Éducation Nationale Française · CP
Les masses
I
Premières pesées
Méthode — La balance
Quand elle est vide, une balance à deux plateaux a ses plateaux à la même hauteur. - On pose un objet sur chaque plateau.
- Le plateau qui descend porte l'objet le plus lourd.
- Si les deux plateaux restent à la même hauteur, les objets ont la même masse.
Le plus gros n'est pas toujours le plus lourd
L'ours en peluche est bien plus gros que le livre. Mais sur la balance, le plateau du livre descend : 
Le livre est plus lourd, même si l'ours est plus gros. Être gros et être lourd sont deux choses différentes.
Compétences à pratiquer
- Trouver le plus lourd
- Bien lire la balance
II
Qu'est-ce que la masse ?
Définition — Masse
La masse indique à quel point un objet est lourd. Quand on compare deux objets, le plus lourd a plus de masse et le plus léger en a moins. Par exemple, un gros livre est plus lourd qu’une plume. Définition — Balance
Une balance à plateaux est un outil qui sert à comparer ou à mesurer la masse de deux objets. Elle a deux plateaux : le côté plus lourd descend et le côté plus léger monte. Si la balance est horizontale, les deux objets ont la même masse. 
Compétences à pratiquer
- Comparer les masses des objets
III
Mesurer la masse avec une unité
Méthode — Mesurer une masse avec une unité
On mesure une masse avec une balance : - On pose l'objet sur un plateau.
- Sur l'autre plateau, on pose des unités identiques (toutes les mêmes), une par une, jusqu'à ce que les deux plateaux soient à la même hauteur.
- On compte alors combien d'unités on a posées : la masse de l'objet est ce nombre d'unités, par exemple 3 poids.
Exemple
Le livre équilibre 3 poids identiques.
Sa masse est de \(3\) poids : le nombre est \(3\), l'unité est le poids.
Compétences à pratiquer
- Combien de poids ?
IV
Pour aller plus loin
Compétences à pratiquer
- Écrire le signe de la balance
- Résoudre des problèmes à plusieurs questions
- Quiz
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