), \(40\) du plus grand au plus petit.
(a) \(50 < 58 < 60\). (b) Seul \(30\) tient entre \(29\) et \(31\). (c) Les dizaines d'abord : \(74\) et \(71\) ont \(7\) dizaines, puis \(47\) et \(40\) en ont \(4\), puis \(17\). À dizaines égales on regarde les unités : \(74 > 71 > 47 > 40 > 17\).
Compétences à pratiquer
- Comparer les nombres de cubes
- Comparer des boîtes de 10
- Comparer les nombres
- Ordonner les nombres
- Comparer des nombres en contexte
- Encadrer entre deux dizaines
- Intercaler un nombre
- Ranger cinq nombres
II
Comment comparer des nombres à 3 chiffres
Léa et Tom comptent leurs billes. Il y en a bien trop pour les dessiner.
Les dessiner ou les compter une par une prendrait toute la journée : il n'y a pas d'image à regarder. Dire qui a le plus de billes.
| Léa | Tom |
| \(372\) billes | \(358\) billes |
C'est Léa qui en a le plus. Mettre les billes en correspondance une à une ou les compter n'est plus possible ici : il n'y a rien à regarder, et rien d'assez petit à compter. Il reste l'écriture des deux nombres — leurs chiffres, et la place que chacun occupe. La méthode pour deux chiffres compare les dizaines ; avec trois chiffres, les centaines passent en premier. Les deux nombres ont \(3\) centaines, ce ne sont donc pas les centaines qui décident. C'est la place suivante : \(372\) a \(7\) dizaines, \(358\) en a \(5\). Il faut donc une règle, qui lise les places dans l'ordre. C'est ce qui vient maintenant.
Méthode — Comparer des nombres à 3 chiffres
Pour comparer des nombres, on commence toujours par regarder la position qui a la plus grande valeur. Pour les nombres à 3 chiffres, c'est la position des centaines. D'abord, compter les chiffres. Un nombre à 3 chiffres a au moins une centaine ; un nombre à 2 chiffres n'en a pas (\(0\) centaine) : le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand. Quand les deux nombres ont trois chiffres : - Étape 1 : Comparer les centaines. On regarde le chiffre à la position des centaines. Le nombre qui a le plus de centaines est le plus grand. Pourquoi la plus grande position décide-t-elle ? Une centaine vaut plus que toutes les dizaines et les unités d'un nombre réunies, qui font au plus \(99\).
- Étape 2 : Comparer les dizaines (si nécessaire). Si les centaines sont identiques, on regarde la position des dizaines. Le nombre qui a le plus de dizaines est le plus grand.
- Étape 3 : Comparer les unités (si nécessaire). Si les centaines et les dizaines sont identiques, on regarde la position des unités. Le nombre qui a le plus d'unités est le plus grand.
- Nombres égaux. Si les centaines, les dizaines et les unités sont toutes identiques, les deux nombres sont égaux.
Exemple
Comparer 352 et 289. - Étape 1 : Comparer les centaines.
- Le nombre 352 a 3 centaines.
- Le nombre 289 a 2 centaines.
- Comme 3 centaines, c'est plus que 2 centaines, on sait que 352 est plus grand que 289. Il n'y a pas besoin de regarder les dizaines ou les unités.
\(\quad \Huge > \quad\)
\(352 > 289\)
Exemple
Comparer 461 et 438. - Étape 1 : Comparer les centaines.
- Le nombre 461 a 4 centaines.
- Le nombre 438 a 4 centaines.
- Les centaines sont les mêmes, on passe donc à l'étape suivante.
- Étape 2 : Comparer les dizaines.
- Le nombre 461 a 6 dizaines.
- Le nombre 438 a 3 dizaines.
- Comme 6 dizaines, c'est plus que 3 dizaines, on sait que 461 est plus grand que 438.
\(\quad \Huge > \quad\)
\(461 > 438\)
Exemple
Comparer 203 et 206. - Étape 1 : Comparer les centaines.
- Le nombre 203 a 2 centaines.
- Le nombre 206 a 2 centaines.
- Les centaines sont les mêmes, on passe donc à l'étape suivante.
- Étape 2 : Comparer les dizaines.
- Le nombre 203 a 0 dizaine.
- Le nombre 206 a 0 dizaine.
- Les dizaines sont les mêmes, on passe donc à l'étape suivante.
- Étape 3 : Comparer les unités.
- Le nombre 203 a 3 unités.
- Le nombre 206 a 6 unités.
- Comme 3 unités, c'est moins que 6 unités, on sait que 203 est plus petit que 206.
\(\quad \Huge < \quad\)
\(203 < 206\)
Méthode — Ranger plusieurs nombres
Pour comparer deux nombres, on regarde les positions l'une après l'autre. Pour ranger plusieurs nombres, on se sert de cette même comparaison, encore et encore. - Étape 1 : trouver le plus petit de tous les nombres. On les compare position par position, en commençant par les centaines. On écrit ce nombre en premier.
- Étape 2 : recommencer avec les nombres restants. Parmi eux, on cherche le plus petit, et on l'écrit à la suite du premier.
- Étape 3 : continuer jusqu'à ce qu'il ne reste plus de nombre. À chaque fois, on ne regarde que les nombres pas encore écrits.
- Pour ranger dans l'autre sens. Du plus petit au plus grand, c'est l'ordre croissant ; du plus grand au plus petit, c'est l'ordre décroissant. C'est la même méthode : à chaque tour, on cherche le plus grand des nombres pas encore écrits, au lieu du plus petit.
- Contrôle. On relit la liste de gauche à droite : dans l'ordre croissant, chaque nombre est plus petit que celui qui le suit ; dans l'ordre décroissant, plus grand.
Exemple
Ranger ces nombres du plus petit au plus grand : $$204\,; \quad 87\,; \quad 150\,; \quad 96$$ - Étape 1. \(87\) et \(96\) n'ont pas de centaine, \(150\) a \(1\) centaine, \(204\) a \(2\) centaines. Le plus petit est donc \(87\) ou \(96\). Tous deux ont \(0\) centaine : on regarde les dizaines, \(8\) dizaines contre \(9\) dizaines. Le plus petit est \(87\).
- Étape 2. Il reste \(204\), \(150\) et \(96\). Seul \(96\) n'a pas de centaine : c'est le plus petit.
- Étape 3. Il reste \(204\) et \(150\). \(150\) a \(1\) centaine et \(204\) en a \(2\), donc \(150\) vient avant \(204\).
- Résultat. $$87 \lt 96 \lt 150 \lt 204$$
- Contrôle. \(87\) est plus petit que \(96\), \(96\) est plus petit que \(150\), et \(150\) est plus petit que \(204\). La liste est bien rangée.
Compétences à pratiquer
- Comparer des nombres de cubes à 3 chiffres
- Comparer les nombres
- Ordonner les nombres
- Ranger dans les deux sens
- Comparer des quantités en contexte
III
Encadrer et intercaler
Cette demi-droite est graduée de cent en cent. La flèche montre \(247\) — mais il n'y a pas de marque pour \(247\).
Dire entre quelles deux marques se trouve la flèche.
La flèche se trouve entre \(200\) et \(300\). Elle a dépassé la marque \(200\) et n'a pas atteint celle de \(300\).
On l'écrit avec deux symboles à la fois : $$200 \lt 247 \lt 300$$
On l'écrit avec deux symboles à la fois : $$200 \lt 247 \lt 300$$
Méthode — Encadrer un nombre
Pour encadrer un nombre entre deux unités de numération consécutives, lire le nombre d'unités entières qu'il contient : le nombre est compris entre ce nombre d'unités et une de plus (pour \(247\) : \(2\) centaines, c'est-à-dire \(200\), et \(3\) centaines, c'est-à-dire \(300\)). On l'écrit avec deux symboles à la fois, et on le lit avec les mots compris entre … et …. $$200 \lt 247 \lt 300 \qquad \text{se lit : } 247 \text{ est compris entre } 200 \text{ et } 300$$ Un même nombre est encadré plus ou moins serré selon l'unité choisie. | Encadré par | Unités entières contenues | Écriture |
| les centaines | \(2\) centaines | \(200 \lt 247 \lt 300\) |
| les dizaines | \(24\) dizaines | \(240 \lt 247 \lt 250\) |
Cela ne marche que si le nombre n'est pas lui-même une centaine entière ou une dizaine entière. \(300\), c'est exactement \(3\) centaines : il est sur la marque, et non entre deux marques. Pour l'encadrer quand même, on prend la marque d'avant et celle d'après : \(200 \lt 300 \lt 400\), comme pour les dizaines : \(60 \lt 70 \lt 80\).
Ne pas confondre le chiffre et le nombre de dizaines. Le chiffre des dizaines de \(247\) est \(4\), mais \(247\) contient \(24\) dizaines : \(24\) est son nombre de dizaines. Le chiffre dit ce qu'il y a à cette place ; le nombre de dizaines dit combien il y en a en tout.
L'encadrement le plus serré de tous est celui par les voisins. Ici on ne compte rien : c'est le nombre juste avant et le nombre juste après. $$246 \lt 247 \lt 248$$
Méthode — Intercaler un nombre
Intercaler, c'est la question dans l'autre sens : au lieu de chercher les deux bornes, on cherche un nombre qui se place entre deux bornes données. - Entre \(246\) et \(249\). Les nombres qui conviennent sont \(247\) et \(248\) : ils sont plus grands que \(246\) et plus petits que \(249\).
- Quand les bornes sont voisines, rien ne s'intercale. Entre \(246\) et \(247\), il n'y a aucun nombre entier : \(246\) et \(247\) se suivent.
- Sur une bande qui compte de un en un, chaque case vide contient le nombre qui suit celui d'avant.
| \(471\) | \(472\) | \(473\) | \(\phantom{474}\) | \(\phantom{475}\) | \(476\) | \(477\) | \(478\) |
Compétences à pratiquer
- Encadrer un nombre
- Intercaler un nombre
- Dire une comparaison avec des mots
IV
Pour aller plus loin
Compétences à pratiquer
- Écrire des comparaisons en images
- Problèmes
- Quiz
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