Éducation Nationale Française · MP2I
Propriétés de \(\mathbb{R}\)
Vue d'ensemble du chapitre
Les nombres réels sont les nombres de la droite numérique : ceux du chapitre Ensembles de nombres, avec leur arithmétique, rangés de gauche à droite. Le chapitre dit avec précision ce que l'analyse en emploie, et le démontre. Six notions se suivent. L'ordre de \(\mathbb{R}\) est total et compatible avec l'addition et avec le produit par un nombre positif : tout le calcul sur les inégalités se déduit de ces deux règles, et les intervalles sont les parties qui épousent l'ordre. La valeur absolue mesure un écart sans signe, et son inégalité triangulaire est le seul théorème que toute estimation emploie. La borne supérieure d'une partie est le plus petit de ses majorants ; ce n'est pas forcément un plus grand élément, qui peut ne pas exister. La propriété de la borne supérieure — toute partie non vide majorée a une borne supérieure — est ce qui distingue \(\mathbb{R}\) de \(\mathbb{Q}\) : elle est admise, car la construction de \(\mathbb{R}\) n'est pas faite, et c'est le seul résultat admis. Tout le reste en est démontré, dans l'ordre des dépendances : la propriété d'Archimède, l'existence de la partie entière, la structure des intervalles, puis la densité des rationnels, des irrationnels et des décimaux et les approximations décimales. La dernière notion ajoute \(-\infty\) et \(+\infty\) à la droite réelle, ce qui donne un ensemble ordonné dans lequel toute partie a une borne supérieure.
Notations. Un intervalle s'écrit \([a, b]\), \(]a, b[\), \([a, +\infty[\) : le crochet est tourné vers l'extérieur, jamais remplacé par une parenthèse, et le séparateur est la virgule ; le point-virgule ne revient que devant une virgule décimale, comme dans \([1{,}98 \,;\, 2{,}02]\). Les ensembles des réels positifs et des réels strictement positifs sont \(\mathbb{R}_+ = [0, +\infty[\) et \(\mathbb{R}_+^* = \,]0, +\infty[\), ceux des réels négatifs et des réels strictement négatifs sont \(\mathbb{R}_-\) et \(\mathbb{R}_-^*\), et \(\mathbb{D}\) est l'ensemble des nombres décimaux \(\frac{p}{10^n}\), avec \(p \in \mathbb{Z}\) et \(n \in \mathbb{N}\). La valeur absolue de \(x\) est \(\lvert x \rvert\) et la distance de \(x\) à \(y\) est \(d(x, y) = \lvert x - y \rvert\). Le plus grand et le plus petit de deux réels sont \(\max(x, y)\) et \(\min(x, y)\) ; pour une partie \(A\) de \(\mathbb{R}\), \(\max A\), \(\min A\), \(\sup A\) et \(\inf A\) sont son plus grand élément, son plus petit élément, sa borne supérieure et sa borne inférieure. La partie entière de \(x\) est \(\lfloor x \rfloor\) et sa partie entière par excès est \(\lceil x \rceil\) ; la partie fractionnaire s'écrit \(x - \lfloor x \rfloor\), sans symbole propre, les accolades étant celles des ensembles. La droite achevée est \(\overline{\mathbb{R}} = \mathbb{R} \cup \{-\infty, +\infty\}\). Comme dans le chapitre Ensembles, \(\emptyset\) est l'ensemble vide, \(A \subset B\) signifie que tout élément de \(A\) appartient à \(B\), et \(\llbracket a, b \rrbracket\) est l'ensemble des entiers de \(a\) à \(b\). En français, « positif » signifie supérieur ou égal à \(0\), et l'inégalité stricte s'écrit « strictement supérieur à ».
Notations. Un intervalle s'écrit \([a, b]\), \(]a, b[\), \([a, +\infty[\) : le crochet est tourné vers l'extérieur, jamais remplacé par une parenthèse, et le séparateur est la virgule ; le point-virgule ne revient que devant une virgule décimale, comme dans \([1{,}98 \,;\, 2{,}02]\). Les ensembles des réels positifs et des réels strictement positifs sont \(\mathbb{R}_+ = [0, +\infty[\) et \(\mathbb{R}_+^* = \,]0, +\infty[\), ceux des réels négatifs et des réels strictement négatifs sont \(\mathbb{R}_-\) et \(\mathbb{R}_-^*\), et \(\mathbb{D}\) est l'ensemble des nombres décimaux \(\frac{p}{10^n}\), avec \(p \in \mathbb{Z}\) et \(n \in \mathbb{N}\). La valeur absolue de \(x\) est \(\lvert x \rvert\) et la distance de \(x\) à \(y\) est \(d(x, y) = \lvert x - y \rvert\). Le plus grand et le plus petit de deux réels sont \(\max(x, y)\) et \(\min(x, y)\) ; pour une partie \(A\) de \(\mathbb{R}\), \(\max A\), \(\min A\), \(\sup A\) et \(\inf A\) sont son plus grand élément, son plus petit élément, sa borne supérieure et sa borne inférieure. La partie entière de \(x\) est \(\lfloor x \rfloor\) et sa partie entière par excès est \(\lceil x \rceil\) ; la partie fractionnaire s'écrit \(x - \lfloor x \rfloor\), sans symbole propre, les accolades étant celles des ensembles. La droite achevée est \(\overline{\mathbb{R}} = \mathbb{R} \cup \{-\infty, +\infty\}\). Comme dans le chapitre Ensembles, \(\emptyset\) est l'ensemble vide, \(A \subset B\) signifie que tout élément de \(A\) appartient à \(B\), et \(\llbracket a, b \rrbracket\) est l'ensemble des entiers de \(a\) à \(b\). En français, « positif » signifie supérieur ou égal à \(0\), et l'inégalité stricte s'écrit « strictement supérieur à ».
Prérequis
Ce chapitre suppose connu le chapitre Ensembles de nombres : les inclusions \(\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset \mathbb{D} \subset \mathbb{Q} \subset \mathbb{R}\), les nombres décimaux, l'irrationalité de \(\sqrt{2}\), les intervalles et leurs notations, la valeur absolue comme distance, et l'encadrement d'un réel. Il suppose connu le chapitre Résoudre des inéquations : les règles de résolution, les tableaux de signes, le quotient de deux expressions, l'encadrement. Des chapitres sur les racines carrées et sur les puissances, il suppose \(\sqrt{x}\), le réel positif dont le carré est \(x\) — son existence est démontrée par la Proposition « Existence des racines carrées » — et les puissances entières avec leurs règles ; du chapitre Propriétés sur les nombres entiers, la divisibilité, la décomposition en facteurs premiers et la division euclidienne. Du chapitre Raisonner et rédiger, il suppose les schémas de démonstration d'un énoncé universel ou existentiel, de l'unicité, par disjonction des cas, par contraposée, par l'absurde, par contre-exemple et par récurrence, et la Proposition « Plus petit élément » : toute partie non vide de \(\mathbb{N}\) a un plus petit élément ; il suppose aussi la discrétion de \(\mathbb{Z}\) : un entier \(k\) tel que \(k > 0\) vérifie \(k \ge 1\), conséquence de cette Proposition. Du chapitre Logique, il suppose la négation d'un énoncé quantifié, et du chapitre Ensembles, les opérations sur les ensembles, les intervalles d'entiers \(\llbracket a, b \rrbracket\) et les familles indexées par \(n\). Du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre, il suppose l'ordre total, le majorant et la borne supérieure dans un ensemble ordonné : les Définitions « Majorée, minorée, bornée », « Plus grand élément, plus petit élément » et « Borne supérieure, borne inférieure » sont le cas \((\mathbb{R}, \le)\) de ce cadre, qui est cité et jamais requis dans un exercice. Les exemples et les exercices emploient aussi les fonctions usuelles (fonctions affines, puissances, racine carrée, exponentielle, logarithme, cosinus, sinus) comme formules d'une variable réelle, les nombres \(\pi\) et \(e\), et la récurrence \(10^n > n\). Aucune limite, aucune dérivée et aucune continuité n'est employée ; le théorème des valeurs intermédiaires est seulement cité, comme seconde démonstration de la Proposition « Existence des racines carrées ».
I
Ordre et intervalles
Un ordre et ses parties
Les nombres réels sont rangés : de deux réels, l'un est plus petit que l'autre, et l'ordre s'accorde avec l'addition et avec le produit par un réel positif. De ces deux accords se déduit tout le calcul sur les inégalités. Les parties de la droite réelle qui épousent l'ordre, les intervalles, sont les parties qui contiennent, avec deux réels, tous les réels compris entre eux.
I.1
Règles de calcul sur les inégalités
Deux pièges
Calculer avec des inégalités ressemble à calculer avec des égalités, et deux pièges viennent de cette ressemblance. Multiplier les deux membres d'une inégalité par un nombre négatif la renverse : \(1 \le 2\) et \(-1 \ge -2\). Inverser deux réels renverse aussi l'ordre, et seulement s'ils sont de même signe : \(2 \le 3\) donne \(\frac13 \le \frac12\), tandis que pour \(-2 \le 3\) les inverses \(-\frac12\) et \(\frac13\) restent dans le même ordre. La Définition « Ordre sur \(\mathbb{R}\) » énonce les deux règles dont toute autre règle se déduit, de sorte qu'aucune n'est à retenir à part.
Définition — Ordre sur \(\mathbb{R}\)
L'ensemble \(\mathbb{R}\) est muni d'une relation \(\le\) qui a les propriétés suivantes. - \(\le\) est un ordre total : elle est réflexive, antisymétrique et transitive (les Définitions « Relation d'ordre » et « Ordre total, ordre partiel » du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre), et deux réels \(x\) et \(y\) quelconques vérifient \(x \le y\) ou \(y \le x\).
- Règle de l'addition : pour \(x, y, z \in \mathbb{R}\), \(x \le y \Rightarrow x + z \le y + z\).
- Règle du produit : pour \(x, y, \lambda \in \mathbb{R}\), \((x \le y \text{ et } 0 \le \lambda) \Rightarrow \lambda x \le \lambda y\).
Proposition — Compatibilité de \(\le\) avec les opérations
Pour \(x, y, z, t, \lambda \in \mathbb{R}\) : - Addition. \(x \le y \Rightarrow x + z \le y + z\), et \((x \le y \text{ et } z \le t) \Rightarrow x + z \le y + t\).
- Produit par un positif. \((x \le y \text{ et } \lambda \ge 0) \Rightarrow \lambda x \le \lambda y\). Par un négatif : \((x \le y \text{ et } \lambda \le 0) \Rightarrow \lambda x \ge \lambda y\).
- Produit d'inégalités. \((0 \le x \le y \text{ et } 0 \le z \le t) \Rightarrow xz \le yt\).
- Inversion. \(0 < x \le y \Rightarrow \frac1y \le \frac1x\), et \(x \le y < 0 \Rightarrow \frac1y \le \frac1x\).
- Carrés. Pour \(x, y \ge 0\) : \(x \le y \iff x^2 \le y^2\).
- Inégalités strictes. \(x < y \Rightarrow x + z < y + z\) ; \((x < y \text{ et } \lambda > 0) \Rightarrow \lambda x < \lambda y\), et \(\lambda x > \lambda y\) si \(\lambda < 0\) ; \((0 < x < y \text{ ou } x < y < 0) \Rightarrow \frac1y < \frac1x\) ; pour \(x, y \ge 0\), \(x < y \iff x^2 < y^2\).
Chaque point se déduit des deux règles de la Définition « Ordre sur \(\mathbb{R}\) », par une démonstration directe. Soient \(x, y, z, t, \lambda \in \mathbb{R}\).
Une préparation. En ajoutant \(-x\) aux deux membres, la règle de l'addition donne \(x \le y \Rightarrow 0 \le y - x\), et en ajoutant \(x\) elle donne \(0 \le y - x \Rightarrow x \le y\). Donc \(x \le y \iff 0 \le y - x\).
Signes. Si \(x, y \ge 0\), alors \(xy \ge 0\) : c'est la règle du produit avec \(\lambda = x\), appliquée à \(0 \le y\). Si \(x, y \le 0\), alors \(-x, -y \ge 0\) et \(xy = (-x)(-y) \ge 0\) par la même règle. Si de plus \(x\) et \(y\) sont non nuls, alors \(xy \ne 0\), donc \(xy > 0\) dans les deux cas.
Addition. Le premier énoncé est la règle de l'addition. Supposons \(x \le y\) et \(z \le t\). Alors $$ \begin{aligned} x + z &\le y + z && \text{(règle de l'addition, \(x \le y\))} \\ &\le y + t, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par la règle de l'addition appliquée à \(z \le t\), le réel \(y\) étant ajouté aux deux membres. Par transitivité, \(x + z \le y + t\).
Produit par un positif ou par un négatif. Le premier énoncé est la règle du produit. Supposons \(x \le y\) et \(\lambda \le 0\). La règle de l'addition appliquée à \(\lambda \le 0\) donne \(0 \le -\lambda\), donc \(-\lambda\) est positif et la règle du produit donne \(-\lambda x \le -\lambda y\). En ajoutant \(\lambda x + \lambda y\) aux deux membres, par la règle de l'addition, on obtient \(\lambda y \le \lambda x\), c'est-à-dire \(\lambda x \ge \lambda y\).
Produit d'inégalités. Supposons \(0 \le x \le y\) et \(0 \le z \le t\). Alors $$ \begin{aligned} xz &\le yz && \text{(produit de \(x \le y\) par \(z \ge 0\))} \\ &\le yt, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par le produit de \(z \le t\) par \(y \ge 0\), où \(y \ge x \ge 0\) par transitivité. Par transitivité, \(xz \le yt\).
Inégalités strictes, première partie. Supposons \(x < y\). Alors \(x + z \le y + z\), et \(x + z \ne y + z\), car \(x + z = y + z\) donnerait \(x = y\) après l'addition de \(-z\) : donc \(x + z < y + z\). Supposons \(x < y\) et \(\lambda > 0\). Alors \(\lambda x \le \lambda y\), et \(\lambda x \ne \lambda y\), car \(\lambda x = \lambda y\) donnerait \(x = y\) après le produit par \(\frac1\lambda\) : donc \(\lambda x < \lambda y\). Si \(\lambda < 0\), le même raisonnement appliqué à \(\lambda x \ge \lambda y\) donne \(\lambda x > \lambda y\).
Inversion. Supposons \(0 < x \le y\) ou \(x \le y < 0\). Dans les deux cas \(x\) et \(y\) ont le même signe, donc \(xy > 0\) par les signes, et $$ \begin{aligned} \frac1x - \frac1y &= \frac{y - x}{xy} && \text{(dénominateur commun)} \\ &\ge 0, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(y - x \ge 0\) par la préparation et \(\frac{1}{xy} > 0\). En effet, pour \(z > 0\), \(\frac1z = z \left(\frac1z\right)^2 > 0\) par les signes, le carré étant non nul ; le quotient est donc le produit d'un nombre positif par un nombre strictement positif, positif par les signes. Par la préparation, \(\frac1y \le \frac1x\). Si \(x < y\), alors \(y - x > 0\) et la même chaîne donne \(\frac1x - \frac1y > 0\), c'est-à-dire \(\frac1y < \frac1x\).
Carrés. Soient \(x, y \ge 0\). (\(\Rightarrow\)) Supposons \(x \le y\). Alors $$ \begin{aligned} y^2 - x^2 &= (y - x)(y + x) && \text{(identité)} \\ &\ge 0, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(y - x \ge 0\) par la préparation et \(y + x \ge 0\), un produit de deux nombres positifs étant positif (la règle du produit avec \(\lambda = y - x\) appliquée à \(0 \le y + x\)). Par la préparation, \(x^2 \le y^2\). (\(\Leftarrow\)) Démontrons la contraposée. Supposons \(x \le y\) faux : par totalité, \(y < x\), donc \(x > 0\) puisque \(x > y \ge 0\). Alors \(y^2 \le yx\) (produit de \(y \le x\) par \(y \ge 0\)) et \(yx < x^2\) (produit strict de \(y < x\) par \(x > 0\)), donc \(y^2 < x^2\) par transitivité (premier point de la Proposition « Chaînes d'inégalités » ci-dessous, qui n'emploie que les règles de la Définition), et \(x^2 \le y^2\) est faux. Enfin \(x < y \iff \text{« } y \le x \text{ » est faux} \iff \text{« } y^2 \le x^2 \text{ » est faux} \iff x^2 < y^2\), par totalité et par l'équivalence qui vient d'être démontrée.
Tous les points sont démontrés.
Une préparation. En ajoutant \(-x\) aux deux membres, la règle de l'addition donne \(x \le y \Rightarrow 0 \le y - x\), et en ajoutant \(x\) elle donne \(0 \le y - x \Rightarrow x \le y\). Donc \(x \le y \iff 0 \le y - x\).
Signes. Si \(x, y \ge 0\), alors \(xy \ge 0\) : c'est la règle du produit avec \(\lambda = x\), appliquée à \(0 \le y\). Si \(x, y \le 0\), alors \(-x, -y \ge 0\) et \(xy = (-x)(-y) \ge 0\) par la même règle. Si de plus \(x\) et \(y\) sont non nuls, alors \(xy \ne 0\), donc \(xy > 0\) dans les deux cas.
Addition. Le premier énoncé est la règle de l'addition. Supposons \(x \le y\) et \(z \le t\). Alors $$ \begin{aligned} x + z &\le y + z && \text{(règle de l'addition, \(x \le y\))} \\ &\le y + t, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par la règle de l'addition appliquée à \(z \le t\), le réel \(y\) étant ajouté aux deux membres. Par transitivité, \(x + z \le y + t\).
Produit par un positif ou par un négatif. Le premier énoncé est la règle du produit. Supposons \(x \le y\) et \(\lambda \le 0\). La règle de l'addition appliquée à \(\lambda \le 0\) donne \(0 \le -\lambda\), donc \(-\lambda\) est positif et la règle du produit donne \(-\lambda x \le -\lambda y\). En ajoutant \(\lambda x + \lambda y\) aux deux membres, par la règle de l'addition, on obtient \(\lambda y \le \lambda x\), c'est-à-dire \(\lambda x \ge \lambda y\).
Produit d'inégalités. Supposons \(0 \le x \le y\) et \(0 \le z \le t\). Alors $$ \begin{aligned} xz &\le yz && \text{(produit de \(x \le y\) par \(z \ge 0\))} \\ &\le yt, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par le produit de \(z \le t\) par \(y \ge 0\), où \(y \ge x \ge 0\) par transitivité. Par transitivité, \(xz \le yt\).
Inégalités strictes, première partie. Supposons \(x < y\). Alors \(x + z \le y + z\), et \(x + z \ne y + z\), car \(x + z = y + z\) donnerait \(x = y\) après l'addition de \(-z\) : donc \(x + z < y + z\). Supposons \(x < y\) et \(\lambda > 0\). Alors \(\lambda x \le \lambda y\), et \(\lambda x \ne \lambda y\), car \(\lambda x = \lambda y\) donnerait \(x = y\) après le produit par \(\frac1\lambda\) : donc \(\lambda x < \lambda y\). Si \(\lambda < 0\), le même raisonnement appliqué à \(\lambda x \ge \lambda y\) donne \(\lambda x > \lambda y\).
Inversion. Supposons \(0 < x \le y\) ou \(x \le y < 0\). Dans les deux cas \(x\) et \(y\) ont le même signe, donc \(xy > 0\) par les signes, et $$ \begin{aligned} \frac1x - \frac1y &= \frac{y - x}{xy} && \text{(dénominateur commun)} \\ &\ge 0, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(y - x \ge 0\) par la préparation et \(\frac{1}{xy} > 0\). En effet, pour \(z > 0\), \(\frac1z = z \left(\frac1z\right)^2 > 0\) par les signes, le carré étant non nul ; le quotient est donc le produit d'un nombre positif par un nombre strictement positif, positif par les signes. Par la préparation, \(\frac1y \le \frac1x\). Si \(x < y\), alors \(y - x > 0\) et la même chaîne donne \(\frac1x - \frac1y > 0\), c'est-à-dire \(\frac1y < \frac1x\).
Carrés. Soient \(x, y \ge 0\). (\(\Rightarrow\)) Supposons \(x \le y\). Alors $$ \begin{aligned} y^2 - x^2 &= (y - x)(y + x) && \text{(identité)} \\ &\ge 0, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(y - x \ge 0\) par la préparation et \(y + x \ge 0\), un produit de deux nombres positifs étant positif (la règle du produit avec \(\lambda = y - x\) appliquée à \(0 \le y + x\)). Par la préparation, \(x^2 \le y^2\). (\(\Leftarrow\)) Démontrons la contraposée. Supposons \(x \le y\) faux : par totalité, \(y < x\), donc \(x > 0\) puisque \(x > y \ge 0\). Alors \(y^2 \le yx\) (produit de \(y \le x\) par \(y \ge 0\)) et \(yx < x^2\) (produit strict de \(y < x\) par \(x > 0\)), donc \(y^2 < x^2\) par transitivité (premier point de la Proposition « Chaînes d'inégalités » ci-dessous, qui n'emploie que les règles de la Définition), et \(x^2 \le y^2\) est faux. Enfin \(x < y \iff \text{« } y \le x \text{ » est faux} \iff \text{« } y^2 \le x^2 \text{ » est faux} \iff x^2 < y^2\), par totalité et par l'équivalence qui vient d'être démontrée.
Tous les points sont démontrés.
Proposition — Chaînes d'inégalités
Soient \(x_1, \dots, x_n\) des réels, \(n \ge 2\), tels que \(x_1 \le x_2 \le \dots \le x_n\). - \(x_1 \le x_n\), et \(x_1 < x_n\) dès qu'une inégalité de la chaîne est stricte.
- Si \(x_1 = x_n\), alors \(x_1 = x_2 = \dots = x_n\).
- Si \(x \le y\), \(z \le t\) et \(x + z = y + t\), alors \(x = y\) et \(z = t\).
Premier point, partie large, par récurrence. Soit \(P(n)\) l'énoncé : toute chaîne \(x_1 \le \dots \le x_n\) vérifie \(x_1 \le x_n\). Initialisation. Pour \(n = 2\) la chaîne est l'unique inégalité \(x_1 \le x_2\). Hérédité. Soit \(n \ge 2\) et supposons \(P(n)\) (hypothèse de récurrence). Pour une chaîne \(x_1 \le \dots \le x_n \le x_{n+1}\), l'hypothèse de récurrence donne \(x_1 \le x_n\), et \(x_n \le x_{n+1}\), donc \(x_1 \le x_{n+1}\) par transitivité. Comme \(P(2)\) est vraie et que \(P(n) \Rightarrow P(n + 1)\) pour \(n \ge 2\), d'après le principe de récurrence \(P(n)\) est vraie pour tout \(n \ge 2\).
Deuxième point. Supposons \(x_1 = x_n\). Pour chaque \(i\) avec \(1 < i < n\), la partie large du premier point appliquée aux chaînes \(x_1 \le \dots \le x_i\) et \(x_i \le \dots \le x_n\) donne \(x_1 \le x_i\) et \(x_i \le x_n = x_1\). Par antisymétrie, \(x_i = x_1\) ; pour \(i = 1\) et \(i = n\) il n'y a rien à démontrer. Donc tous les \(x_i\) sont égaux.
Premier point, partie stricte. Démontrons la contraposée. Supposons \(x_1 = x_n\). D'après le deuxième point, tous les \(x_i\) sont égaux, donc aucune inégalité de la chaîne n'est stricte. Ainsi, si une inégalité de la chaîne est stricte, alors \(x_1 \ne x_n\), c'est-à-dire \(x_1 < x_n\) puisque \(x_1 \le x_n\).
Troisième point. Supposons \(x \le y\), \(z \le t\) et \(x + z = y + t\). Alors $$ \begin{aligned} x + z &\le y + z && \text{(règle de l'addition, \(x \le y\))} \\ &\le y + t && \text{(règle de l'addition, \(z \le t\))} \\ &= x + z, \end{aligned} $$ la dernière égalité par hypothèse. La chaîne commence et finit par \(x + z\) : par le deuxième point, \(x + z = y + z\) et \(y + z = y + t\). En ajoutant \(-z\) à la première égalité on obtient \(x = y\), et en ajoutant \(-y\) à la seconde on obtient \(z = t\). Les trois points sont démontrés.
Deuxième point. Supposons \(x_1 = x_n\). Pour chaque \(i\) avec \(1 < i < n\), la partie large du premier point appliquée aux chaînes \(x_1 \le \dots \le x_i\) et \(x_i \le \dots \le x_n\) donne \(x_1 \le x_i\) et \(x_i \le x_n = x_1\). Par antisymétrie, \(x_i = x_1\) ; pour \(i = 1\) et \(i = n\) il n'y a rien à démontrer. Donc tous les \(x_i\) sont égaux.
Premier point, partie stricte. Démontrons la contraposée. Supposons \(x_1 = x_n\). D'après le deuxième point, tous les \(x_i\) sont égaux, donc aucune inégalité de la chaîne n'est stricte. Ainsi, si une inégalité de la chaîne est stricte, alors \(x_1 \ne x_n\), c'est-à-dire \(x_1 < x_n\) puisque \(x_1 \le x_n\).
Troisième point. Supposons \(x \le y\), \(z \le t\) et \(x + z = y + t\). Alors $$ \begin{aligned} x + z &\le y + z && \text{(règle de l'addition, \(x \le y\))} \\ &\le y + t && \text{(règle de l'addition, \(z \le t\))} \\ &= x + z, \end{aligned} $$ la dernière égalité par hypothèse. La chaîne commence et finit par \(x + z\) : par le deuxième point, \(x + z = y + z\) et \(y + z = y + t\). En ajoutant \(-z\) à la première égalité on obtient \(x = y\), et en ajoutant \(-y\) à la seconde on obtient \(z = t\). Les trois points sont démontrés.
Exemple — Encadrer un quotient
Encadrer le quotient \(\frac{2x + 1}{3x^2 + 4}\) lorsque \(x \in [1, 2]\).
Soit \(x \in [1, 2]\), c'est-à-dire \(1 \le x \le 2\). Le numérateur. $$ \begin{aligned} 1 \le x \le 2 &\Rightarrow 2 \le 2x \le 4 && \text{(produit par \(2 \ge 0\))} \\
&\Rightarrow 3 \le 2x + 1 \le 5, \end{aligned} $$ la dernière étape par la règle de l'addition. Le dénominateur. $$ \begin{aligned} 1 \le x \le 2 &\Rightarrow 1 \le x^2 \le 4 && \text{(carrés de nombres positifs)} \\
&\Rightarrow 3 \le 3x^2 \le 12 && \text{(produit par \(3 \ge 0\))} \\
&\Rightarrow 7 \le 3x^2 + 4 \le 16, \end{aligned} $$ la dernière étape par la règle de l'addition. Le quotient. Le dénominateur est strictement positif, et $$ \begin{aligned} 7 \le 3x^2 + 4 \le 16 &\Rightarrow \frac{1}{16} \le \frac{1}{3x^2 + 4} \le \frac17 && \text{(inversion de nombres strictement positifs)} \\
&\Rightarrow \frac{3}{16} \le \frac{2x + 1}{3x^2 + 4} \le \frac57, \end{aligned} $$ la dernière étape par le produit d'inégalités entre nombres positifs, appliqué à \(3 \le 2x + 1 \le 5\) et \(\frac{1}{16} \le \frac{1}{3x^2 + 4} \le \frac17\). Donc \(\frac{3}{16} \le \frac{2x + 1}{3x^2 + 4} \le \frac57\) pour tout \(x \in [1, 2]\). L'encadrement est valable sans être optimal : le quotient vaut \(\frac37\) en \(x = 1\) et \(\frac{5}{16}\) en \(x = 2\).
Méthode — Encadrer une somme, un produit, un quotient
Pour encadrer une expression construite à partir de quantités dont chacune est connue dans une plage, encadrer chaque morceau puis combiner les encadrements : - Encadrer chaque morceau séparément, sous la forme \(a \le u \le b\).
- Une somme : additionner les deux encadrements, les bornes inférieures entre elles et les bornes supérieures entre elles. Ne jamais soustraire deux encadrements : écrire \(u - v = u + (-v)\), encadrer d'abord \(-v\) (le produit par \(-1\) renverse les inégalités, donc \(a' \le v \le b'\) donne \(-b' \le -v \le -a'\)), puis additionner.
- Un produit : lorsque tous les facteurs sont positifs, multiplier les bornes inférieures entre elles et les bornes supérieures entre elles (la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations ») ; lorsque les signes varient, mettre les signes en facteur et ramener les facteurs à des nombres positifs.
- Un quotient : encadrer le dénominateur loin de \(0\), l'inverser (les bornes sont échangées), puis multiplier par le numérateur.
Par exemple, soient \(x \in [1, 3]\) et \(y \in [2, 5]\). De \(2 \le y \le 5\) vient \(-5 \le -y \le -2\), et en ajoutant \(1 \le x \le 3\) on obtient \(-4 \le x - y \le 1\). De \(\frac15 \le \frac1y \le \frac12\), le produit par \(1 \le x \le 3\) donne \(\frac15 \le \frac{x}{y} \le \frac32\).
Piège — pas de soustraction d'inégalités
Deux inégalités de même sens s'additionnent, elles ne se soustraient pas. De \(0 \le 1\) et \(0 \le 2\), soustraire membre à membre donnerait \(0 - 0 \le 1 - 2\), c'est-à-dire \(0 \le -1\), ce qui est faux. La division échoue de la même façon : de \(2 \le 4\) et \(1 \le 4\), diviser membre à membre donnerait \(\frac21 \le \frac44\), c'est-à-dire \(2 \le 1\), ce qui est faux. Élever au carré ne conserve pas non plus l'ordre quand le signe est inconnu : \(-3 \le 2\), mais \((-3)^2 = 9 > 4 = 2^2\). Le remède est celui de la Méthode « Encadrer une somme, un produit, un quotient » : écrire une différence comme une somme et un quotient comme un produit, et encadrer l'opposé ou l'inverse avant de combiner.
Méthode — Démontrer une inégalité
Pour démontrer une inégalité \(A \le B\) entre réels : - Tout ramener d'un côté : \(A \le B \iff 0 \le B - A\).
- Rendre le signe visible : factoriser \(B - A\), ou l'écrire comme un carré, comme une somme de termes positifs, ou comme un quotient dont le numérateur et le dénominateur ont des signes connus.
- Conclure, et donner le cas d'égalité : un carré est positif et ne s'annule qu'en \(0\) ; l'égalité \(A = B\) a lieu exactement quand l'expression qui rend le signe visible est nulle.
Par exemple, soient \(a, b \ge 0\) ; alors \(\sqrt{ab} \le \frac{a + b}{2}\) : $$ \begin{aligned} \frac{a + b}{2} - \sqrt{ab} &= \frac{a - 2\sqrt{a}\sqrt{b} + b}{2} && \text{(dénominateur commun, \(\sqrt{ab} = \sqrt{a}\sqrt{b}\))} \\ &= \frac{(\sqrt{a} - \sqrt{b})^2}{2}, \end{aligned} $$ la dernière égalité étant l'identité \(a - 2\sqrt{a}\sqrt{b} + b = (\sqrt{a} - \sqrt{b})^2\). Le résultat est positif, comme un carré divisé par \(2\), donc \(\sqrt{ab} \le \frac{a + b}{2}\), avec égalité exactement lorsque \(\sqrt{a} = \sqrt{b}\), c'est-à-dire lorsque \(a = b\). Pour \(a = x\) et \(b = \frac1x\), avec \(x > 0\), on obtient \(x + \frac1x \ge 2\).
Exemple — Une inéquation rationnelle
Résoudre l'inéquation \(\frac{2x + 1}{x - 1} \le 1\) dans \(\mathbb{R}\).
Le quotient est défini pour \(x \ne 1\), et le signe de \(x - 1\) est inconnu : l'inéquation n'est donc pas multipliée par \(x - 1\), et tout est ramené d'un côté. Pour \(x \ne 1\), $$ \begin{aligned} \frac{2x + 1}{x - 1} \le 1 &\iff \frac{2x + 1}{x - 1} - 1 \le 0 && \text{(en ajoutant \(-1\))} \\
&\iff \frac{x + 2}{x - 1} \le 0 && \text{(dénominateur commun, \(2x + 1 - (x - 1) = x + 2\))} \\
&\iff x \in [-2, 1[, \end{aligned} $$ la dernière équivalence par le tableau de signes du quotient : \(x + 2\) est strictement négatif pour \(x < -2\), nul en \(-2\) et strictement positif ensuite ; \(x - 1\) est strictement négatif pour \(x < 1\) et strictement positif ensuite. Le quotient est donc strictement positif pour \(x < -2\), nul en \(-2\), strictement négatif sur \(]-2, 1[\) et strictement positif pour \(x > 1\). L'ensemble des solutions est \([-2, 1[\). Vérification : pour \(x = 0\), \(\frac{1}{-1} = -1 \le 1\) ; pour \(x = -2\), \(\frac{-3}{-3} = 1 \le 1\) ; pour \(x = 2\), \(\frac51 = 5 > 1\).
Compétences à pratiquer
- Reconnaître la règle d'une inégalité ★
- Majorer une combinaison linéaire de réels encadrés ★
- Résoudre une inéquation par un tableau de signes ★
- Démontrer une inégalité avec un carré ★
- Résoudre une inéquation rationnelle ★★
- Démontrer une inégalité et son cas d'égalité ★★
- Trouver l'idée d'une inégalité ★★★
I.2
Intervalles
Ensembles de solutions
L'ensemble des solutions d'une inégalité comme \(-2 \le x < 3\) est une partie de la droite réelle sans trou : elle contient, avec deux réels, tous les réels compris entre eux. Ces parties sont les intervalles. Ils apparaissent dans tous les résultats d'analyse, comme ensembles de définition d'une fonction, comme ensembles de solutions d'une inégalité, comme ensembles des valeurs prises par une quantité. Les Définitions « Intervalles bornés » et « Intervalles non bornés » fixent leur notation, et le Théorème « Caractérisation des intervalles » montre que les formes qu'elles énumèrent sont les seules parties sans trou.
Définition — Intervalles bornés
Pour \(a, b \in \mathbb{R}\) avec \(a \le b\) : - \(\textcolor{colordef}{[a, b]} = \{x \in \mathbb{R} \mid a \le x \le b\}\) (intervalle fermé, les deux bornes incluses) ;
- \(\textcolor{colordef}{[a, b[} = \{x \in \mathbb{R} \mid a \le x < b\}\) ;
- \(\textcolor{colordef}{]a, b]} = \{x \in \mathbb{R} \mid a < x \le b\}\) ;
- \(\textcolor{colordef}{]a, b[} = \{x \in \mathbb{R} \mid a < x < b\}\) (intervalle ouvert).
Exemple — Les quatre intervalles de \(0\) à \(1\)
Les quatre intervalles bornés de \(0\) à \(1\) diffèrent par les bornes qui leur appartiennent, comme le montre le dessin : un point plein représente une borne qui appartient à l'intervalle, un point vide une borne qui n'y appartient pas.
Définition — Intervalles non bornés
Pour \(a \in \mathbb{R}\) : - \(\textcolor{colordef}{[a, +\infty[} = \{x \in \mathbb{R} \mid x \ge a\}\), \(\textcolor{colordef}{]a, +\infty[} = \{x \in \mathbb{R} \mid x > a\}\) ;
- \(\textcolor{colordef}{]-\infty, a]} = \{x \in \mathbb{R} \mid x \le a\}\), \(\textcolor{colordef}{]-\infty, a[} = \{x \in \mathbb{R} \mid x < a\}\) ;
- \(\textcolor{colordef}{]-\infty, +\infty[} = \mathbb{R}\).
Exemple — Trois intervalles non bornés
\([0, +\infty[\) est l'ensemble \(\mathbb{R}_+\) des réels positifs ; \(]-\infty, 1[\) est l'ensemble des réels strictement inférieurs à \(1\) ; \(]-\infty, +\infty[ \, = \mathbb{R}\) est la droite tout entière. Le crochet face à \(\pm\infty\) est toujours ouvert, puisque \(\pm\infty \notin \mathbb{R}\). Pour décider si un nombre appartient à un intervalle, on le compare aux bornes : \(\sqrt{2} \in [1, \frac32[\), puisque \(1 \le \sqrt{2}\) et \(\sqrt{2} < \frac32\), les carrés \(1\) et \(2\), puis \(2\) et \(\frac94\), de nombres positifs étant dans l'ordre \(1 \le 2 < \frac94\) (la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations »).
Notation
Les ensembles des réels positifs et des réels strictement positifs s'écrivent \(\mathbb{R}_+ = [0, +\infty[\) et \(\mathbb{R}_+^* = \,]0, +\infty[\) ; ceux des réels négatifs et des réels strictement négatifs sont \(\mathbb{R}_- = \,]-\infty, 0]\) et \(\mathbb{R}_-^* = \,]-\infty, 0[\). L'ensemble vide est un intervalle, \(\emptyset = \,]a, a[\) pour tout réel \(a\) ; un point isolé est un intervalle, \(\{a\} = [a, a]\) ; et \(\mathbb{R}\) lui-même est un intervalle. L'intervalle d'entiers \(\llbracket a, b \rrbracket\) du chapitre Ensembles n'est pas un intervalle de réels : \(\llbracket 0, 2 \rrbracket = \{0, 1, 2\}\) contient \(0\) et \(1\) mais pas \(\frac12\), comme le rappelle le Piège « un intervalle d'entiers n'est pas un intervalle de réels ».
Compétences à pratiquer
- Reconnaître un intervalle ★
- Calculer des intersections et des réunions d'intervalles ★
II
Valeur absolue et distance
Un écart sans signe
La valeur absolue d'un réel est sa distance à \(0\) : elle oublie le signe et garde la taille. Son seul théorème est l'inégalité triangulaire, et la distance entre deux réels, le contrôle d'une expression au voisinage d'un point et les estimations de l'analyse en sont des applications, avec la règle selon laquelle majorer \(\lvert x \rvert\), c'est encadrer \(x\).
II.1
Valeur absolue
Oublier le signe
La valeur absolue \(\lvert x \rvert\) est la distance de \(x\) à \(0\) sur la droite réelle. Elle oublie le signe et produit un réel positif. Deux faits servent plus que tout autre : elle respecte le produit, \(\lvert xy \rvert = \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\), et elle vérifie l'inégalité triangulaire \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\). Un troisième est une règle d'écriture plus qu'un résultat, et il évite l'erreur la plus courante : majorer \(\lvert x \rvert\), c'est encadrer \(x\).
Définition — Valeur absolue
Pour \(x \in \mathbb{R}\), la valeur absolue de \(x\) est le réel $$ \textcolor{colordef}{\lvert x \rvert} = \begin{cases} x & \text{si } x \ge 0, \\
-x & \text{si } x < 0. \end{cases} $$ La valeur absolue est toujours positive. Ses formes équivalentes \(\lvert x \rvert = \max(x, -x) = \sqrt{x^2}\) sont données par la Proposition « Valeur absolue et ordre ». Exemple — La distance à \(0\)
La valeur absolue d'un nombre est sa distance à \(0\) sur la droite réelle, de quelque côté de \(0\) que se trouve le nombre.
Exemple — Calculs rapides
\(\lvert 3 \rvert = 3\), \(\lvert -5 \rvert = 5\), \(\lvert 0 \rvert = 0\) et \(\lvert 3 - 7 \rvert = \lvert -4 \rvert = 4\). En particulier \(\lvert 3 - 7 \rvert = \lvert 7 - 3 \rvert\) : la valeur absolue d'une différence ne dépend pas de l'ordre des termes. Quand le signe de l'argument est inconnu, la définition coupe le calcul en deux cas : \(\lvert x - 1 \rvert = x - 1\) si \(x \ge 1\), et \(\lvert x - 1 \rvert = 1 - x\) si \(x < 1\). Le graphe de la valeur absolue est formé de deux demi-droites qui se rejoignent à l'origine : la demi-droite d'équation \(y = x\) pour \(x \ge 0\), et la demi-droite d'équation \(y = -x\) pour \(x < 0\).
Proposition — Propriétés de \(\lvert \cdot \rvert\)
Pour tous \(x, y \in \mathbb{R}\) : - \(\lvert x \rvert \ge 0\), et \(\lvert x \rvert = 0 \iff x = 0\).
- \(\lvert -x \rvert = \lvert x \rvert\).
- \(\lvert xy \rvert = \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\).
- \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\) (inégalité triangulaire).
- \(\big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert \le \lvert x - y \rvert\) (inégalité triangulaire renversée).
- Pour \(r \ge 0\) : \(\lvert x \rvert \le r \iff -r \le x \le r\) (forme à crochets).
Chaque point se démontre directement à partir de la définition et de la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations » ; la forme à crochets est démontrée avant l'inégalité triangulaire, qui s'en sert. Soient \(x, y \in \mathbb{R}\). Par la définition, \(\lvert z \rvert = z\) si \(z \ge 0\) et \(\lvert z \rvert = -z\) si \(z \le 0\), les deux valeurs étant \(0\) en \(z = 0\) ; en particulier \(\lvert z \rvert\) est \(z\) ou \(-z\), donc \(\lvert z \rvert^2 = z^2\).
Positivité. Si \(x \ge 0\), alors \(\lvert x \rvert = x \ge 0\). Si \(x < 0\), alors \(\lvert x \rvert = -x > 0\), par la règle de l'addition appliquée à \(x < 0\). Donc \(\lvert x \rvert \ge 0\). Si \(x \ne 0\), alors \(\lvert x \rvert > 0\) dans les deux cas : donc \(\lvert x \rvert = 0\) force \(x = 0\) ; réciproquement \(\lvert 0 \rvert = 0\).
Symétrie. Si \(x = 0\), les deux membres valent \(0\). Si \(x > 0\), alors \(-x < 0\) et \(\lvert -x \rvert = -(-x) = x = \lvert x \rvert\). Si \(x < 0\), alors \(-x > 0\) et \(\lvert -x \rvert = -x = \lvert x \rvert\).
Produit. Les nombres \(\lvert xy \rvert\) et \(\lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\) sont positifs (le second par la règle du produit), et $$ \begin{aligned} \lvert xy \rvert^2 &= (xy)^2 && (\lvert z \rvert^2 = z^2) \\ &= x^2 y^2 && \text{(commutativité du produit)} \\ &= (\lvert x \rvert \, \lvert y \rvert)^2, \end{aligned} $$ la dernière égalité parce que \(x^2 = \lvert x \rvert^2\) et \(y^2 = \lvert y \rvert^2\). Deux nombres positifs de même carré sont égaux : \(\lvert xy \rvert^2 \le (\lvert x \rvert \, \lvert y \rvert)^2\) donne \(\lvert xy \rvert \le \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\), et l'inégalité inverse donne la réciproque, par les carrés de nombres positifs (la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations ») ; les deux nombres sont égaux par antisymétrie. Donc \(\lvert xy \rvert = \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\).
Encadrement. Pour tout réel \(z\), \(-\lvert z \rvert \le z \le \lvert z \rvert\). Si \(z \ge 0\), alors \(\lvert z \rvert = z\) et $$ \begin{aligned} -\lvert z \rvert &= -z && (\lvert z \rvert = z) \\ &\le 0 && \text{(règle de l'addition, \(z \ge 0\))} \\ &\le z && (z \ge 0) \\ &= \lvert z \rvert. \end{aligned} $$ Si \(z < 0\), alors \(\lvert z \rvert = -z\) et $$ \begin{aligned} -\lvert z \rvert &= z && (\lvert z \rvert = -z) \\ &< 0 && (z < 0) \\ &< -z && \text{(règle de l'addition, \(z < 0\))} \\ &= \lvert z \rvert. \end{aligned} $$ Forme à crochets. Soit \(r \ge 0\). (\(\Rightarrow\)) Supposons \(\lvert x \rvert \le r\). Alors $$ \begin{aligned} -r &\le -\lvert x \rvert && \text{(produit de \(\lvert x \rvert \le r\) par \(-1\))} \\ &\le x && \text{(encadrement)} \\ &\le \lvert x \rvert && \text{(encadrement)} \\ &\le r, \end{aligned} $$ la dernière inégalité étant l'hypothèse, donc \(-r \le x \le r\) par la chaîne d'inégalités. (\(\Leftarrow\)) Supposons \(-r \le x \le r\). Alors \(x \le r\) et \(-x \le r\) (produit de \(-r \le x\) par \(-1\)). Comme \(\lvert x \rvert\) est \(x\) ou \(-x\), \(\lvert x \rvert \le r\).
Inégalité triangulaire. Par l'encadrement, \(-\lvert x \rvert \le x \le \lvert x \rvert\) et \(-\lvert y \rvert \le y \le \lvert y \rvert\). En additionnant les deux encadrements, \(-(\lvert x \rvert + \lvert y \rvert) \le x + y \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\). La forme à crochets avec \(r = \lvert x \rvert + \lvert y \rvert \ge 0\) donne \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\).
Seconde démonstration de l'inégalité triangulaire : par les carrés. Les nombres \(\lvert x + y \rvert\) et \(\lvert x \rvert + \lvert y \rvert\) sont positifs, donc d'après la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations » il suffit de comparer leurs carrés, et \(\lvert x + y \rvert^2 = (x + y)^2\). Or $$ \begin{aligned} (\lvert x \rvert + \lvert y \rvert)^2 - (x + y)^2 &= \lvert x \rvert^2 + 2 \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert + \lvert y \rvert^2 - x^2 - 2xy - y^2 && \text{(développement)} \\ &= 2 \lvert xy \rvert - 2xy && (\lvert z \rvert^2 = z^2 \text{, produit}) \\ &= 2(\lvert xy \rvert - xy), \end{aligned} $$ la dernière égalité par factorisation. Comme \(xy \le \lvert xy \rvert\) par l'encadrement, ce nombre est positif : \((x + y)^2 \le (\lvert x \rvert + \lvert y \rvert)^2\), donc \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\).
Inégalité triangulaire renversée. Écrivons \(x = (x - y) + y\). L'inégalité triangulaire donne \(\lvert x \rvert \le \lvert x - y \rvert + \lvert y \rvert\), donc \(\lvert x \rvert - \lvert y \rvert \le \lvert x - y \rvert\). En échangeant \(x\) et \(y\) on obtient \(\lvert y \rvert - \lvert x \rvert \le \lvert y - x \rvert = \lvert x - y \rvert\), par la symétrie appliquée à \(y - x = -(x - y)\). Donc \(-\lvert x - y \rvert \le \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \le \lvert x - y \rvert\), et la forme à crochets avec \(r = \lvert x - y \rvert \ge 0\) donne \(\big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert \le \lvert x - y \rvert\).
Les six points sont démontrés.
Positivité. Si \(x \ge 0\), alors \(\lvert x \rvert = x \ge 0\). Si \(x < 0\), alors \(\lvert x \rvert = -x > 0\), par la règle de l'addition appliquée à \(x < 0\). Donc \(\lvert x \rvert \ge 0\). Si \(x \ne 0\), alors \(\lvert x \rvert > 0\) dans les deux cas : donc \(\lvert x \rvert = 0\) force \(x = 0\) ; réciproquement \(\lvert 0 \rvert = 0\).
Symétrie. Si \(x = 0\), les deux membres valent \(0\). Si \(x > 0\), alors \(-x < 0\) et \(\lvert -x \rvert = -(-x) = x = \lvert x \rvert\). Si \(x < 0\), alors \(-x > 0\) et \(\lvert -x \rvert = -x = \lvert x \rvert\).
Produit. Les nombres \(\lvert xy \rvert\) et \(\lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\) sont positifs (le second par la règle du produit), et $$ \begin{aligned} \lvert xy \rvert^2 &= (xy)^2 && (\lvert z \rvert^2 = z^2) \\ &= x^2 y^2 && \text{(commutativité du produit)} \\ &= (\lvert x \rvert \, \lvert y \rvert)^2, \end{aligned} $$ la dernière égalité parce que \(x^2 = \lvert x \rvert^2\) et \(y^2 = \lvert y \rvert^2\). Deux nombres positifs de même carré sont égaux : \(\lvert xy \rvert^2 \le (\lvert x \rvert \, \lvert y \rvert)^2\) donne \(\lvert xy \rvert \le \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\), et l'inégalité inverse donne la réciproque, par les carrés de nombres positifs (la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations ») ; les deux nombres sont égaux par antisymétrie. Donc \(\lvert xy \rvert = \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert\).
Encadrement. Pour tout réel \(z\), \(-\lvert z \rvert \le z \le \lvert z \rvert\). Si \(z \ge 0\), alors \(\lvert z \rvert = z\) et $$ \begin{aligned} -\lvert z \rvert &= -z && (\lvert z \rvert = z) \\ &\le 0 && \text{(règle de l'addition, \(z \ge 0\))} \\ &\le z && (z \ge 0) \\ &= \lvert z \rvert. \end{aligned} $$ Si \(z < 0\), alors \(\lvert z \rvert = -z\) et $$ \begin{aligned} -\lvert z \rvert &= z && (\lvert z \rvert = -z) \\ &< 0 && (z < 0) \\ &< -z && \text{(règle de l'addition, \(z < 0\))} \\ &= \lvert z \rvert. \end{aligned} $$ Forme à crochets. Soit \(r \ge 0\). (\(\Rightarrow\)) Supposons \(\lvert x \rvert \le r\). Alors $$ \begin{aligned} -r &\le -\lvert x \rvert && \text{(produit de \(\lvert x \rvert \le r\) par \(-1\))} \\ &\le x && \text{(encadrement)} \\ &\le \lvert x \rvert && \text{(encadrement)} \\ &\le r, \end{aligned} $$ la dernière inégalité étant l'hypothèse, donc \(-r \le x \le r\) par la chaîne d'inégalités. (\(\Leftarrow\)) Supposons \(-r \le x \le r\). Alors \(x \le r\) et \(-x \le r\) (produit de \(-r \le x\) par \(-1\)). Comme \(\lvert x \rvert\) est \(x\) ou \(-x\), \(\lvert x \rvert \le r\).
Inégalité triangulaire. Par l'encadrement, \(-\lvert x \rvert \le x \le \lvert x \rvert\) et \(-\lvert y \rvert \le y \le \lvert y \rvert\). En additionnant les deux encadrements, \(-(\lvert x \rvert + \lvert y \rvert) \le x + y \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\). La forme à crochets avec \(r = \lvert x \rvert + \lvert y \rvert \ge 0\) donne \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\).
Seconde démonstration de l'inégalité triangulaire : par les carrés. Les nombres \(\lvert x + y \rvert\) et \(\lvert x \rvert + \lvert y \rvert\) sont positifs, donc d'après la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations » il suffit de comparer leurs carrés, et \(\lvert x + y \rvert^2 = (x + y)^2\). Or $$ \begin{aligned} (\lvert x \rvert + \lvert y \rvert)^2 - (x + y)^2 &= \lvert x \rvert^2 + 2 \lvert x \rvert \, \lvert y \rvert + \lvert y \rvert^2 - x^2 - 2xy - y^2 && \text{(développement)} \\ &= 2 \lvert xy \rvert - 2xy && (\lvert z \rvert^2 = z^2 \text{, produit}) \\ &= 2(\lvert xy \rvert - xy), \end{aligned} $$ la dernière égalité par factorisation. Comme \(xy \le \lvert xy \rvert\) par l'encadrement, ce nombre est positif : \((x + y)^2 \le (\lvert x \rvert + \lvert y \rvert)^2\), donc \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\).
Inégalité triangulaire renversée. Écrivons \(x = (x - y) + y\). L'inégalité triangulaire donne \(\lvert x \rvert \le \lvert x - y \rvert + \lvert y \rvert\), donc \(\lvert x \rvert - \lvert y \rvert \le \lvert x - y \rvert\). En échangeant \(x\) et \(y\) on obtient \(\lvert y \rvert - \lvert x \rvert \le \lvert y - x \rvert = \lvert x - y \rvert\), par la symétrie appliquée à \(y - x = -(x - y)\). Donc \(-\lvert x - y \rvert \le \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \le \lvert x - y \rvert\), et la forme à crochets avec \(r = \lvert x - y \rvert \ge 0\) donne \(\big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert \le \lvert x - y \rvert\).
Les six points sont démontrés.
Proposition — Valeur absolue et ordre
Pour \(x, y \in \mathbb{R}\) : - \(\lvert x \rvert = \max(x, -x) = \sqrt{x^2}\).
- \(\lvert x \rvert \le y \iff -y \le x \le y\), et \(\lvert x \rvert < y \iff -y < x < y\).
- \(\lvert x \rvert \ge y \iff (x \le -y \text{ ou } x \ge y)\), et \(\lvert x \rvert > y \iff (x < -y \text{ ou } x > y)\).
- \(\lvert x \rvert \le \lvert y \rvert \iff x^2 \le y^2\), et \(\lvert x \rvert = \lvert y \rvert \iff x^2 = y^2\).
Soient \(x, y \in \mathbb{R}\). Rappelons que \(\max(a, b)\) est le plus grand de deux réels \(a\) et \(b\), le plus grand élément de \(\{a, b\}\), qui existe parce que l'ordre est total : \(\max(a, b) \le c \iff (a \le c \text{ et } b \le c)\), et, puisque \(\max(a, b)\) est l'un des deux nombres \(a\) et \(b\), \(\max(a, b) < c \iff (a < c \text{ et } b < c)\).
Les trois formes. Si \(x \ge 0\), alors \(-x \le 0 \le x\) et \(\max(x, -x) = x = \lvert x \rvert\). Si \(x < 0\), alors \(x < 0 < -x\) et \(\max(x, -x) = -x = \lvert x \rvert\). De plus \(\lvert x \rvert \ge 0\) et \(\lvert x \rvert^2 = x^2\), donc \(\lvert x \rvert\) est le réel positif dont le carré est \(x^2\), c'est-à-dire \(\sqrt{x^2}\).
Les formes à crochets. $$ \begin{aligned} \lvert x \rvert \le y &\iff \max(x, -x) \le y && \text{(premier point)} \\ &\iff (x \le y \text{ et } -x \le y) && \text{(propriété du maximum)} \\ &\iff -y \le x \le y, \end{aligned} $$ la dernière équivalence parce que \(-x \le y \iff -y \le x\), par le produit par \(-1\). La même chaîne avec des inégalités strictes donne \(\lvert x \rvert < y \iff -y < x < y\).
Les formes opposées. Par totalité, \(\lvert x \rvert \ge y\) est la négation de \(\lvert x \rvert < y\), c'est-à-dire de (\(-y < x\) et \(x < y\)) ; cette négation est (\(x \le -y\) ou \(x \ge y\)). De même \(\lvert x \rvert > y\) est la négation de \(\lvert x \rvert \le y\), c'est-à-dire de (\(-y \le x\) et \(x \le y\)) ; cette négation est (\(x < -y\) ou \(x > y\)).
Les carrés. Les nombres \(\lvert x \rvert\) et \(\lvert y \rvert\) sont positifs, donc la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations » donne \(\lvert x \rvert \le \lvert y \rvert \iff \lvert x \rvert^2 \le \lvert y \rvert^2\), et \(\lvert x \rvert^2 = x^2\), \(\lvert y \rvert^2 = y^2\). En l'appliquant dans les deux sens, on obtient \(\lvert x \rvert = \lvert y \rvert \iff x^2 = y^2\), par antisymétrie.
Seconde démonstration de la forme à crochets : par disjonction des cas sur le signe de \(x\). Si \(x \ge 0\), alors \(\lvert x \rvert \le y \iff x \le y\) ; et \(-y \le x \le y\) se réduit aussi à \(x \le y\), car \(x \le y\) avec \(x \ge 0\) force \(y \ge 0\), donc \(-y \le 0 \le x\). Si \(x < 0\), alors \(\lvert x \rvert \le y \iff -x \le y \iff -y \le x\) ; et \(-y \le x \le y\) se réduit aussi à \(-y \le x\), car \(-y \le x < 0\) force \(y > 0 > x\), donc \(x \le y\). Dans les deux cas les deux énoncés coïncident.
Les trois formes. Si \(x \ge 0\), alors \(-x \le 0 \le x\) et \(\max(x, -x) = x = \lvert x \rvert\). Si \(x < 0\), alors \(x < 0 < -x\) et \(\max(x, -x) = -x = \lvert x \rvert\). De plus \(\lvert x \rvert \ge 0\) et \(\lvert x \rvert^2 = x^2\), donc \(\lvert x \rvert\) est le réel positif dont le carré est \(x^2\), c'est-à-dire \(\sqrt{x^2}\).
Les formes à crochets. $$ \begin{aligned} \lvert x \rvert \le y &\iff \max(x, -x) \le y && \text{(premier point)} \\ &\iff (x \le y \text{ et } -x \le y) && \text{(propriété du maximum)} \\ &\iff -y \le x \le y, \end{aligned} $$ la dernière équivalence parce que \(-x \le y \iff -y \le x\), par le produit par \(-1\). La même chaîne avec des inégalités strictes donne \(\lvert x \rvert < y \iff -y < x < y\).
Les formes opposées. Par totalité, \(\lvert x \rvert \ge y\) est la négation de \(\lvert x \rvert < y\), c'est-à-dire de (\(-y < x\) et \(x < y\)) ; cette négation est (\(x \le -y\) ou \(x \ge y\)). De même \(\lvert x \rvert > y\) est la négation de \(\lvert x \rvert \le y\), c'est-à-dire de (\(-y \le x\) et \(x \le y\)) ; cette négation est (\(x < -y\) ou \(x > y\)).
Les carrés. Les nombres \(\lvert x \rvert\) et \(\lvert y \rvert\) sont positifs, donc la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations » donne \(\lvert x \rvert \le \lvert y \rvert \iff \lvert x \rvert^2 \le \lvert y \rvert^2\), et \(\lvert x \rvert^2 = x^2\), \(\lvert y \rvert^2 = y^2\). En l'appliquant dans les deux sens, on obtient \(\lvert x \rvert = \lvert y \rvert \iff x^2 = y^2\), par antisymétrie.
Seconde démonstration de la forme à crochets : par disjonction des cas sur le signe de \(x\). Si \(x \ge 0\), alors \(\lvert x \rvert \le y \iff x \le y\) ; et \(-y \le x \le y\) se réduit aussi à \(x \le y\), car \(x \le y\) avec \(x \ge 0\) force \(y \ge 0\), donc \(-y \le 0 \le x\). Si \(x < 0\), alors \(\lvert x \rvert \le y \iff -x \le y \iff -y \le x\) ; et \(-y \le x \le y\) se réduit aussi à \(-y \le x\), car \(-y \le x < 0\) force \(y > 0 > x\), donc \(x \le y\). Dans les deux cas les deux énoncés coïncident.
Proposition — Inégalité triangulaire généralisée
Pour tous \(x, y \in \mathbb{R}\), et tous réels \(x_1, \dots, x_n\) : - \(\big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert \le \lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\), et \(\big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert \le \lvert x - y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\).
- \(\lvert x_1 + \dots + x_n \rvert \le \lvert x_1 \rvert + \dots + \lvert x_n \rvert\).
Les majorations. L'inégalité triangulaire pour \(x\) et \(y\) est \(\lvert x + y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\). Appliquée à \(x\) et \(-y\), elle donne \(\lvert x - y \rvert \le \lvert x \rvert + \lvert -y \rvert = \lvert x \rvert + \lvert y \rvert\), par la symétrie de la valeur absolue.
Les minorations. La minoration de \(\lvert x - y \rvert\) est l'inégalité triangulaire renversée de la Proposition « Propriétés de \(\lvert \cdot \rvert\) ». Pour \(\lvert x + y \rvert\), on l'applique à \(x\) et \(-y\) : $$ \begin{aligned} \big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert &= \big\lvert \lvert x \rvert - \lvert -y \rvert \big\rvert && \text{(symétrie de la valeur absolue)} \\ &\le \lvert x - (-y) \rvert, \end{aligned} $$ la dernière inégalité étant l'inégalité triangulaire renversée pour \(x\) et \(-y\) ; et \(\lvert x - (-y) \rvert = \lvert x + y \rvert\).
La somme de \(n\) termes, par récurrence. Soit \(P(n)\) l'énoncé : pour tous réels \(x_1, \dots, x_n\), \(\lvert x_1 + \dots + x_n \rvert \le \lvert x_1 \rvert + \dots + \lvert x_n \rvert\). Initialisation. Pour \(n = 1\) les deux membres sont égaux. Hérédité. Soit \(n \ge 1\) et supposons \(P(n)\) (hypothèse de récurrence). Pour des réels \(x_1, \dots, x_{n+1}\), $$ \begin{aligned} \lvert x_1 + \dots + x_n + x_{n+1} \rvert &\le \lvert x_1 + \dots + x_n \rvert + \lvert x_{n+1} \rvert && \text{(inégalité triangulaire)} \\ &\le \lvert x_1 \rvert + \dots + \lvert x_n \rvert + \lvert x_{n+1} \rvert, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par l'hypothèse de récurrence, \(\lvert x_{n+1} \rvert\) étant ajouté aux deux membres. Comme \(P(1)\) est vraie et que \(P(n) \Rightarrow P(n + 1)\), d'après le principe de récurrence \(P(n)\) est vraie pour tout \(n \ge 1\).
Les minorations. La minoration de \(\lvert x - y \rvert\) est l'inégalité triangulaire renversée de la Proposition « Propriétés de \(\lvert \cdot \rvert\) ». Pour \(\lvert x + y \rvert\), on l'applique à \(x\) et \(-y\) : $$ \begin{aligned} \big\lvert \lvert x \rvert - \lvert y \rvert \big\rvert &= \big\lvert \lvert x \rvert - \lvert -y \rvert \big\rvert && \text{(symétrie de la valeur absolue)} \\ &\le \lvert x - (-y) \rvert, \end{aligned} $$ la dernière inégalité étant l'inégalité triangulaire renversée pour \(x\) et \(-y\) ; et \(\lvert x - (-y) \rvert = \lvert x + y \rvert\).
La somme de \(n\) termes, par récurrence. Soit \(P(n)\) l'énoncé : pour tous réels \(x_1, \dots, x_n\), \(\lvert x_1 + \dots + x_n \rvert \le \lvert x_1 \rvert + \dots + \lvert x_n \rvert\). Initialisation. Pour \(n = 1\) les deux membres sont égaux. Hérédité. Soit \(n \ge 1\) et supposons \(P(n)\) (hypothèse de récurrence). Pour des réels \(x_1, \dots, x_{n+1}\), $$ \begin{aligned} \lvert x_1 + \dots + x_n + x_{n+1} \rvert &\le \lvert x_1 + \dots + x_n \rvert + \lvert x_{n+1} \rvert && \text{(inégalité triangulaire)} \\ &\le \lvert x_1 \rvert + \dots + \lvert x_n \rvert + \lvert x_{n+1} \rvert, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par l'hypothèse de récurrence, \(\lvert x_{n+1} \rvert\) étant ajouté aux deux membres. Comme \(P(1)\) est vraie et que \(P(n) \Rightarrow P(n + 1)\), d'après le principe de récurrence \(P(n)\) est vraie pour tout \(n \ge 1\).
Piège — majorer dans une valeur absolue
\(x \le y\) ne donne pas \(\lvert x \rvert \le \lvert y \rvert\). En effet \(-3 \le 2\), alors que \(\lvert -3 \rvert = 3 > 2 = \lvert 2 \rvert\). Majorer \(\lvert x \rvert\), c'est encadrer \(x\) : \(\lvert x \rvert \le r \iff -r \le x \le r\). Une inégalité d'un seul côté comme \(x \le r\) borne \(x\), pas \(\lvert x \rvert\). Le raisonnement « \(x \le 3\) et \(y \le 4\), donc \(\lvert x + y \rvert \le 7\) » est faux : \(x = -10\) et \(y = 0\) vérifient les deux hypothèses, et \(\lvert x + y \rvert = 10 > 7\). La valeur absolue reste à l'extérieur, et la Méthode « Majorer une valeur absolue » s'applique.
Méthode — Majorer une valeur absolue
Pour majorer une valeur absolue \(\lvert E \rvert\) : - Garder la valeur absolue à l'extérieur jusqu'au bout : une majoration de \(E\) seul n'est pas une majoration de \(\lvert E \rvert\).
- Soit encadrer \(E\) : démontrer \(-r \le E \le r\), deux inégalités, et conclure \(\lvert E \rvert \le r\) par la Proposition « Valeur absolue et ordre ».
- Soit découper \(E\) en termes et appliquer l'inégalité triangulaire, \(\lvert u + v \rvert \le \lvert u \rvert + \lvert v \rvert\) et \(\lvert uv \rvert = \lvert u \rvert \, \lvert v \rvert\), puis majorer chaque valeur absolue.
Par exemple, soit \(x \in \mathbb{R}\) tel que \(\lvert x \rvert \le 2\). Alors \(\lvert x + 7 \rvert \le \lvert x \rvert + 7 \le 9\) par l'inégalité triangulaire, et \(\lvert x + 7 \rvert \ge 7 - \lvert x \rvert \ge 5\) par l'inégalité triangulaire généralisée, donc \(5 \le \lvert x + 7 \rvert \le 9\).
Méthode — Résoudre une équation ou une inéquation avec des valeurs absolues
Pour résoudre une équation ou une inéquation dans laquelle l'inconnue figure dans des valeurs absolues : - Lire les formes élémentaires : pour \(r \ge 0\), \(\lvert x - a \rvert \le r \iff x \in [a - r, a + r]\) (la distance de \(x\) à \(a\) vaut au plus \(r\)), et \(\lvert x - a \rvert \ge r \iff x \in \,]-\infty, a - r] \cup [a + r, +\infty[\). Pour \(r < 0\), la première n'a aucune solution, une valeur absolue étant toujours positive, et la seconde est vraie pour tout \(x\).
- Couper aux zéros des arguments : remplacer chaque valeur absolue par sa définition sur chaque intervalle découpé par les zéros de son argument ; résoudre sur chaque intervalle et garder les solutions qui y appartiennent.
- Élever au carré quand les deux membres sont des valeurs absolues : \(\lvert a \rvert \le \lvert b \rvert \iff a^2 \le b^2\) et \(\lvert a \rvert = \lvert b \rvert \iff a^2 = b^2\) ; puis factoriser la différence de deux carrés.
Exemple — Une inéquation avec une valeur absolue
Résoudre \(\lvert 2x - 3 \rvert \le 5\) dans \(\mathbb{R}\).
Pour \(x \in \mathbb{R}\), $$ \begin{aligned} \lvert 2x - 3 \rvert \le 5 &\iff -5 \le 2x - 3 \le 5 && \text{(forme à crochets)} \\
&\iff -2 \le 2x \le 8 && \text{(en ajoutant \(3\))} \\
&\iff -1 \le x \le 4 && \text{(en divisant par \(2 > 0\))} \\
&\iff x \in [-1, 4], \end{aligned} $$ la dernière équivalence par la définition de l'intervalle. L'ensemble des solutions est \([-1, 4]\). Vérification : pour \(x = 4\), \(\lvert 5 \rvert = 5 \le 5\) ; pour \(x = -1\), \(\lvert -5 \rvert = 5 \le 5\) ; pour \(x = 5\), \(\lvert 7 \rvert = 7 > 5\).
Compétences à pratiquer
- Distinguer le vrai du faux avec des valeurs absolues ★
- Évaluer une expression avec des valeurs absolues ★
- Majorer avec l'inégalité triangulaire ★
- Démontrer une inégalité avec des valeurs absolues ★★
- Affiner une inégalité avec des valeurs absolues ★★★
II.2
Distance
À quelle distance
L'écart entre deux réels \(x\) et \(y\) est \(\lvert x - y \rvert\) : la longueur du segment qui les joint, qui ne dépend pas de leur ordre. Ce nombre mesure à quel point \(x\) approche \(y\), et les inégalités de l'analyse s'écrivent avec lui : « \(x\) est à une distance au plus \(r\) de \(a\) » s'écrit \(\lvert x - a \rvert \le r\), ce que la Proposition « Propriétés de la distance » traduit par l'intervalle \([a - r, a + r]\).
Définition — Distance
La distance entre deux réels \(x\) et \(y\) est le réel \(d(x, y) = \lvert x - y \rvert\). C'est la longueur du segment qui joint \(x\) et \(y\) sur la droite réelle ; en particulier \(d(x, 0) = \lvert x \rvert\). Proposition — Propriétés de la distance
Pour \(x, y, z, a \in \mathbb{R}\) et \(r \ge 0\) : - \(d(x, y) \ge 0\), et \(d(x, y) = 0 \iff x = y\).
- \(d(x, y) = d(y, x)\).
- \(d(x, z) \le d(x, y) + d(y, z)\).
- \(d(x, a) \le r \iff x \in [a - r, a + r]\), et \(d(x, a) < r \iff x \in \,]a - r, a + r[\).
Chaque propriété se lit sur la propriété correspondante de la valeur absolue, de la Proposition « Propriétés de \(\lvert \cdot \rvert\) ». Soient \(x, y, z, a \in \mathbb{R}\) et \(r \ge 0\).
Positivité. \(d(x, y) = \lvert x - y \rvert \ge 0\), et \(\lvert x - y \rvert = 0 \iff x - y = 0 \iff x = y\).
Symétrie. $$ \begin{aligned} d(y, x) &= \lvert y - x \rvert && \text{(définition)} \\ &= \lvert -(x - y) \rvert && (y - x = -(x - y)) \\ &= \lvert x - y \rvert, \end{aligned} $$ la dernière égalité par la symétrie de la valeur absolue ; le membre de droite est \(d(x, y)\).
Inégalité triangulaire. $$ \begin{aligned} d(x, z) &= \lvert x - z \rvert && \text{(définition)} \\ &= \lvert (x - y) + (y - z) \rvert && \text{(en ajoutant et retranchant \(y\))} \\ &\le \lvert x - y \rvert + \lvert y - z \rvert, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par l'inégalité triangulaire ; le membre de droite est \(d(x, y) + d(y, z)\).
Forme à crochets. $$ \begin{aligned} d(x, a) \le r &\iff \lvert x - a \rvert \le r && \text{(définition)} \\ &\iff -r \le x - a \le r && \text{(forme à crochets)} \\ &\iff a - r \le x \le a + r && \text{(en ajoutant \(a\))} \\ &\iff x \in [a - r, a + r], \end{aligned} $$ la dernière équivalence par la définition de l'intervalle. La même chaîne avec des inégalités strictes, par la Proposition « Valeur absolue et ordre », donne \(d(x, a) < r \iff x \in \,]a - r, a + r[\).
Positivité. \(d(x, y) = \lvert x - y \rvert \ge 0\), et \(\lvert x - y \rvert = 0 \iff x - y = 0 \iff x = y\).
Symétrie. $$ \begin{aligned} d(y, x) &= \lvert y - x \rvert && \text{(définition)} \\ &= \lvert -(x - y) \rvert && (y - x = -(x - y)) \\ &= \lvert x - y \rvert, \end{aligned} $$ la dernière égalité par la symétrie de la valeur absolue ; le membre de droite est \(d(x, y)\).
Inégalité triangulaire. $$ \begin{aligned} d(x, z) &= \lvert x - z \rvert && \text{(définition)} \\ &= \lvert (x - y) + (y - z) \rvert && \text{(en ajoutant et retranchant \(y\))} \\ &\le \lvert x - y \rvert + \lvert y - z \rvert, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par l'inégalité triangulaire ; le membre de droite est \(d(x, y) + d(y, z)\).
Forme à crochets. $$ \begin{aligned} d(x, a) \le r &\iff \lvert x - a \rvert \le r && \text{(définition)} \\ &\iff -r \le x - a \le r && \text{(forme à crochets)} \\ &\iff a - r \le x \le a + r && \text{(en ajoutant \(a\))} \\ &\iff x \in [a - r, a + r], \end{aligned} $$ la dernière équivalence par la définition de l'intervalle. La même chaîne avec des inégalités strictes, par la Proposition « Valeur absolue et ordre », donne \(d(x, a) < r \iff x \in \,]a - r, a + r[\).
Exemple — Distances et intervalles
La distance de \(2\) à \(5\) est \(d(2, 5) = \lvert 2 - 5 \rvert = 3\), et la distance de \(-1\) à \(4\) est \(d(-1, 4) = \lvert -1 - 4 \rvert = \lvert -5 \rvert = 5\). Échanger les arguments ne change rien : \(d(5, 2) = \lvert 5 - 2 \rvert = 3\). L'ensemble des réels à une distance au plus \(2\) de \(3\) est l'intervalle \([3 - 2, 3 + 2] = [1, 5]\), et l'ensemble de ceux qui sont à une distance strictement inférieure à \(\frac12\) de \(-1\) est \(]-1 - \frac12, -1 + \frac12[ \, = \,]-\frac32, -\frac12[\). En général les réels \(x\) tels que \(d(x, a) \le r\) remplissent l'intervalle de centre \(a\) et de rayon \(r\), comme le montre le dessin.
Proposition — Un réel plus petit que tout réel strictement positif est nul
Soient \(a, x, y \in \mathbb{R}\). - Si \(\lvert a \rvert \le \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\), alors \(a = 0\).
- Si \(x \le y + \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\), alors \(x \le y\).
Démontrons d'abord le second point, par l'absurde ; le premier point en est alors un cas particulier.
Second point. Supposons par l'absurde que \(x \le y + \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\) et que \(x > y\). Alors \(x - y > 0\). Prenons \(\varepsilon = \frac{x - y}{2}\), qui est strictement positif et vérifie \(x - y = 2\varepsilon\). Alors $$ \begin{aligned} \varepsilon &= (x - y) - \varepsilon && (x - y = 2\varepsilon) \\ &= x - (y + \varepsilon) && \text{(regroupement)} \\ &\le 0, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par la règle de l'addition : on ajoute \(-(y + \varepsilon)\) aux deux membres de l'hypothèse \(x \le y + \varepsilon\). Donc \(\varepsilon \le 0\), ce qui contredit \(\varepsilon > 0\). Contradiction ! Donc l'hypothèse est fausse, et \(x \le y\).
Premier point. Supposons que \(\lvert a \rvert \le \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\). Alors \(\lvert a \rvert \le 0 + \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\), donc \(\lvert a \rvert \le 0\) d'après le second point, appliqué avec \(x = \lvert a \rvert\) et \(y = 0\). Comme \(\lvert a \rvert \ge 0\), on obtient \(\lvert a \rvert = 0\), donc \(a = 0\) par la Proposition « Propriétés de \(\lvert \cdot \rvert\) ».
Second point. Supposons par l'absurde que \(x \le y + \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\) et que \(x > y\). Alors \(x - y > 0\). Prenons \(\varepsilon = \frac{x - y}{2}\), qui est strictement positif et vérifie \(x - y = 2\varepsilon\). Alors $$ \begin{aligned} \varepsilon &= (x - y) - \varepsilon && (x - y = 2\varepsilon) \\ &= x - (y + \varepsilon) && \text{(regroupement)} \\ &\le 0, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par la règle de l'addition : on ajoute \(-(y + \varepsilon)\) aux deux membres de l'hypothèse \(x \le y + \varepsilon\). Donc \(\varepsilon \le 0\), ce qui contredit \(\varepsilon > 0\). Contradiction ! Donc l'hypothèse est fausse, et \(x \le y\).
Premier point. Supposons que \(\lvert a \rvert \le \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\). Alors \(\lvert a \rvert \le 0 + \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon > 0\), donc \(\lvert a \rvert \le 0\) d'après le second point, appliqué avec \(x = \lvert a \rvert\) et \(y = 0\). Comme \(\lvert a \rvert \ge 0\), on obtient \(\lvert a \rvert = 0\), donc \(a = 0\) par la Proposition « Propriétés de \(\lvert \cdot \rvert\) ».
Méthode — Contrôler une expression au voisinage d'un point
Pour montrer qu'une expression \(f(x)\) est aussi proche qu'on veut de \(f(a)\) lorsque \(x\) est assez proche de \(a\) — c'est-à-dire que pour tout \(\varepsilon > 0\) il existe \(\delta > 0\) tel que \(\lvert x - a \rvert \le \delta \Rightarrow \lvert f(x) - f(a) \rvert \le \varepsilon\) (cette estimation est celle sur laquelle reposeront les définitions de limite et de continuité ; aucune de ces notions n'est employée ici) — procéder en trois étapes : - Factoriser l'écart : écrire \(f(x) - f(a) = (x - a) \, g(x)\), de sorte que \(\lvert f(x) - f(a) \rvert = \lvert x - a \rvert \, \lvert g(x) \rvert\).
- Majorer l'autre facteur sur un premier voisinage : pour \(\lvert x - a \rvert \le 1\), encadrer \(x\) dans \([a - 1, a + 1]\) (la Proposition « Propriétés de la distance ») et trouver une constante \(C > 0\) telle que \(\lvert g(x) \rvert \le C\), par la Méthode « Majorer une valeur absolue ».
- Choisir \(\delta\) : prendre \(\delta = \min(1, \frac{\varepsilon}{C})\). Pour \(\lvert x - a \rvert \le \delta\), les deux conditions \(\lvert x - a \rvert \le 1\) et \(\lvert x - a \rvert \le \frac{\varepsilon}{C}\) sont vérifiées, et \(\lvert f(x) - f(a) \rvert \le C \lvert x - a \rvert \le C\delta \le \varepsilon\).
Exemple — Le carré au voisinage de \(2\)
Soit \(\varepsilon > 0\). On cherche \(\delta > 0\) tel que \(\lvert x - 2 \rvert \le \delta \Rightarrow \lvert x^2 - 4 \rvert \le \varepsilon\). Factoriser. \(x^2 - 4 = (x - 2)(x + 2)\), donc \(\lvert x^2 - 4 \rvert = \lvert x - 2 \rvert \, \lvert x + 2 \rvert\). Majorer. Si \(\lvert x - 2 \rvert \le 1\), alors \(1 \le x \le 3\) par la forme à crochets, donc \(3 \le x + 2 \le 5\) et \(\lvert x + 2 \rvert \le 5\). Choisir. Soit \(\delta = \min(1, \frac{\varepsilon}{5})\) et \(\lvert x - 2 \rvert \le \delta\). Alors \(\lvert x - 2 \rvert \le 1\), donc la majoration s'applique, et $$ \begin{aligned} \lvert x^2 - 4 \rvert &= \lvert x - 2 \rvert \, \lvert x + 2 \rvert && \text{(factorisation)} \\
&\le 5 \lvert x - 2 \rvert && (\lvert x + 2 \rvert \le 5) \\
&\le 5\delta && (\lvert x - 2 \rvert \le \delta) \\
&\le \varepsilon, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(\delta \le \frac{\varepsilon}{5}\). Par exemple, pour \(\varepsilon = 0{,}1\), \(\delta = \min(1, 0{,}02) = 0{,}02\) : tout \(x \in [1{,}98 \,;\, 2{,}02]\) vérifie \(\lvert x^2 - 4 \rvert \le 0{,}1\). Compétences à pratiquer
- Calculer une distance ★
- Résoudre avec une valeur absolue ★
- Résoudre avec plusieurs valeurs absolues ★★
- Contrôler une expression au voisinage d'un point ★★★
III
Bornes et borne supérieure
Une borne sans extremum
Une partie de la droite réelle peut être située sous un nombre sans avoir de plus grand élément : l'intervalle \(]0, 1[\) est majoré par \(1\) et n'a pas de plus grand élément. Le plus petit des majorants, la borne supérieure, comble ce manque, et la propriété selon laquelle toute partie non vide majorée a une borne supérieure est ce qui distingue \(\mathbb{R}\) de \(\mathbb{Q}\). La propriété d'Archimède, la partie entière et la densité s'en construisent.
III.1
Majorants et plus grand élément
Une partie sous un réel
Une partie de \(\mathbb{R}\) peut être située sous un réel, au-dessus d'un réel, ou entre deux. Les réels situés au-dessus de toute la partie sont ses majorants ; ceux qui sont situés au-dessous sont ses minorants ; une partie qui a les deux est bornée. Un majorant n'appartient pas forcément à la partie, ce qui le distingue d'un plus grand élément. Les Définitions « Majorée, minorée, bornée » et « Plus grand élément, plus petit élément » sont celles du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre pour l'ensemble ordonné \((\mathbb{R}, \le)\), reprises dans le vocabulaire de la droite réelle.
Définition — Majorée, minorée, bornée
Soit \(A\) une partie de \(\mathbb{R}\). - \(A\) est majorée si \(\exists M \in \mathbb{R}, \ \forall x \in A, \ x \le M\). Un tel \(M\) est un majorant de \(A\).
- \(A\) est minorée si \(\exists m \in \mathbb{R}, \ \forall x \in A, \ x \ge m\). Un tel \(m\) est un minorant de \(A\).
- \(A\) est bornée si elle est majorée et minorée.
Exemple — Une partie bornée et une partie qui ne l'est pas
La partie \(A = \,]0, 1]\) est bornée : \(0\) est un minorant, puisque \(x > 0\) pour tout \(x \in A\), et \(1\) est un majorant, puisque \(x \le 1\) pour tout \(x \in A\). Noter que \(1 \in A\) et \(0 \notin A\). À l'inverse, \([0, +\infty[\) est minoré, par \(0\), mais non majoré : pour tout réel \(M\), le nombre \(\max(0, M) + 1\) appartient à \([0, +\infty[\) et dépasse \(M\), puisque \(\max(0, M) + 1 > \max(0, M) \ge M\) ; il n'est donc pas borné. L'ensemble \(\mathbb{R}\) lui-même n'est ni majoré ni minoré : pour tout réel \(M\), le réel \(M + 1\) dépasse \(M\). Définition — Plus grand élément, plus petit élément
Soit \(A\) une partie de \(\mathbb{R}\). Un réel \(a\) est un plus grand élément de \(A\) si \(a \in A\) et si \(a\) est un majorant de \(A\), c'est-à-dire si \(a \in A\) et \(\forall x \in A, \ x \le a\). C'est un plus petit élément de \(A\) si \(a \in A\) et si \(a\) est un minorant de \(A\). Par la Proposition « Plus grand élément : unicité et parties finies », une partie a au plus un plus grand élément, appelé le plus grand élément ou maximum de \(A\) et noté \(\max A\) ; de même le plus petit élément ou minimum est noté \(\min A\). Un plus grand élément, contrairement à un majorant, appartient à la partie. Proposition — Plus grand élément : unicité et parties finies
Soit \(A\) une partie de \(\mathbb{R}\). - \(A\) a au plus un plus grand élément et au plus un plus petit élément.
- Si \(A\) est finie et non vide, alors \(A\) a un plus grand élément et un plus petit élément.
Unicité. Soient \(a\) et \(a'\) deux plus grands éléments de \(A\). Comme \(a'\) est un majorant de \(A\) et que \(a \in A\), \(a \le a'\) ; comme \(a\) est un majorant de \(A\) et que \(a' \in A\), \(a' \le a\). Par antisymétrie, \(a = a'\). Pour les plus petits éléments, le même raisonnement, avec les inégalités renversées, donne la même conclusion.
Parties finies, par récurrence. Soit \(P(n)\) l'énoncé : toute partie de \(\mathbb{R}\) à \(n\) éléments a un plus grand élément et un plus petit élément. Initialisation. Une partie \(\{x\}\) à un élément a \(x\) pour plus grand et pour plus petit élément. Hérédité. Soit \(n \ge 1\) et supposons \(P(n)\) (hypothèse de récurrence). Soit \(A\) une partie à \(n + 1\) éléments, \(x\) l'un de ses éléments, et \(A' = A \setminus \{x\}\), qui a \(n\) éléments. Par l'hypothèse de récurrence, \(A'\) a un plus grand élément \(m\). Par totalité, \(x \le m\) ou \(m \le x\). Si \(x \le m\), alors \(m\) est le plus grand élément de \(A\) : \(m \in A\), et tout élément de \(A\) est \(x\) ou un élément de \(A'\), donc est au plus \(m\). Si \(m \le x\), alors \(x\) est le plus grand élément de \(A\) : tout élément de \(A'\) est au plus \(m \le x\). Le même raisonnement, avec les inégalités renversées, donne le plus petit élément. Comme \(P(1)\) est vraie et que \(P(n) \Rightarrow P(n + 1)\) pour \(n \ge 1\), d'après le principe de récurrence \(P(n)\) est vraie pour tout \(n \ge 1\), et toute partie finie non vide a un plus grand et un plus petit élément.
Parties finies, par récurrence. Soit \(P(n)\) l'énoncé : toute partie de \(\mathbb{R}\) à \(n\) éléments a un plus grand élément et un plus petit élément. Initialisation. Une partie \(\{x\}\) à un élément a \(x\) pour plus grand et pour plus petit élément. Hérédité. Soit \(n \ge 1\) et supposons \(P(n)\) (hypothèse de récurrence). Soit \(A\) une partie à \(n + 1\) éléments, \(x\) l'un de ses éléments, et \(A' = A \setminus \{x\}\), qui a \(n\) éléments. Par l'hypothèse de récurrence, \(A'\) a un plus grand élément \(m\). Par totalité, \(x \le m\) ou \(m \le x\). Si \(x \le m\), alors \(m\) est le plus grand élément de \(A\) : \(m \in A\), et tout élément de \(A\) est \(x\) ou un élément de \(A'\), donc est au plus \(m\). Si \(m \le x\), alors \(x\) est le plus grand élément de \(A\) : tout élément de \(A'\) est au plus \(m \le x\). Le même raisonnement, avec les inégalités renversées, donne le plus petit élément. Comme \(P(1)\) est vraie et que \(P(n) \Rightarrow P(n + 1)\) pour \(n \ge 1\), d'après le principe de récurrence \(P(n)\) est vraie pour tout \(n \ge 1\), et toute partie finie non vide a un plus grand et un plus petit élément.
Proposition — Parties bornées
Une partie \(A\) de \(\mathbb{R}\) est bornée si et seulement s'il existe \(K \ge 0\) tel que \(\lvert x \rvert \le K\) pour tout \(x \in A\).
Démontrons les deux implications.
(\(\Leftarrow\)) Supposons que \(K \ge 0\) vérifie \(\lvert x \rvert \le K\) pour tout \(x \in A\). Par la forme à crochets, \(-K \le x \le K\) pour tout \(x \in A\) : donc \(-K\) est un minorant et \(K\) un majorant de \(A\), et \(A\) est bornée.
(\(\Rightarrow\)) Supposons \(A\) bornée : soit \(m\) un minorant et \(M\) un majorant de \(A\). Posons \(K = \max(\lvert m \rvert, \lvert M \rvert)\), de sorte que \(K \ge 0\). Pour \(x \in A\), $$ \begin{aligned} -K &\le -\lvert m \rvert && (\lvert m \rvert \le K) \\ &\le m && \text{(encadrement de \(m\))} \\ &\le x && \text{(\(m\) est un minorant)} \\ &\le M && \text{(\(M\) est un majorant)} \\ &\le \lvert M \rvert && \text{(encadrement de \(M\))} \\ &\le K, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(\lvert M \rvert \le K\). Donc \(-K \le x \le K\), et \(\lvert x \rvert \le K\) par la forme à crochets. D'où l'existence de \(K\).
(\(\Leftarrow\)) Supposons que \(K \ge 0\) vérifie \(\lvert x \rvert \le K\) pour tout \(x \in A\). Par la forme à crochets, \(-K \le x \le K\) pour tout \(x \in A\) : donc \(-K\) est un minorant et \(K\) un majorant de \(A\), et \(A\) est bornée.
(\(\Rightarrow\)) Supposons \(A\) bornée : soit \(m\) un minorant et \(M\) un majorant de \(A\). Posons \(K = \max(\lvert m \rvert, \lvert M \rvert)\), de sorte que \(K \ge 0\). Pour \(x \in A\), $$ \begin{aligned} -K &\le -\lvert m \rvert && (\lvert m \rvert \le K) \\ &\le m && \text{(encadrement de \(m\))} \\ &\le x && \text{(\(m\) est un minorant)} \\ &\le M && \text{(\(M\) est un majorant)} \\ &\le \lvert M \rvert && \text{(encadrement de \(M\))} \\ &\le K, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(\lvert M \rvert \le K\). Donc \(-K \le x \le K\), et \(\lvert x \rvert \le K\) par la forme à crochets. D'où l'existence de \(K\).
Méthode — Montrer qu'une partie est bornée ou non
Pour décider si une partie \(A\) de \(\mathbb{R}\) est bornée : - Pour montrer que \(A\) est bornée : donner un minorant \(m\) et un majorant \(M\) (ou un seul \(K \ge 0\) avec \(\lvert x \rvert \le K\)), et vérifier, pour un élément générique \(x \in A\), que \(m \le x \le M\).
- Pour montrer que \(A\) n'est pas majorée : nier la définition, par la Méthode « Nier un énoncé quantifié » : \(\forall M \in \mathbb{R}, \ \exists x \in A, \ x > M\). Soit \(M\) un réel quelconque et donner un élément de \(A\) qui dépasse \(M\), écrit en fonction de \(M\), comme \(\lvert M \rvert + 1\).
- Pour montrer que \(A\) n'a pas de plus grand élément : soit \(a\) un élément quelconque de \(A\) et donner un élément de \(A\) strictement plus grand que \(a\).
Exemple — Une partie minorée et non majorée
Soit \(A = \{x + \frac1x \mid x > 0\}\). \(A\) est minorée par \(2\), et \(2 \in A\). Pour \(x > 0\), $$ \begin{aligned} x + \frac1x - 2 &= \frac{x^2 - 2x + 1}{x} && \text{(dénominateur commun)} \\
&= \frac{(x - 1)^2}{x}, \end{aligned} $$ la dernière égalité étant l'identité \(x^2 - 2x + 1 = (x - 1)^2\). Le résultat est positif, comme un carré divisé par un nombre strictement positif, donc \(x + \frac1x \ge 2\). Pour \(x = 1\), \(1 + \frac11 = 2\), donc \(2 \in A\) : \(2\) est le plus petit élément de \(A\), \(\min A = 2\). \(A\) n'est pas majorée. Soit \(M \in \mathbb{R}\) et \(x = \lvert M \rvert + 1\), qui est strictement positif. Alors \(x + \frac1x > x = \lvert M \rvert + 1 > M\), puisque \(\frac1x > 0\) et \(\lvert M \rvert \ge M\). Donc aucun réel n'est un majorant de \(A\) : \(A\) n'a pas de plus grand élément, et elle n'est pas bornée. Compétences à pratiquer
- Distinguer majorant et plus grand élément ★
- Déterminer majorants, minorants et éléments extrêmes d'une partie ★
- Démontrer qu'une partie est bornée ou non ★★
III.2
Borne supérieure et borne inférieure
Le plus petit des majorants
Une partie majorée a beaucoup de majorants : si \(M\) en est un, tout nombre plus grand en est un aussi. Le plus petit d'entre eux, quand il existe, est la borne supérieure de la partie ; le plus grand des minorants est sa borne inférieure. La borne supérieure diffère du plus grand élément sur un point : elle n'appartient pas forcément à la partie. La Définition « Borne supérieure, borne inférieure » reprend pour \(\mathbb{R}\) celle du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre ; que la borne supérieure existe, pour toute partie non vide majorée, est le contenu du Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) ».
Définition — Borne supérieure, borne inférieure
Soit \(A\) une partie de \(\mathbb{R}\). - Si l'ensemble des majorants de \(A\) a un plus petit élément, cet élément est la borne supérieure de \(A\), notée \(\sup A\).
- Si l'ensemble des minorants de \(A\) a un plus grand élément, cet élément est la borne inférieure de \(A\), notée \(\inf A\).
Exemple — Les neuf intervalles et les parties finies
Soient \(a < b\) deux réels. Les bornes des neuf formes d'intervalle se lisent sur les extrémités ; « aucun » signifie que la partie n'a pas d'élément de ce type, et \(\pm\infty\) est la convention de la Définition « Borne supérieure, borne inférieure ». | partie | \(\sup\) | \(\inf\) | \(\max\) | \(\min\) |
| \([a, b]\) | \(b\) | \(a\) | \(b\) | \(a\) |
| \([a, b[\) | \(b\) | \(a\) | aucun | \(a\) |
| \(]a, b]\) | \(b\) | \(a\) | \(b\) | aucun |
| \(]a, b[\) | \(b\) | \(a\) | aucun | aucun |
| \([a, +\infty[\) | \(+\infty\) | \(a\) | aucun | \(a\) |
| \(]a, +\infty[\) | \(+\infty\) | \(a\) | aucun | aucun |
| \(]-\infty, a]\) | \(a\) | \(-\infty\) | \(a\) | aucun |
| \(]-\infty, a[\) | \(a\) | \(-\infty\) | aucun | aucun |
| \(\mathbb{R}\) | \(+\infty\) | \(-\infty\) | aucun | aucun |
Proposition — Maximum et borne supérieure
Soit \(A\) une partie de \(\mathbb{R}\). - Si \(A\) a un plus grand élément, alors \(A\) a une borne supérieure et \(\sup A = \max A\).
- Si \(\sup A\) existe et appartient à \(A\), alors \(A\) a un plus grand élément, qui est \(\sup A\).
Ces deux points sont les deuxième et troisième points de la Proposition « Plus grand élément et borne supérieure » du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre, lue dans \((\mathbb{R}, \le)\) ; ils sont démontrés ici pour les réels.
Premier point. Soit \(M = \max A\). Alors \(M\) est un majorant de \(A\). Soit \(M'\) un autre majorant de \(A\) : puisque \(M \in A\), \(M \le M'\). Donc \(M\) est le plus petit des majorants : \(M = \sup A\).
Second point. Supposons que \(s = \sup A\) existe et que \(s \in A\). Alors \(s\) est un majorant de \(A\) qui appartient à \(A\) : par la définition du plus grand élément c'est un plus grand élément de \(A\), et c'est le plus grand élément par unicité.
La borne inférieure. Les mêmes raisonnements, avec les inégalités renversées, donnent les énoncés pour le plus petit élément et la borne inférieure.
Seconde démonstration du premier point : par la forme \(\varepsilon\). Soit \(M = \max A\). Le nombre \(M\) est un majorant de \(A\), et pour tout \(\varepsilon > 0\) l'élément \(M \in A\) vérifie \(M - \varepsilon < M \le M\). Par la Proposition « Caractérisation \(\varepsilon\) de \(\sup\) et \(\inf\) », \(M = \sup A\).
Premier point. Soit \(M = \max A\). Alors \(M\) est un majorant de \(A\). Soit \(M'\) un autre majorant de \(A\) : puisque \(M \in A\), \(M \le M'\). Donc \(M\) est le plus petit des majorants : \(M = \sup A\).
Second point. Supposons que \(s = \sup A\) existe et que \(s \in A\). Alors \(s\) est un majorant de \(A\) qui appartient à \(A\) : par la définition du plus grand élément c'est un plus grand élément de \(A\), et c'est le plus grand élément par unicité.
La borne inférieure. Les mêmes raisonnements, avec les inégalités renversées, donnent les énoncés pour le plus petit élément et la borne inférieure.
Seconde démonstration du premier point : par la forme \(\varepsilon\). Soit \(M = \max A\). Le nombre \(M\) est un majorant de \(A\), et pour tout \(\varepsilon > 0\) l'élément \(M \in A\) vérifie \(M - \varepsilon < M \le M\). Par la Proposition « Caractérisation \(\varepsilon\) de \(\sup\) et \(\inf\) », \(M = \sup A\).
Reconnaître une borne supérieure
La définition de la borne supérieure ne dit pas comment la reconnaître. La Proposition « Caractérisation \(\varepsilon\) de \(\sup\) et \(\inf\) » donne la forme pratique, qui est le cheval de bataille des démonstrations d'analyse : \(s = \sup A\) lorsque \(s\) majore \(A\) et que tout nombre strictement inférieur à \(s\) ne la majore plus, c'est-à-dire lorsque \(A\) a des éléments aussi proches qu'on veut de \(s\) par en dessous.
Proposition — Caractérisation \(\varepsilon\) de \(\sup\) et \(\inf\)
Soit \(A\) une partie de \(\mathbb{R}\), et \(s, i \in \mathbb{R}\). - \(s = \sup A\) si et seulement si \(s\) est un majorant de \(A\) et \(\forall \varepsilon > 0, \ \exists x \in A, \ s - \varepsilon < x \le s\).
- \(i = \inf A\) si et seulement si \(i\) est un minorant de \(A\) et \(\forall \varepsilon > 0, \ \exists x \in A, \ i \le x < i + \varepsilon\).
Démontrons la première équivalence ; la borne inférieure est traitée à la fin.
En relisant la définition. L'énoncé « \(s = \sup A\) » dit que \(s\) est un majorant de \(A\) et que \(s \le M\) pour tout majorant \(M\). Par totalité, « \(s \le M\) » est faux exactement lorsque \(M < s\), donc la seconde condition dit qu'aucun réel \(M < s\) n'est un majorant de \(A\). Les réels \(M < s\) sont exactement les nombres \(s - \varepsilon\) avec \(\varepsilon = s - M > 0\), donc $$ \begin{aligned} s = \sup A &\iff s \text{ est un majorant et } \forall \varepsilon > 0, \ s - \varepsilon \text{ n'est pas un majorant} && \text{(relecture)} \\ &\iff s \text{ est un majorant et } \forall \varepsilon > 0, \ \exists x \in A, \ x > s - \varepsilon && \text{(négation de « majorant »)} \\ &\iff s \text{ est un majorant et } \forall \varepsilon > 0, \ \exists x \in A, \ s - \varepsilon < x \le s, \end{aligned} $$ la dernière équivalence parce que \(x \le s\) vaut pour tout \(x \in A\) dès que \(s\) est un majorant. La borne inférieure se traite de la même façon, avec les inégalités renversées : \(i = \inf A\) lorsque \(i\) est un minorant et qu'aucun réel \(m > i\) n'est un minorant, c'est-à-dire, en écrivant \(m = i + \varepsilon\), lorsque pour tout \(\varepsilon > 0\) un \(x \in A\) vérifie \(x < i + \varepsilon\), et alors \(i \le x\).
Seconde démonstration : par la définition et par l'absurde. (\(\Rightarrow\)) Supposons \(s = \sup A\). Par définition, \(s\) est un majorant. Soit \(\varepsilon > 0\). Le réel \(s - \varepsilon\) n'est pas un majorant : sinon \(s \le s - \varepsilon\), puisque \(s\) est le plus petit majorant, ce qui est faux. Donc un \(x \in A\) vérifie \(x > s - \varepsilon\), et \(x \le s\) puisque \(s\) majore \(A\). (\(\Leftarrow\)) Supposons les deux conditions vérifiées, et soit \(M\) un majorant de \(A\). Supposons par l'absurde que \(M < s\), et posons \(\varepsilon = s - M > 0\). Par la seconde condition un \(x \in A\) vérifie \(x > s - \varepsilon = M\), ce qui contredit le fait que \(M\) est un majorant. Contradiction ! Donc \(s \le M\) pour tout majorant \(M\) : \(s\) est le plus petit majorant, c'est-à-dire \(s = \sup A\).
En relisant la définition. L'énoncé « \(s = \sup A\) » dit que \(s\) est un majorant de \(A\) et que \(s \le M\) pour tout majorant \(M\). Par totalité, « \(s \le M\) » est faux exactement lorsque \(M < s\), donc la seconde condition dit qu'aucun réel \(M < s\) n'est un majorant de \(A\). Les réels \(M < s\) sont exactement les nombres \(s - \varepsilon\) avec \(\varepsilon = s - M > 0\), donc $$ \begin{aligned} s = \sup A &\iff s \text{ est un majorant et } \forall \varepsilon > 0, \ s - \varepsilon \text{ n'est pas un majorant} && \text{(relecture)} \\ &\iff s \text{ est un majorant et } \forall \varepsilon > 0, \ \exists x \in A, \ x > s - \varepsilon && \text{(négation de « majorant »)} \\ &\iff s \text{ est un majorant et } \forall \varepsilon > 0, \ \exists x \in A, \ s - \varepsilon < x \le s, \end{aligned} $$ la dernière équivalence parce que \(x \le s\) vaut pour tout \(x \in A\) dès que \(s\) est un majorant. La borne inférieure se traite de la même façon, avec les inégalités renversées : \(i = \inf A\) lorsque \(i\) est un minorant et qu'aucun réel \(m > i\) n'est un minorant, c'est-à-dire, en écrivant \(m = i + \varepsilon\), lorsque pour tout \(\varepsilon > 0\) un \(x \in A\) vérifie \(x < i + \varepsilon\), et alors \(i \le x\).
Seconde démonstration : par la définition et par l'absurde. (\(\Rightarrow\)) Supposons \(s = \sup A\). Par définition, \(s\) est un majorant. Soit \(\varepsilon > 0\). Le réel \(s - \varepsilon\) n'est pas un majorant : sinon \(s \le s - \varepsilon\), puisque \(s\) est le plus petit majorant, ce qui est faux. Donc un \(x \in A\) vérifie \(x > s - \varepsilon\), et \(x \le s\) puisque \(s\) majore \(A\). (\(\Leftarrow\)) Supposons les deux conditions vérifiées, et soit \(M\) un majorant de \(A\). Supposons par l'absurde que \(M < s\), et posons \(\varepsilon = s - M > 0\). Par la seconde condition un \(x \in A\) vérifie \(x > s - \varepsilon = M\), ce qui contredit le fait que \(M\) est un majorant. Contradiction ! Donc \(s \le M\) pour tout majorant \(M\) : \(s\) est le plus petit majorant, c'est-à-dire \(s = \sup A\).
Méthode — Déterminer une borne supérieure ou une borne inférieure
Pour déterminer \(\sup A\) pour une partie \(A\) donnée (la Méthode « Déterminer une borne supérieure » du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre, lue dans \((\mathbb{R}, \le)\)) : - Deviner la valeur \(s\) : dessiner \(A\) sur la droite, lister quelques-uns de ses éléments, chercher l'extrémité vers laquelle ils s'accumulent.
- Vérifier que \(s\) est un majorant : \(x \le s\) pour tout \(x \in A\).
- Vérifier qu'aucun nombre plus petit n'est un majorant : pour tout \(b < s\), exhiber un élément de \(A\) strictement plus grand que \(b\) (pour un intervalle, le milieu entre \(s\) et le plus grand de \(b\) et de l'extrémité gauche de l'intervalle) ; ou, pour tout \(\varepsilon > 0\), exhiber un élément de \(A\) dans \(]s - \varepsilon, s]\).
- Décider si \(s\) est atteinte : \(s \in A\) si et seulement si \(s = \max A\), par la Proposition « Maximum et borne supérieure ».
Par exemple, soit \(A = \{x \in \mathbb{R} \mid x^2 - 4x + 3 < 0\}\). Comme \(x^2 - 4x + 3 = (x - 1)(x - 3)\), un tableau de signes donne \(A = \,]1, 3[\). Le candidat est \(s = 3\). C'est un majorant, puisque \(x < 3\) pour tout \(x \in A\). Soit \(b < 3\) : le nombre \(c = \frac{\max(b, 1) + 3}{2}\) appartient à \(]1, 3[\), car \(1 \le \max(b, 1) < 3\), et \(c > \max(b, 1) \ge b\) ; donc \(b\) n'est pas un majorant. Donc \(\sup A = 3\), et comme \(3 \notin A\), \(A\) n'a pas de plus grand élément.
Exemple — Les bornes d'un intervalle semi-ouvert
Déterminer \(\sup A\), \(\inf A\), \(\max A\) et \(\min A\) pour \(A = [0, 1[\).
La borne inférieure et le minimum. Tout \(x \in [0, 1[\) vérifie \(x \ge 0\), donc \(0\) est un minorant de \(A\), et \(0 \in A\). Un minorant qui appartient à \(A\) est le plus petit élément : \(\min A = 0\), et par la Proposition « Maximum et borne supérieure », \(\inf A = \min A = 0\).
La borne supérieure. Tout \(x \in A\) vérifie \(x < 1\), donc \(1\) est un majorant de \(A\). Soit \(\varepsilon > 0\) et \(x = \max\left(0, 1 - \frac{\varepsilon}{2}\right)\). Alors \(x \in A\), car \(0 \le x < 1\) (\(0 < 1\) et \(1 - \frac{\varepsilon}{2} < 1\)), et $$ \begin{aligned} x &\ge 1 - \frac{\varepsilon}{2} && \text{(définition du maximum)} \\ &> 1 - \varepsilon, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(\frac{\varepsilon}{2} < \varepsilon\), donc \(1 - \varepsilon < x \le 1\) : l'élément \(x\) est dans la bande \(]1 - \varepsilon, 1]\) du dessin.
Par la caractérisation \(\varepsilon\), \(\sup A = 1\).
Pas de plus grand élément. Le nombre \(1\) n'appartient pas à \(A\). Si \(A\) avait un plus grand élément, par la Proposition « Maximum et borne supérieure » ce serait \(\sup A = 1\), qui n'est pas dans \(A\). Donc \(A\) n'a pas de plus grand élément.
Bilan : \(\inf A = \min A = 0\), \(\sup A = 1\), et \(A\) n'a pas de maximum.
La borne supérieure. Tout \(x \in A\) vérifie \(x < 1\), donc \(1\) est un majorant de \(A\). Soit \(\varepsilon > 0\) et \(x = \max\left(0, 1 - \frac{\varepsilon}{2}\right)\). Alors \(x \in A\), car \(0 \le x < 1\) (\(0 < 1\) et \(1 - \frac{\varepsilon}{2} < 1\)), et $$ \begin{aligned} x &\ge 1 - \frac{\varepsilon}{2} && \text{(définition du maximum)} \\ &> 1 - \varepsilon, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(\frac{\varepsilon}{2} < \varepsilon\), donc \(1 - \varepsilon < x \le 1\) : l'élément \(x\) est dans la bande \(]1 - \varepsilon, 1]\) du dessin.
Pas de plus grand élément. Le nombre \(1\) n'appartient pas à \(A\). Si \(A\) avait un plus grand élément, par la Proposition « Maximum et borne supérieure » ce serait \(\sup A = 1\), qui n'est pas dans \(A\). Donc \(A\) n'a pas de plus grand élément.
Bilan : \(\inf A = \min A = 0\), \(\sup A = 1\), et \(A\) n'a pas de maximum.
Piège — la partie vide et les parties non majorées n'ont pas de borne supérieure dans \(\mathbb{R}\)
La partie vide n'a pas de borne supérieure, et une partie non majorée n'en a pas non plus. La partie vide est bornée : tout réel est l'un de ses majorants. Ces majorants n'ont pas de plus petit élément : si \(s\) en était un, \(s - 1\) en serait un autre et \(s \le s - 1\), ce qui est faux. Donc \(\emptyset\) n'a ni borne supérieure ni borne inférieure dans \(\mathbb{R}\). Une partie non majorée n'a aucun majorant, donc pas de borne supérieure dans \(\mathbb{R}\) ; la convention \(\sup A = +\infty\) ne fait qu'enregistrer ce fait. Le Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) » exige une partie non vide et majorée : aucune des deux hypothèses ne peut être supprimée. La droite achevée rétablit une borne supérieure pour ces parties, \(\sup \emptyset = -\infty\) et \(\sup A = +\infty\).
Compétences à pratiquer
- Lire une borne supérieure ou inférieure ★
- Déterminer sup, inf, max et min d'une partie ★
- Vérifier si les bornes sont atteintes ★
- Démontrer qu'un réel est la borne supérieure ★★
III.3
La propriété de la borne supérieure
Ce qui manque aux rationnels
Les rationnels obéissent à toutes les règles rencontrées jusqu'ici : ils sont totalement ordonnés, l'ordre s'accorde avec l'addition et avec le produit par un nombre positif, et ils ont des valeurs absolues, des intervalles et des bornes. Pourtant ils ont des trous : la partie des rationnels dont le carré est inférieur à \(2\) est majorée et n'a pas de plus petit majorant parmi les rationnels, comme le montre le Piège « une partie majorée peut n'avoir pas de borne supérieure » du chapitre Relations d'équivalence et d'ordre. Les réels n'ont pas de tel trou, et c'est la propriété de la borne supérieure : toute partie non vide majorée a une borne supérieure. Elle ne se déduit pas des règles de l'arithmétique et de l'ordre, puisque \(\mathbb{Q}\) les vérifie ; c'est ce qui définit \(\mathbb{R}\). La construction de \(\mathbb{R}\) — par les coupures de Dedekind ou par les suites de Cauchy — n'est pas faite ici, donc la propriété est admise, et c'est le seul résultat du chapitre qui le soit. Tout le reste s'en démontre.
Théorème — Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\)
Toute partie non vide de \(\mathbb{R}\) qui est majorée a une borne supérieure dans \(\mathbb{R}\). Toute partie non vide de \(\mathbb{R}\) qui est minorée a une borne inférieure dans \(\mathbb{R}\).
La borne supérieure. Admise ici : la démonstration dépend d'une construction de \(\mathbb{R}\), que le chapitre ne fait pas (voir le Texte « Pour aller plus loin »). C'est la propriété de la borne supérieure de \(\mathbb{R}\).
La borne inférieure. La borne inférieure se déduit de la borne supérieure par symétrie. Soit \(A\) une partie non vide de \(\mathbb{R}\) minorée, et \(-A = \{-x \mid x \in A\}\). La partie \(-A\) est non vide et majorée. Elle est non vide puisque \(A\) l'est. Soit \(m\) un minorant de \(A\). Pour tout \(x \in A\), \(m \le x\), donc \(-x \le -m\) (produit par \(-1\)) : \(-m\) est un majorant de \(-A\). Par la propriété de la borne supérieure, \(s = \sup(-A)\) existe. Le réel \(-s\) est la borne inférieure de \(A\). Pour tout \(x \in A\), \(-x \in -A\), donc \(-x \le s\), c'est-à-dire \(-s \le x\) : \(-s\) est un minorant de \(A\). Soit \(m\) un minorant quelconque de \(A\). Comme ci-dessus, \(-m\) est un majorant de \(-A\), donc \(s \le -m\) puisque \(s\) est le plus petit majorant, c'est-à-dire \(m \le -s\). Donc \(-s\) est le plus grand des minorants de \(A\) : \(-s = \inf A\). En bref, les minorants de \(A\) sont les opposés des majorants de \(-A\) (et réciproquement, par le même calcul lu à l'envers), et \(\inf A = -\sup(-A)\).
La borne inférieure. La borne inférieure se déduit de la borne supérieure par symétrie. Soit \(A\) une partie non vide de \(\mathbb{R}\) minorée, et \(-A = \{-x \mid x \in A\}\). La partie \(-A\) est non vide et majorée. Elle est non vide puisque \(A\) l'est. Soit \(m\) un minorant de \(A\). Pour tout \(x \in A\), \(m \le x\), donc \(-x \le -m\) (produit par \(-1\)) : \(-m\) est un majorant de \(-A\). Par la propriété de la borne supérieure, \(s = \sup(-A)\) existe. Le réel \(-s\) est la borne inférieure de \(A\). Pour tout \(x \in A\), \(-x \in -A\), donc \(-x \le s\), c'est-à-dire \(-s \le x\) : \(-s\) est un minorant de \(A\). Soit \(m\) un minorant quelconque de \(A\). Comme ci-dessus, \(-m\) est un majorant de \(-A\), donc \(s \le -m\) puisque \(s\) est le plus petit majorant, c'est-à-dire \(m \le -s\). Donc \(-s\) est le plus grand des minorants de \(A\) : \(-s = \inf A\). En bref, les minorants de \(A\) sont les opposés des majorants de \(-A\) (et réciproquement, par le même calcul lu à l'envers), et \(\inf A = -\sup(-A)\).
Proposition — Existence des racines carrées
Pour tout réel \(a \ge 0\) il existe un unique réel \(r \ge 0\) tel que \(r^2 = a\). Ce nombre est la racine carrée de \(a\), notée \(\sqrt{a}\).
Soit \(a \ge 0\).
Unicité. Soient \(r, r' \ge 0\) avec \(r^2 = r'^2 = a\). Par la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations », pour des nombres positifs \(r^2 \le r'^2\) donne \(r \le r'\), et \(r'^2 \le r^2\) donne \(r' \le r\). Par antisymétrie, \(r = r'\).
Existence, par la borne supérieure. Soit \(X = \{x \in \mathbb{R}_+ \mid x^2 \le a\}\), et suivons la Méthode « Se servir de la propriété de la borne supérieure ». (1) \(X\) est non vide : \(0 \in X\), puisque \(0 \le a\). (2) \(X\) est majorée par \(a + 1\) : soit \(x > a + 1\). Alors \(x > 1\), donc \(x^2 > x\) (produit strict de \(1 < x\) par \(x > 0\)), donc \(x^2 > x > a + 1 > a\) et \(x \notin X\) ; ainsi tout élément de \(X\) est au plus \(a + 1\). (3) Par la propriété de la borne supérieure, \(s = \sup X\) existe, et \(s \ge 0\) puisque \(0 \in X\). (4) Montrons \(s^2 = a\) en excluant \(s^2 < a\) et \(s^2 > a\).
\(s^2 < a\) est impossible. Supposons \(s^2 < a\). Posons \(h = \min\left(1, \frac{a - s^2}{2s + 1}\right)\), qui est strictement positif. Comme \(h \le 1\), \(h^2 \le h\), et $$ \begin{aligned} (s + h)^2 &= s^2 + 2sh + h^2 && \text{(développement)} \\ &\le s^2 + (2s + 1)h && (h^2 \le h) \\ &\le s^2 + (a - s^2) && \text{(\(h \le \frac{a - s^2}{2s + 1}\))} \\ &= a. \end{aligned} $$ Donc \(s + h \in X\), et \(s + h > s\), ce qui contredit le fait que \(s\) est un majorant de \(X\).
\(s^2 > a\) est impossible. Supposons \(s^2 > a\). Alors \(s > 0\), puisque \(s \ge 0\) et \(s^2 > a \ge 0\). Posons \(h = \min\left(s, \frac{s^2 - a}{2s}\right)\), qui est strictement positif. Alors \(s - h \ge 0\), et $$ \begin{aligned} (s - h)^2 &= s^2 - 2sh + h^2 && \text{(développement)} \\ &\ge s^2 - 2sh && (h^2 \ge 0) \\ &\ge s^2 - (s^2 - a) && \text{(\(h \le \frac{s^2 - a}{2s}\))} \\ &= a. \end{aligned} $$ Pour tout \(x \in X\), \(x^2 \le a \le (s - h)^2\), donc \(x \le s - h\) par les carrés de nombres positifs : \(s - h\) est un majorant de \(X\). Comme \(s - h < s\), cela contredit le fait que \(s\) est le plus petit majorant.
Par totalité, \(s^2 = a\) : le réel \(r = s \ge 0\) vérifie \(r^2 = a\).
Seconde démonstration de l'existence : par le théorème des valeurs intermédiaires. La fonction \(x \longmapsto x^2\) est continue sur le segment \([0, a + 1]\), et \(0^2 = 0 \le a \le (a + 1)^2\), puisque \((a + 1)^2 - a = a^2 + a + 1 > 0\). Le théorème des valeurs intermédiaires, cité ici, donne \(r \in [0, a + 1]\) avec \(r^2 = a\). Sa propre démonstration repose sur la propriété de la borne supérieure, de la même façon que la première.
Unicité. Soient \(r, r' \ge 0\) avec \(r^2 = r'^2 = a\). Par la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations », pour des nombres positifs \(r^2 \le r'^2\) donne \(r \le r'\), et \(r'^2 \le r^2\) donne \(r' \le r\). Par antisymétrie, \(r = r'\).
Existence, par la borne supérieure. Soit \(X = \{x \in \mathbb{R}_+ \mid x^2 \le a\}\), et suivons la Méthode « Se servir de la propriété de la borne supérieure ». (1) \(X\) est non vide : \(0 \in X\), puisque \(0 \le a\). (2) \(X\) est majorée par \(a + 1\) : soit \(x > a + 1\). Alors \(x > 1\), donc \(x^2 > x\) (produit strict de \(1 < x\) par \(x > 0\)), donc \(x^2 > x > a + 1 > a\) et \(x \notin X\) ; ainsi tout élément de \(X\) est au plus \(a + 1\). (3) Par la propriété de la borne supérieure, \(s = \sup X\) existe, et \(s \ge 0\) puisque \(0 \in X\). (4) Montrons \(s^2 = a\) en excluant \(s^2 < a\) et \(s^2 > a\).
\(s^2 < a\) est impossible. Supposons \(s^2 < a\). Posons \(h = \min\left(1, \frac{a - s^2}{2s + 1}\right)\), qui est strictement positif. Comme \(h \le 1\), \(h^2 \le h\), et $$ \begin{aligned} (s + h)^2 &= s^2 + 2sh + h^2 && \text{(développement)} \\ &\le s^2 + (2s + 1)h && (h^2 \le h) \\ &\le s^2 + (a - s^2) && \text{(\(h \le \frac{a - s^2}{2s + 1}\))} \\ &= a. \end{aligned} $$ Donc \(s + h \in X\), et \(s + h > s\), ce qui contredit le fait que \(s\) est un majorant de \(X\).
\(s^2 > a\) est impossible. Supposons \(s^2 > a\). Alors \(s > 0\), puisque \(s \ge 0\) et \(s^2 > a \ge 0\). Posons \(h = \min\left(s, \frac{s^2 - a}{2s}\right)\), qui est strictement positif. Alors \(s - h \ge 0\), et $$ \begin{aligned} (s - h)^2 &= s^2 - 2sh + h^2 && \text{(développement)} \\ &\ge s^2 - 2sh && (h^2 \ge 0) \\ &\ge s^2 - (s^2 - a) && \text{(\(h \le \frac{s^2 - a}{2s}\))} \\ &= a. \end{aligned} $$ Pour tout \(x \in X\), \(x^2 \le a \le (s - h)^2\), donc \(x \le s - h\) par les carrés de nombres positifs : \(s - h\) est un majorant de \(X\). Comme \(s - h < s\), cela contredit le fait que \(s\) est le plus petit majorant.
Par totalité, \(s^2 = a\) : le réel \(r = s \ge 0\) vérifie \(r^2 = a\).
Seconde démonstration de l'existence : par le théorème des valeurs intermédiaires. La fonction \(x \longmapsto x^2\) est continue sur le segment \([0, a + 1]\), et \(0^2 = 0 \le a \le (a + 1)^2\), puisque \((a + 1)^2 - a = a^2 + a + 1 > 0\). Le théorème des valeurs intermédiaires, cité ici, donne \(r \in [0, a + 1]\) avec \(r^2 = a\). Sa propre démonstration repose sur la propriété de la borne supérieure, de la même façon que la première.
Exemple — Les rationnels n'ont pas la propriété
Soit \(X = \{x \in \mathbb{Q} \mid x^2 < 2\}\), vu comme une partie de \(\mathbb{R}\). Elle est non vide (\(0 \in X\)) et majorée par \(2\) (si \(x > 2\), alors \(x^2 > 4 > 2\)), donc elle a une borne supérieure dans \(\mathbb{R}\). Cette borne supérieure est \(\sqrt{2}\). Tout \(x \in X\) vérifie \(x < \sqrt{2}\) : c'est clair si \(x \le 0\), et si \(x > 0\), alors \(x^2 < 2 = (\sqrt{2})^2\) donne \(x < \sqrt{2}\) par les carrés de nombres positifs. Soit \(b < \sqrt{2}\). Par le Théorème « Densité de \(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) dans \(\mathbb{R}\) » il existe un rationnel \(q\) avec \(\max(b, 0) < q < \sqrt{2}\) ; alors \(q^2 < 2\), donc \(q \in X\) et \(q > b\), et \(b\) n'est pas un majorant de \(X\). Donc \(\sup X = \sqrt{2}\). \(X\) n'a pas de plus petit majorant parmi les rationnels. Soit \(q\) un majorant rationnel de \(X\). Alors \(q \ge \sqrt{2}\), puisque \(\sqrt{2}\) est le plus petit majorant réel, et \(q \ne \sqrt{2}\), puisque \(\sqrt{2}\) est irrationnel : donc \(q > \sqrt{2}\). Par le même Théorème il existe un rationnel \(q'\) avec \(\sqrt{2} < q' < q\), et \(q'\) est un majorant de \(X\) plus petit que \(q\). Donc aucun majorant rationnel de \(X\) n'est le plus petit : \(\mathbb{Q}\) n'a pas la propriété de la borne supérieure, alors que \(\mathbb{R}\) l'a. Le chapitre Relations d'équivalence et d'ordre montre le même fait dans \(\mathbb{Q}\) seul, sans \(\mathbb{R}\). Méthode — Se servir de la propriété de la borne supérieure
Pour démontrer l'existence d'un réel qui a une propriété donnée, quand aucune formule ne le donne, le définir comme une borne supérieure : - Définir une partie \(X\) de réels « assez petits » pour la propriété, et vérifier qu'elle est non vide : exhiber un élément.
- Vérifier que \(X\) est majorée : exhiber un majorant, qui peut être grossier.
- Nommer \(s = \sup X\), qui existe par le Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) ».
- Montrer que \(s\) a la propriété voulue en excluant les deux autres possibilités. Si \(s\) est « trop petit », un nombre un peu plus grand que \(s\) appartient encore à \(X\), ce qui contredit le fait que \(s\) est un majorant. Si \(s\) est « trop grand », un nombre un peu plus petit que \(s\) est encore un majorant de \(X\), ce qui contredit le fait que \(s\) est le plus petit. Donc \(s\) est exactement le bon nombre.
Par exemple, la Démonstration de la Proposition « Existence des racines carrées » suit ces étapes avec \(X = \{x \ge 0 \mid x^2 \le a\}\) : (1) \(0 \in X\) ; (2) \(a + 1\) est un majorant ; (3) \(s = \sup X\) ; (4) \(s^2 < a\) est exclu par le pas \(h = \min(1, \frac{a - s^2}{2s + 1})\), et \(s^2 > a\) par le pas \(h = \min(s, \frac{s^2 - a}{2s})\).
Compétences à pratiquer
- Dire quelles parties ont une borne supérieure ★
- Montrer qu'une partie admet une borne supérieure ★★
- Définir un réel comme borne supérieure ★★★
III.4
Calculer avec des bornes supérieures
Bornes supérieures et opérations
Les bornes supérieures se comportent bien avec l'inclusion des parties, avec la réunion, avec la somme de deux parties, avec le produit par un réel strictement positif et avec l'opposé. Ces calculs forment une boîte à outils : chacun n'emploie que la définition de la borne supérieure et sa caractérisation \(\varepsilon\), et toutes les parties considérées sont non vides et majorées, de sorte que leurs bornes supérieures existent par la propriété de la borne supérieure. Les énoncés pour la borne inférieure s'en déduisent par symétrie, puisque \(\inf A = -\sup(-A)\).
Proposition — Inclusion et réunion
Soient \(A\) et \(B\) des parties non vides et majorées de \(\mathbb{R}\). - Si \(A \subset B\), alors \(\sup A \le \sup B\).
- La partie \(A \cup B\) est majorée, et \(\sup(A \cup B) = \max(\sup A, \sup B)\).
Inclusion. Supposons \(A \subset B\). Le nombre \(\sup B\) est un majorant de \(B\), donc de \(A\), puisque \(A \subset B\). Comme \(\sup A\) est le plus petit majorant de \(A\), \(\sup A \le \sup B\).
Réunion. Soit \(m = \max(\sup A, \sup B)\). Tout élément de \(A \cup B\) appartient à \(A\), et est au plus \(\sup A \le m\), ou appartient à \(B\), et est au plus \(\sup B \le m\) : donc \(m\) est un majorant de \(A \cup B\), qui est ainsi non vide et majorée, et \(\sup(A \cup B)\) existe par la propriété de la borne supérieure. Comme \(A \subset A \cup B\) et \(B \subset A \cup B\), le premier point donne \(\sup A \le \sup(A \cup B)\) et \(\sup B \le \sup(A \cup B)\), donc \(m \le \sup(A \cup B)\). Réciproquement \(\sup(A \cup B) \le m\), puisque \(m\) est un majorant de \(A \cup B\). Par antisymétrie, \(\sup(A \cup B) = m\).
Seconde démonstration de la réunion : directement, sans l'existence de \(\sup(A \cup B)\). Le nombre \(m\) est un majorant de \(A \cup B\), comme ci-dessus. Soit \(s < m\). Alors \(m\) est \(\sup A\) ou \(\sup B\) ; disons \(m = \sup A\), l'autre cas étant le même avec \(B\). Alors \(s < \sup A\), donc \(s\) n'est pas un majorant de \(A\), donc pas un majorant de \(A \cup B\). Ainsi aucun nombre inférieur à \(m\) n'est un majorant de \(A \cup B\) : \(m\) est le plus petit majorant, \(m = \sup(A \cup B)\).
La borne inférieure. Soient \(A\) et \(B\) minorées. Par le calcul de la Démonstration du Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) », \(-A\) et \(-B\) sont non vides et majorées, avec \(\sup(-A) = -\inf A\) et \(\sup(-B) = -\inf B\). Si \(A \subset B\), alors \(-A \subset -B\), donc \(\sup(-A) \le \sup(-B)\), c'est-à-dire \(-\inf A \le -\inf B\), et \(\inf B \le \inf A\). De plus \(-(A \cup B) = (-A) \cup (-B)\), donc \(-\inf(A \cup B) = \sup((-A) \cup (-B)) = \max(-\inf A, -\inf B) = -\min(\inf A, \inf B)\), et \(\inf(A \cup B) = \min(\inf A, \inf B)\).
Réunion. Soit \(m = \max(\sup A, \sup B)\). Tout élément de \(A \cup B\) appartient à \(A\), et est au plus \(\sup A \le m\), ou appartient à \(B\), et est au plus \(\sup B \le m\) : donc \(m\) est un majorant de \(A \cup B\), qui est ainsi non vide et majorée, et \(\sup(A \cup B)\) existe par la propriété de la borne supérieure. Comme \(A \subset A \cup B\) et \(B \subset A \cup B\), le premier point donne \(\sup A \le \sup(A \cup B)\) et \(\sup B \le \sup(A \cup B)\), donc \(m \le \sup(A \cup B)\). Réciproquement \(\sup(A \cup B) \le m\), puisque \(m\) est un majorant de \(A \cup B\). Par antisymétrie, \(\sup(A \cup B) = m\).
Seconde démonstration de la réunion : directement, sans l'existence de \(\sup(A \cup B)\). Le nombre \(m\) est un majorant de \(A \cup B\), comme ci-dessus. Soit \(s < m\). Alors \(m\) est \(\sup A\) ou \(\sup B\) ; disons \(m = \sup A\), l'autre cas étant le même avec \(B\). Alors \(s < \sup A\), donc \(s\) n'est pas un majorant de \(A\), donc pas un majorant de \(A \cup B\). Ainsi aucun nombre inférieur à \(m\) n'est un majorant de \(A \cup B\) : \(m\) est le plus petit majorant, \(m = \sup(A \cup B)\).
La borne inférieure. Soient \(A\) et \(B\) minorées. Par le calcul de la Démonstration du Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) », \(-A\) et \(-B\) sont non vides et majorées, avec \(\sup(-A) = -\inf A\) et \(\sup(-B) = -\inf B\). Si \(A \subset B\), alors \(-A \subset -B\), donc \(\sup(-A) \le \sup(-B)\), c'est-à-dire \(-\inf A \le -\inf B\), et \(\inf B \le \inf A\). De plus \(-(A \cup B) = (-A) \cup (-B)\), donc \(-\inf(A \cup B) = \sup((-A) \cup (-B)) = \max(-\inf A, -\inf B) = -\min(\inf A, \inf B)\), et \(\inf(A \cup B) = \min(\inf A, \inf B)\).
Proposition — Somme, multiple et opposé
Soient \(A\) et \(B\) des parties non vides de \(\mathbb{R}\) et \(\lambda > 0\). On note \(A + B = \{a + b \mid a \in A, \ b \in B\}\), \(\lambda A = \{\lambda a \mid a \in A\}\) et \(-A = \{-a \mid a \in A\}\). - Si \(A\) et \(B\) sont majorées, alors \(A + B\) est majorée et \(\sup(A + B) = \sup A + \sup B\).
- Si \(A\) est majorée, alors \(\lambda A\) est majorée et \(\sup(\lambda A) = \lambda \sup A\).
- \(A\) est minorée si et seulement si \(-A\) est majorée, et alors \(\sup(-A) = -\inf A\). De même \(A\) est majorée si et seulement si \(-A\) est minorée, et alors \(\inf(-A) = -\sup A\).
- Si \(A\) et \(B\) sont minorées, alors \(A + B\) est minorée et \(\inf(A + B) = \inf A + \inf B\) ; si \(A\) est minorée, alors \(\lambda A\) est minorée et \(\inf(\lambda A) = \lambda \inf A\).
La somme et le multiple, par la caractérisation \(\varepsilon\). Soit \(\sigma = \sup A + \sup B\). Pour \(a \in A\) et \(b \in B\), \(a \le \sup A\) et \(b \le \sup B\), donc \(a + b \le \sigma\) : \(\sigma\) est un majorant de \(A + B\), qui est non vide. Soit \(\varepsilon > 0\). Par la caractérisation \(\varepsilon\) appliquée avec \(\frac{\varepsilon}{2}\) à \(A\) et à \(B\), il existe \(a \in A\) et \(b \in B\) avec \(\sup A - \frac{\varepsilon}{2} < a\) et \(\sup B - \frac{\varepsilon}{2} < b\). En additionnant, \(a + b > \sigma - \varepsilon\). Par la caractérisation \(\varepsilon\), \(\sigma = \sup(A + B)\). Pour le multiple, \(a \le \sup A\) donne \(\lambda a \le \lambda \sup A\) pour \(a \in A\) (produit par \(\lambda > 0\)) : \(\lambda \sup A\) est un majorant de la partie non vide \(\lambda A\). Soit \(\varepsilon > 0\). Par la caractérisation \(\varepsilon\) appliquée avec \(\frac{\varepsilon}{\lambda}\), un \(a \in A\) vérifie \(a > \sup A - \frac{\varepsilon}{\lambda}\), donc \(\lambda a > \lambda \sup A - \varepsilon\) (produit par \(\lambda > 0\)). Par la caractérisation \(\varepsilon\), \(\sup(\lambda A) = \lambda \sup A\).
L'opposé. Par le produit par \(-1\), \(m \le x\) pour tout \(x \in A\) si et seulement si \(-x \le -m\) pour tout \(x \in A\) : les minorants de \(A\) sont les opposés des majorants de \(-A\). Donc \(A\) est minorée si et seulement si \(-A\) est majorée, et le plus petit majorant de \(-A\) est l'opposé du plus grand minorant de \(A\) : \(\sup(-A) = -\inf A\). Appliqué à la partie \(-A\), dont l'opposée est \(A\), cela donne : \(-A\) est minorée si et seulement si \(A\) est majorée, et \(\sup A = -\inf(-A)\), c'est-à-dire \(\inf(-A) = -\sup A\).
La borne inférieure. Soient \(A\) et \(B\) minorées, de sorte que \(-A\) et \(-B\) sont majorées. Comme \(-(A + B) = (-A) + (-B)\), le point de la somme et le point de l'opposé donnent que \(A + B\) est minorée et \(\inf(A + B) = -\sup((-A) + (-B)) = -(\sup(-A) + \sup(-B)) = \inf A + \inf B\). De même \(-(\lambda A) = \lambda(-A)\) donne \(\inf(\lambda A) = -\sup(\lambda(-A)) = -\lambda \sup(-A) = \lambda \inf A\).
Seconde démonstration de la somme et du multiple : par la définition. Pour la somme, le nombre \(\sigma\) est un majorant de \(A + B\), comme ci-dessus. Soit \(s < \sigma\). Alors \(s - \sup B < \sup A\), donc \(s - \sup B\) n'est pas un majorant de \(A\) : un \(a \in A\) vérifie \(a > s - \sup B\), c'est-à-dire \(s - a < \sup B\). Alors \(s - a\) n'est pas un majorant de \(B\) : un \(b \in B\) vérifie \(b > s - a\), c'est-à-dire \(a + b > s\). Donc \(s\) n'est pas un majorant de \(A + B\). Ainsi \(\sigma\) est le plus petit majorant : \(\sigma = \sup(A + B)\). Pour le multiple, \(\lambda \sup A\) est un majorant de \(\lambda A\), comme ci-dessus. Soit \(s < \lambda \sup A\). Alors \(\frac{s}{\lambda} < \sup A\) (produit par \(\frac1\lambda > 0\)), donc un \(a \in A\) vérifie \(a > \frac{s}{\lambda}\), c'est-à-dire \(\lambda a > s\) : \(s\) n'est pas un majorant de \(\lambda A\). Donc \(\sup(\lambda A) = \lambda \sup A\).
L'opposé. Par le produit par \(-1\), \(m \le x\) pour tout \(x \in A\) si et seulement si \(-x \le -m\) pour tout \(x \in A\) : les minorants de \(A\) sont les opposés des majorants de \(-A\). Donc \(A\) est minorée si et seulement si \(-A\) est majorée, et le plus petit majorant de \(-A\) est l'opposé du plus grand minorant de \(A\) : \(\sup(-A) = -\inf A\). Appliqué à la partie \(-A\), dont l'opposée est \(A\), cela donne : \(-A\) est minorée si et seulement si \(A\) est majorée, et \(\sup A = -\inf(-A)\), c'est-à-dire \(\inf(-A) = -\sup A\).
La borne inférieure. Soient \(A\) et \(B\) minorées, de sorte que \(-A\) et \(-B\) sont majorées. Comme \(-(A + B) = (-A) + (-B)\), le point de la somme et le point de l'opposé donnent que \(A + B\) est minorée et \(\inf(A + B) = -\sup((-A) + (-B)) = -(\sup(-A) + \sup(-B)) = \inf A + \inf B\). De même \(-(\lambda A) = \lambda(-A)\) donne \(\inf(\lambda A) = -\sup(\lambda(-A)) = -\lambda \sup(-A) = \lambda \inf A\).
Seconde démonstration de la somme et du multiple : par la définition. Pour la somme, le nombre \(\sigma\) est un majorant de \(A + B\), comme ci-dessus. Soit \(s < \sigma\). Alors \(s - \sup B < \sup A\), donc \(s - \sup B\) n'est pas un majorant de \(A\) : un \(a \in A\) vérifie \(a > s - \sup B\), c'est-à-dire \(s - a < \sup B\). Alors \(s - a\) n'est pas un majorant de \(B\) : un \(b \in B\) vérifie \(b > s - a\), c'est-à-dire \(a + b > s\). Donc \(s\) n'est pas un majorant de \(A + B\). Ainsi \(\sigma\) est le plus petit majorant : \(\sigma = \sup(A + B)\). Pour le multiple, \(\lambda \sup A\) est un majorant de \(\lambda A\), comme ci-dessus. Soit \(s < \lambda \sup A\). Alors \(\frac{s}{\lambda} < \sup A\) (produit par \(\frac1\lambda > 0\)), donc un \(a \in A\) vérifie \(a > \frac{s}{\lambda}\), c'est-à-dire \(\lambda a > s\) : \(s\) n'est pas un majorant de \(\lambda A\). Donc \(\sup(\lambda A) = \lambda \sup A\).
Exemple — Bornes supérieures d'une somme, d'un multiple, d'un opposé
Soient \(A = [0, 1[\) et \(B = \,]2, 3]\). Alors \(\sup A = 1\) et \(\sup B = 3\), donc \(\sup(A + B) = 1 + 3 = 4\) ; et \(\inf A = 0\) et \(\inf B = 2\), donc \(\inf(A + B) = 2\), par la Proposition. En fait \(A + B = \,]2, 4[\) : pour \(a \in [0, 1[\) et \(b \in \,]2, 3]\), \(2 < a + b < 4\) ; et tout \(t \in \,]2, 4[\) est une somme, avec \(a = 0\) et \(b = t\) si \(t \le 3\), et avec \(a = t - 3\) et \(b = 3\) si \(t > 3\). La borne supérieure \(4\) et la borne inférieure \(2\) ne sont pas atteintes. Ensuite, \(3A = [0, 3[\) a \(\sup(3A) = 3 \sup A = 3\). Enfin \(-A = \,]-1, 0]\) a \(\sup(-A) = 0 = -\inf A\) et \(\inf(-A) = -1 = -\sup A\). Compétences à pratiquer
- Calculer la borne supérieure d'une réunion, d'une somme ou d'un multiple ★
- Démontrer une propriété des bornes supérieures ★★
- Démontrer une identité entre bornes supérieures ★★★
IV
Archimède, partie entière et intervalles
De la borne supérieure à la partie entière
La propriété de la borne supérieure donne la propriété d'Archimède : aucun réel ne dépasse tous les entiers naturels. La propriété d'Archimède et la propriété de la borne supérieure ensemble donnent la partie entière, le plus grand entier qui ne dépasse pas un réel. Et ensemble elles donnent la structure des intervalles : les parties qui contiennent, avec deux nombres, tous les nombres compris entre eux sont exactement les intervalles.
IV.1
La propriété d'Archimède
Dépasser en répétant
Quelque petite que soit une longueur \(x\) strictement positive et quelque grande que soit une longueur \(y\), répéter \(x\) assez souvent dépasse \(y\) : c'est la propriété d'Archimède. Elle semble évidente, et on l'emploie souvent sans un mot ; pourtant c'est un énoncé sur \(\mathbb{R}\) qu'il faut démontrer, et il se démontre à partir de la propriété de la borne supérieure. Elle dit que les entiers naturels ne sont pas majorés dans \(\mathbb{R}\), et elle est la source de tout argument qui commence par « prenons \(n\) assez grand ».
Proposition — Propriété d'Archimède de \(\mathbb{R}\)
Pour tout \(x \in \mathbb{R}\), il existe \(N \in \mathbb{N}\) tel que \(N > x\).De manière équivalente : \(\mathbb{N}\) n'est pas majoré dans \(\mathbb{R}\).
Les deux formulations sont équivalentes : « \(\mathbb{N}\) n'est pas majoré » est la négation de \(\exists x \in \mathbb{R}, \ \forall N \in \mathbb{N}, \ N \le x\), c'est-à-dire \(\forall x \in \mathbb{R}, \ \exists N \in \mathbb{N}, \ N > x\), par la Méthode « Nier un énoncé quantifié ». Démontrons que \(\mathbb{N}\) n'est pas majoré, par l'absurde.
Supposons par l'absurde que \(\mathbb{N}\) soit majoré. Il est non vide, donc par la propriété de la borne supérieure \(a = \sup \mathbb{N}\) existe. Le réel \(a - 1 < a\) n'est pas un majorant de \(\mathbb{N}\), puisque \(a\) est le plus petit majorant : un \(n \in \mathbb{N}\) vérifie \(n > a - 1\). Alors \(n + 1 > a\), et \(n + 1 \in \mathbb{N}\), ce qui contredit le fait que \(a\) est un majorant de \(\mathbb{N}\). Contradiction ! Donc l'hypothèse est fausse : \(\mathbb{N}\) n'est pas majoré, et pour tout réel \(x\) un entier naturel \(N\) vérifie \(N > x\).
Supposons par l'absurde que \(\mathbb{N}\) soit majoré. Il est non vide, donc par la propriété de la borne supérieure \(a = \sup \mathbb{N}\) existe. Le réel \(a - 1 < a\) n'est pas un majorant de \(\mathbb{N}\), puisque \(a\) est le plus petit majorant : un \(n \in \mathbb{N}\) vérifie \(n > a - 1\). Alors \(n + 1 > a\), et \(n + 1 \in \mathbb{N}\), ce qui contredit le fait que \(a\) est un majorant de \(\mathbb{N}\). Contradiction ! Donc l'hypothèse est fausse : \(\mathbb{N}\) n'est pas majoré, et pour tout réel \(x\) un entier naturel \(N\) vérifie \(N > x\).
Proposition — Conséquences de la propriété d'Archimède
- \(\forall \varepsilon > 0, \ \exists n \in \mathbb{N}^*, \ \frac1n < \varepsilon\).
- \(\forall x > 0, \ \forall y \in \mathbb{R}, \ \exists n \in \mathbb{N}, \ nx > y\).
- Si un réel \(a \ge 0\) vérifie \(a \le \frac1n\) pour tout \(n \in \mathbb{N}^*\), alors \(a = 0\).
Premier point. Soit \(\varepsilon > 0\). Par la propriété d'Archimède appliquée au réel \(\frac1\varepsilon\), un \(n \in \mathbb{N}\) vérifie \(n > \frac1\varepsilon\). Alors \(n > 0\), donc \(n \ge 1\) et \(n \in \mathbb{N}^*\), et l'inversion des nombres strictement positifs \(\frac1\varepsilon < n\) donne \(\frac1n < \varepsilon\).
Deuxième point. Soient \(x > 0\) et \(y \in \mathbb{R}\). Par la propriété d'Archimède appliquée au réel \(\frac{y}{x}\), un \(n \in \mathbb{N}\) vérifie \(n > \frac{y}{x}\), donc \(nx > y\) (produit par \(x > 0\)).
Troisième point. Soit \(a \ge 0\) tel que \(a \le \frac1n\) pour tout \(n \in \mathbb{N}^*\), et soit \(\varepsilon > 0\). Par le premier point un \(n \in \mathbb{N}^*\) vérifie \(\frac1n < \varepsilon\), donc \(a \le \frac1n < \varepsilon\) et \(\lvert a \rvert = a \le \varepsilon\). Cela vaut pour tout \(\varepsilon > 0\), donc \(a = 0\) par la Proposition « Un réel plus petit que tout réel strictement positif est nul ».
Deuxième point. Soient \(x > 0\) et \(y \in \mathbb{R}\). Par la propriété d'Archimède appliquée au réel \(\frac{y}{x}\), un \(n \in \mathbb{N}\) vérifie \(n > \frac{y}{x}\), donc \(nx > y\) (produit par \(x > 0\)).
Troisième point. Soit \(a \ge 0\) tel que \(a \le \frac1n\) pour tout \(n \in \mathbb{N}^*\), et soit \(\varepsilon > 0\). Par le premier point un \(n \in \mathbb{N}^*\) vérifie \(\frac1n < \varepsilon\), donc \(a \le \frac1n < \varepsilon\) et \(\lvert a \rvert = a \le \varepsilon\). Cela vaut pour tout \(\varepsilon > 0\), donc \(a = 0\) par la Proposition « Un réel plus petit que tout réel strictement positif est nul ».
Exemple — Deux ensembles indexés par \(n\)
Soient \(A = \{1 - \frac1n \mid n \in \mathbb{N}^*\} = \{0, \frac12, \frac23, \frac34, \dots\}\) et \(B = \{\frac1n \mid n \in \mathbb{N}^*\} = \{1, \frac12, \frac13, \frac14, \dots\}\). Le premier terme de \(A\) est \(0\), et tout terme de \(A\) est au moins \(0\), puisque \(\frac1n \le 1\) : \(\min A = 0\). Tout terme de \(A\) est strictement inférieur à \(1\), puisque \(\frac1n > 0\) : \(1\) est un majorant de \(A\). Les termes de \(A\) augmentent, puisque \(\frac{1}{n + 1} < \frac1n\) par l'inversion de nombres strictement positifs, donc \(1 - \frac{1}{n + 1} > 1 - \frac1n\) : quel que soit le terme choisi, le suivant est strictement plus grand, et \(A\) n'a pas de plus grand élément. Symétriquement, le premier terme de \(B\) est \(1\) et tout terme de \(B\) est au plus \(1\) : \(\max B = 1\) ; tout terme est strictement positif, donc \(0\) est un minorant de \(B\) ; et les termes diminuent, donc \(B\) n'a pas de plus petit élément. Les bornes que ces ensembles approchent sans les atteindre, \(\sup A = 1\) et \(\inf B = 0\), sont démontrées dans l'Exemple « Démontrer une borne supérieure par la forme \(\varepsilon\) ». Exemple — Démontrer une borne supérieure par la forme \(\varepsilon\)
Démontrer que \(\sup A = 1\) pour \(A = \{1 - \frac1n \mid n \in \mathbb{N}^*\}\), et que \(\inf B = 0\) pour \(B = \{\frac1n \mid n \in \mathbb{N}^*\}\). La borne supérieure de \(A\). (1) Le nombre \(1\) est un majorant de \(A\) : \(1 - \frac1n < 1\) pour tout \(n \ge 1\), puisque \(\frac1n > 0\). (2) Soit \(\varepsilon > 0\). Par la Proposition « Conséquences de la propriété d'Archimède », un \(n \in \mathbb{N}^*\) vérifie \(\frac1n < \varepsilon\). Alors \(1 - \frac1n > 1 - \varepsilon\), donc l'élément \(1 - \frac1n\) de \(A\) vérifie \(1 - \varepsilon < 1 - \frac1n \le 1\). Par la caractérisation \(\varepsilon\) de \(\sup\), \(\sup A = 1\). La borne inférieure de \(B\). (1) Le nombre \(0\) est un minorant de \(B\), puisque \(\frac1n > 0\). (2) Soit \(\varepsilon > 0\) et \(n \in \mathbb{N}^*\) avec \(\frac1n < \varepsilon\). L'élément \(\frac1n\) de \(B\) vérifie \(0 \le \frac1n < 0 + \varepsilon\). Par la caractérisation \(\varepsilon\) de \(\inf\), \(\inf B = 0\). Aucune des deux bornes n'est atteinte, puisque \(1 - \frac1n \ne 1\) et \(\frac1n \ne 0\) pour tout \(n\). Méthode — Déterminer les bornes d'un ensemble indexé par \(n\)
Pour déterminer les bornes de \(E = \{u_n \mid n \in \mathbb{N}\}\), où \(u_n\) est donné par une formule en \(n\) : - Calculer les premiers termes et deviner le comportement : croissant ou décroissant, et le nombre \(\ell\) vers lequel les termes s'accumulent. Réécrire \(u_n\) comme \(\ell\) plus ou moins un terme simple, comme \(\frac{c}{n + k}\).
- Encadrer tous les termes : montrer que \(u_n \le \ell\) pour tout \(n\) (un majorant), ou \(u_n \ge \ell\) (un minorant), et trouver la valeur extrême qui est atteinte, en général le premier terme.
- Employer la caractérisation \(\varepsilon\) : pour une borne supérieure \(\ell\), une fois \(\ell\) reconnu comme majorant, montrer que pour tout \(\varepsilon > 0\) l'inégalité \(\ell - u_n < \varepsilon\) a une solution \(n\) ; pour une borne inférieure \(\ell\), une fois \(\ell\) reconnu comme minorant, montrer que \(u_n - \ell < \varepsilon\) a une solution \(n\). Lorsque \(\lvert u_n - \ell \rvert = \frac{c}{n + k}\) avec \(c > 0\) et \(n + k > 0\) pour tout \(n\), l'inégalité s'écrit \(n > \frac{c}{\varepsilon} - k\), et un entier \(n\) qui la vérifie existe par la propriété d'Archimède.
- Décider si \(\ell\) est atteinte : elle est atteinte lorsqu'un \(u_n\) est égal à \(\ell\).
Compétences à pratiquer
- Trouver le plus petit entier au-delà d'un seuil ★
- Déterminer les bornes d'un ensemble indexé par \(n\) ★
- Utiliser la propriété d'Archimède ★★
- Trouver l'entier qui convient ★★★
IV.2
Existence de la partie entière
Un cercle à éviter
La partie entière \(\lfloor x \rfloor\) est le plus grand entier qui ne dépasse pas \(x\). Son existence est à démontrer, et la démonstration ne doit pas employer la partie entière elle-même. L'énoncé dont on a besoin est qu'une partie de \(\mathbb{Z}\) majorée par un réel a un plus grand élément : pour une partie de \(\mathbb{N}\) majorée par un entier c'est une propriété des entiers, mais pour un majorant réel c'est une propriété de \(\mathbb{R}\), qui vient de la propriété de la borne supérieure. La Proposition « Une partie de \(\mathbb{Z}\) majorée a un plus grand élément » la démontre par la borne supérieure, sans aucune partie entière, et le Théorème « Partie entière » l'emploie ensuite : il n'y a pas de cercle.
Proposition — Une partie de \(\mathbb{Z}\) majorée a un plus grand élément
Toute partie non vide \(E\) de \(\mathbb{Z}\) qui est majorée a un plus grand élément. Le majorant peut être un réel quelconque.
Première démonstration, par la borne supérieure. Soit \(E\) une partie non vide de \(\mathbb{Z}\) qui est majorée. Par la propriété de la borne supérieure, \(s = \sup E\) existe. Par la caractérisation \(\varepsilon\) avec \(\varepsilon = 1\), un \(x \in E\) vérifie \(s - 1 < x \le s\). Affirmons que \(x\) est le plus grand élément de \(E\). Supposons par l'absurde qu'un \(y \in E\) vérifie \(y > x\). Alors $$ \begin{aligned} 0 &< y - x && (y > x) \\
&\le s - x && (y \le s) \\
&< 1, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(x > s - 1\). Donc l'entier \(y - x\) est strictement compris entre \(0\) et \(1\), ce qui est impossible, puisqu'un entier strictement positif est au moins \(1\). Contradiction ! Donc \(y \le x\) pour tout \(y \in E\), et comme \(x \in E\), \(x\) est le plus grand élément de \(E\).
Seconde démonstration, par le plus petit élément de \(\mathbb{N}\). Soit \(M\) un majorant réel de \(E\). Par la propriété d'Archimède, un \(N \in \mathbb{N}\) vérifie \(N > M\), donc \(N\) est un majorant entier de \(E\). La partie \(F = \{N - a \mid a \in E\}\) est une partie non vide de \(\mathbb{N}\) : pour \(a \in E\), \(N - a\) est un entier, et \(N - a > 0\) puisque \(a \le M < N\). Par la Proposition « Plus petit élément », \(F\) a un plus petit élément \(N - a_0\), avec \(a_0 \in E\). Pour tout \(a \in E\), \(N - a_0 \le N - a\), donc \(a \le a_0\). Donc \(a_0 \in E\) est le plus grand élément de \(E\).
Seconde démonstration, par le plus petit élément de \(\mathbb{N}\). Soit \(M\) un majorant réel de \(E\). Par la propriété d'Archimède, un \(N \in \mathbb{N}\) vérifie \(N > M\), donc \(N\) est un majorant entier de \(E\). La partie \(F = \{N - a \mid a \in E\}\) est une partie non vide de \(\mathbb{N}\) : pour \(a \in E\), \(N - a\) est un entier, et \(N - a > 0\) puisque \(a \le M < N\). Par la Proposition « Plus petit élément », \(F\) a un plus petit élément \(N - a_0\), avec \(a_0 \in E\). Pour tout \(a \in E\), \(N - a_0 \le N - a\), donc \(a \le a_0\). Donc \(a_0 \in E\) est le plus grand élément de \(E\).
Théorème — Partie entière
Pour tout réel \(x\), il existe un unique entier \(n\) tel que \(n \le x < n + 1\).
Existence. Soit \(x \in \mathbb{R}\) et \(E = \{k \in \mathbb{Z} \mid k \le x\}\). La partie \(E\) est non vide : par la propriété d'Archimède un \(N \in \mathbb{N}\) vérifie \(N > -x\), donc \(-N < x\) et \(-N \in E\). Elle est majorée par \(x\). Par la Proposition « Une partie de \(\mathbb{Z}\) majorée a un plus grand élément », \(E\) a un plus grand élément \(n\). Alors \(n \le x\) puisque \(n \in E\), et \(n + 1 \notin E\) puisque \(n + 1\) est supérieur au plus grand élément, donc \(n + 1 > x\). D'où \(n \le x < n + 1\).
Unicité. Soient \(n_1\) et \(n_2\) des entiers tels que \(n_1 \le x < n_1 + 1\) et \(n_2 \le x < n_2 + 1\). De \(n_1 \le x < n_2 + 1\) vient \(n_1 - n_2 < 1\), et de \(n_2 \le x < n_1 + 1\) vient \(n_2 - n_1 < 1\), c'est-à-dire \(n_1 - n_2 > -1\). Donc l'entier \(n_1 - n_2\) vérifie \(-1 < n_1 - n_2 < 1\) : il est nul, et \(n_1 = n_2\).
Seconde démonstration de l'unicité : par symétrie. De \(n_1 \le x < n_2 + 1\) vient \(n_1 < n_2 + 1\), donc \(n_1 \le n_2\), un entier strictement inférieur à \(n_2 + 1\) étant au plus \(n_2\). En échangeant les rôles de \(n_1\) et \(n_2\) on obtient \(n_2 \le n_1\). Par antisymétrie, \(n_1 = n_2\).
Unicité. Soient \(n_1\) et \(n_2\) des entiers tels que \(n_1 \le x < n_1 + 1\) et \(n_2 \le x < n_2 + 1\). De \(n_1 \le x < n_2 + 1\) vient \(n_1 - n_2 < 1\), et de \(n_2 \le x < n_1 + 1\) vient \(n_2 - n_1 < 1\), c'est-à-dire \(n_1 - n_2 > -1\). Donc l'entier \(n_1 - n_2\) vérifie \(-1 < n_1 - n_2 < 1\) : il est nul, et \(n_1 = n_2\).
Seconde démonstration de l'unicité : par symétrie. De \(n_1 \le x < n_2 + 1\) vient \(n_1 < n_2 + 1\), donc \(n_1 \le n_2\), un entier strictement inférieur à \(n_2 + 1\) étant au plus \(n_2\). En échangeant les rôles de \(n_1\) et \(n_2\) on obtient \(n_2 \le n_1\). Par antisymétrie, \(n_1 = n_2\).
Compétences à pratiquer
- Démontrer qu'une partie de \(\mathbb{Z}\) a un élément extrême ★★
IV.3
La partie entière
Ni arrondi ni troncature
La partie entière \(\lfloor x \rfloor\) est le plus grand entier inférieur ou égal à \(x\). Ce n'est ni l'entier le plus proche ni l'entier obtenu en supprimant les décimales : \(\lfloor -2{,}3 \rfloor = -3\), alors que l'entier le plus proche de \(-2{,}3\) est \(-2\), et que supprimer les décimales donne \(-2\). Sur la droite réelle, \(\lfloor x \rfloor\) est la graduation entière égale à \(x\) ou immédiatement à sa gauche, ce qui explique qu'elle descende, en s'éloignant de \(0\), pour un nombre négatif. C'est le pont entre \(\mathbb{R}\) et \(\mathbb{Z}\), employé en arithmétique, en calcul numérique et dans les approximations décimales.
Définition — Partie entière
Soit \(x \in \mathbb{R}\). Par le Théorème « Partie entière », il existe un unique entier \(n\) tel que \(n \le x < n + 1\) : c'est la partie entière de \(x\), notée \(\textcolor{colordef}{\lfloor x \rfloor}\). Le nombre \(x - \lfloor x \rfloor\), qui appartient à \([0, 1[\), est la partie fractionnaire de \(x\) ; elle n'a pas de symbole propre. La partie entière par excès de \(x\), notée \(\textcolor{colordef}{\lceil x \rceil}\), est l'unique entier \(m\) tel que \(m - 1 < x \le m\) : la Proposition « Propriétés de \(\lfloor \cdot \rfloor\) » montre qu'il existe et que \(\lceil x \rceil = -\lfloor -x \rfloor\). Exemple — Parties entières de quelques nombres
\(\lfloor 3{,}7 \rfloor = 3\) puisque \(3 \le 3{,}7 < 4\) ; \(\lfloor 5 \rfloor = 5\) puisque \(5 \le 5 < 6\) ; \(\lfloor -2{,}3 \rfloor = -3\) puisque \(-3 \le -2{,}3 < -2\) ; \(\lfloor \pi \rfloor = 3\) puisque \(3 \le \pi < 4\) ; \(\lfloor -\pi \rfloor = -4\) puisque \(-4 \le -\pi < -3\). Pour la partie entière par excès, \(\lceil 3{,}7 \rceil = 4\), \(\lceil 5 \rceil = 5\) et \(\lceil -2{,}3 \rceil = -2\). Le graphe de la partie entière est un escalier : sur chaque intervalle \([k, k + 1[\), avec \(k \in \mathbb{Z}\), la partie entière est constante, égale à \(k\). Un point plein marque la borne qui appartient au graphe, un point vide la borne qui n'y appartient pas ; les points d'abscisses \(\pi\) et \(-\pi\) sont marqués.
Proposition — Propriétés de \(\lfloor \cdot \rfloor\)
Pour \(x, y \in \mathbb{R}\) et \(n \in \mathbb{Z}\) : - \(\lfloor x \rfloor \le x < \lfloor x \rfloor + 1\), et \(x - 1 < \lfloor x \rfloor \le x\).
- \(\lfloor x \rfloor = n \iff n \le x < n + 1\). En particulier, \(\lfloor x \rfloor = x \iff x \in \mathbb{Z}\).
- \(\lfloor x + n \rfloor = \lfloor x \rfloor + n\) (translation par un entier).
- \(x \le y \Rightarrow \lfloor x \rfloor \le \lfloor y \rfloor\) (la partie entière est croissante).
- \(\lceil x \rceil = -\lfloor -x \rfloor\), et \(\lceil x \rceil\) est le plus petit entier supérieur ou égal à \(x\).
- \(\lfloor x \rfloor\) est le plus grand entier inférieur ou égal à \(x\) : \(n \le x \Rightarrow n \le \lfloor x \rfloor\).
Soient \(x, y \in \mathbb{R}\) et \(n \in \mathbb{Z}\).
Encadrement. Par la définition, \(\lfloor x \rfloor \le x < \lfloor x \rfloor + 1\). En ajoutant \(-1\) à l'inégalité de droite on obtient \(x - 1 < \lfloor x \rfloor\), et avec \(\lfloor x \rfloor \le x\) cela donne \(x - 1 < \lfloor x \rfloor \le x\).
Caractérisation. (\(\Rightarrow\)) Si \(\lfloor x \rfloor = n\), l'encadrement donne \(n \le x < n + 1\). (\(\Leftarrow\)) Si \(n \le x < n + 1\) avec \(n \in \mathbb{Z}\), alors \(n\) a la propriété qui définit \(\lfloor x \rfloor\), donc \(n = \lfloor x \rfloor\) par l'unicité du Théorème « Partie entière ». Si \(x \in \mathbb{Z}\), alors \(x \le x < x + 1\), donc \(\lfloor x \rfloor = x\) ; réciproquement, si \(\lfloor x \rfloor = x\), alors \(x \in \mathbb{Z}\) puisque \(\lfloor x \rfloor\) est un entier.
Translation par un entier. En ajoutant \(n\) à l'encadrement \(\lfloor x \rfloor \le x < \lfloor x \rfloor + 1\) on obtient \(\lfloor x \rfloor + n \le x + n < \lfloor x \rfloor + n + 1\). Comme \(\lfloor x \rfloor + n \in \mathbb{Z}\), la caractérisation donne \(\lfloor x + n \rfloor = \lfloor x \rfloor + n\).
Plus grand entier. Supposons \(n \le x\). Alors \(n \le x < \lfloor x \rfloor + 1\) par l'encadrement, donc \(n < \lfloor x \rfloor + 1\) et \(n \le \lfloor x \rfloor\), un entier strictement inférieur à \(\lfloor x \rfloor + 1\) étant au plus \(\lfloor x \rfloor\). Avec \(\lfloor x \rfloor \le x\), cela montre que \(\lfloor x \rfloor\) est le plus grand entier inférieur ou égal à \(x\).
Croissance. Supposons \(x \le y\). L'entier \(\lfloor x \rfloor\) vérifie \(\lfloor x \rfloor \le x \le y\), donc \(\lfloor x \rfloor \le \lfloor y \rfloor\) par le paragraphe précédent, appliqué à \(y\) et à l'entier \(\lfloor x \rfloor\).
Partie entière par excès. L'encadrement de \(-x\) est \(\lfloor -x \rfloor \le -x < \lfloor -x \rfloor + 1\) ; le produit par \(-1\) donne \(-\lfloor -x \rfloor - 1 < x \le -\lfloor -x \rfloor\). Donc \(m = -\lfloor -x \rfloor\) est un entier tel que \(m - 1 < x \le m\). C'est le seul : si \(m'\) en est un autre, \(m - 1 < x \le m'\) donne \(m - 1 < m'\), donc \(m \le m'\), et symétriquement \(m' \le m\). Donc \(\lceil x \rceil\) existe, est unique, et vaut \(-\lfloor -x \rfloor\). Enfin, soit \(k\) un entier tel que \(k \ge x\). Alors \(k \ge x > m - 1\) donne \(k > m - 1\), donc \(k \ge m\) : \(\lceil x \rceil\) est le plus petit entier supérieur ou égal à \(x\).
Encadrement. Par la définition, \(\lfloor x \rfloor \le x < \lfloor x \rfloor + 1\). En ajoutant \(-1\) à l'inégalité de droite on obtient \(x - 1 < \lfloor x \rfloor\), et avec \(\lfloor x \rfloor \le x\) cela donne \(x - 1 < \lfloor x \rfloor \le x\).
Caractérisation. (\(\Rightarrow\)) Si \(\lfloor x \rfloor = n\), l'encadrement donne \(n \le x < n + 1\). (\(\Leftarrow\)) Si \(n \le x < n + 1\) avec \(n \in \mathbb{Z}\), alors \(n\) a la propriété qui définit \(\lfloor x \rfloor\), donc \(n = \lfloor x \rfloor\) par l'unicité du Théorème « Partie entière ». Si \(x \in \mathbb{Z}\), alors \(x \le x < x + 1\), donc \(\lfloor x \rfloor = x\) ; réciproquement, si \(\lfloor x \rfloor = x\), alors \(x \in \mathbb{Z}\) puisque \(\lfloor x \rfloor\) est un entier.
Translation par un entier. En ajoutant \(n\) à l'encadrement \(\lfloor x \rfloor \le x < \lfloor x \rfloor + 1\) on obtient \(\lfloor x \rfloor + n \le x + n < \lfloor x \rfloor + n + 1\). Comme \(\lfloor x \rfloor + n \in \mathbb{Z}\), la caractérisation donne \(\lfloor x + n \rfloor = \lfloor x \rfloor + n\).
Plus grand entier. Supposons \(n \le x\). Alors \(n \le x < \lfloor x \rfloor + 1\) par l'encadrement, donc \(n < \lfloor x \rfloor + 1\) et \(n \le \lfloor x \rfloor\), un entier strictement inférieur à \(\lfloor x \rfloor + 1\) étant au plus \(\lfloor x \rfloor\). Avec \(\lfloor x \rfloor \le x\), cela montre que \(\lfloor x \rfloor\) est le plus grand entier inférieur ou égal à \(x\).
Croissance. Supposons \(x \le y\). L'entier \(\lfloor x \rfloor\) vérifie \(\lfloor x \rfloor \le x \le y\), donc \(\lfloor x \rfloor \le \lfloor y \rfloor\) par le paragraphe précédent, appliqué à \(y\) et à l'entier \(\lfloor x \rfloor\).
Partie entière par excès. L'encadrement de \(-x\) est \(\lfloor -x \rfloor \le -x < \lfloor -x \rfloor + 1\) ; le produit par \(-1\) donne \(-\lfloor -x \rfloor - 1 < x \le -\lfloor -x \rfloor\). Donc \(m = -\lfloor -x \rfloor\) est un entier tel que \(m - 1 < x \le m\). C'est le seul : si \(m'\) en est un autre, \(m - 1 < x \le m'\) donne \(m - 1 < m'\), donc \(m \le m'\), et symétriquement \(m' \le m\). Donc \(\lceil x \rceil\) existe, est unique, et vaut \(-\lfloor -x \rfloor\). Enfin, soit \(k\) un entier tel que \(k \ge x\). Alors \(k \ge x > m - 1\) donne \(k > m - 1\), donc \(k \ge m\) : \(\lceil x \rceil\) est le plus petit entier supérieur ou égal à \(x\).
Méthode — Calculer une partie entière
Pour calculer \(\lfloor x \rfloor\) : - Encadrer \(x\) entre deux entiers consécutifs : trouver \(n \in \mathbb{Z}\) tel que \(n \le x < n + 1\) ; alors \(\lfloor x \rfloor = n\). Pour un quotient \(\frac{p}{q}\) avec \(q > 0\), la division euclidienne \(p = kq + r\) avec \(0 \le r < q\) donne \(k \le \frac{p}{q} < k + 1\), donc \(\lfloor \frac{p}{q} \rfloor = k\). Pour une racine carrée, comparer les carrés de nombres positifs.
- Prendre garde aux nombres négatifs : \(\lfloor x \rfloor\) est l'entier situé en dessous de \(x\) ou égal à \(x\), et non l'entier obtenu en supprimant les décimales : \(\lfloor -\pi \rfloor = -4\).
- Pour la partie entière par excès, employer \(\lceil x \rceil = -\lfloor -x \rfloor\).
Exemple — Quatre parties entières
(a) \(\lfloor \frac{17}{5} \rfloor\) : de \(17 = 3 \times 5 + 2\), \(3 \le \frac{17}{5} < 4\), donc \(\lfloor \frac{17}{5} \rfloor = 3\). (b) \(\lfloor -\frac{17}{5} \rfloor\) : de \(-17 = (-4) \times 5 + 3\), \(-4 \le -\frac{17}{5} < -3\), donc \(\lfloor -\frac{17}{5} \rfloor = -4\). (c) \(\lceil -\frac{17}{5} \rceil = -\lfloor \frac{17}{5} \rfloor = -3\). (d) \(\lfloor \sqrt{200} \rfloor\) : de \(14^2 = 196 \le 200 < 225 = 15^2\) et des carrés de nombres positifs, \(14 \le \sqrt{200} < 15\), donc \(\lfloor \sqrt{200} \rfloor = 14\). Méthode — Résoudre une équation avec des parties entières
Pour résoudre une équation dans laquelle l'inconnue \(x\) figure dans des parties entières : - Si l'équation est \(\lfloor f(x) \rfloor = k\) avec \(k \in \mathbb{Z}\), elle équivaut à \(k \le f(x) < k + 1\), par la Proposition « Propriétés de \(\lfloor \cdot \rfloor\) » : un encadrement à résoudre.
- Sinon, décomposer \(x\) : écrire \(n = \lfloor x \rfloor\) et \(\varepsilon = x - n \in [0, 1[\), de sorte que \(x = n + \varepsilon\). La partie entière de \(x + k\), pour un entier \(k\), est \(n + k\) ; celles de \(2x\), \(3x\) et \(x + \frac12\) deviennent \(2n + \lfloor 2\varepsilon \rfloor\), \(3n + \lfloor 3\varepsilon \rfloor\) et \(n + \lfloor \varepsilon + \frac12 \rfloor\), par la translation par un entier.
- Découper \([0, 1[\) en les morceaux sur lesquels chaque partie entière de \(\varepsilon\) est constante (pour \(\lfloor 2\varepsilon \rfloor\) : \([0, \frac12[\) et \([\frac12, 1[\)) ; résoudre sur chaque morceau ; recomposer les solutions.
Exemple — Une somme de parties entières
Démontrer que \(\lfloor x \rfloor + \lfloor x + \frac12 \rfloor = \lfloor 2x \rfloor\) pour tout réel \(x\). Soit \(x \in \mathbb{R}\), \(n = \lfloor x \rfloor\) et \(\varepsilon = x - n \in [0, 1[\). Par la translation par un entier, \(\lfloor x + \frac12 \rfloor = \lfloor n + (\varepsilon + \frac12) \rfloor = n + \lfloor \varepsilon + \frac12 \rfloor\) et \(\lfloor 2x \rfloor = \lfloor 2n + 2\varepsilon \rfloor = 2n + \lfloor 2\varepsilon \rfloor\). Cas \(\varepsilon \in [0, \frac12[\). Alors \(\frac12 \le \varepsilon + \frac12 < 1\) et \(0 \le 2\varepsilon < 1\), donc \(\lfloor \varepsilon + \frac12 \rfloor = 0\) et \(\lfloor 2\varepsilon \rfloor = 0\), et $$ \begin{aligned} \lfloor x \rfloor + \lfloor x + \tfrac12 \rfloor &= n + (n + 0) && \text{(valeurs ci-dessus)} \\
&= 2n + 0 && \text{(somme)} \\
&= \lfloor 2x \rfloor, \end{aligned} $$ la dernière égalité parce que \(\lfloor 2x \rfloor = 2n + \lfloor 2\varepsilon \rfloor = 2n + 0\). Cas \(\varepsilon \in [\frac12, 1[\). Alors \(1 \le \varepsilon + \frac12 < \frac32\) et \(1 \le 2\varepsilon < 2\), donc \(\lfloor \varepsilon + \frac12 \rfloor = 1\) et \(\lfloor 2\varepsilon \rfloor = 1\), et $$ \begin{aligned} \lfloor x \rfloor + \lfloor x + \tfrac12 \rfloor &= n + (n + 1) && \text{(valeurs ci-dessus)} \\
&= 2n + 1 && \text{(somme)} \\
&= \lfloor 2x \rfloor, \end{aligned} $$ la dernière égalité parce que \(\lfloor 2x \rfloor = 2n + \lfloor 2\varepsilon \rfloor = 2n + 1\). Les deux cas recouvrent \([0, 1[\), donc l'identité vaut pour tout réel \(x\). Compétences à pratiquer
- Distinguer partie entière, arrondi et troncature ★
- Calculer une partie entière ★
- Simplifier des parties entières ★
- Résoudre une équation simple avec une partie entière ★
- Résoudre une équation avec des parties entières ★★
- Démontrer une identité avec des parties entières ★★
- Démontrer une identité ou une inégalité fine avec des parties entières ★★★
IV.4
Caractérisation des intervalles
Parties sans trou
Une partie \(I\) de \(\mathbb{R}\) est sans trou lorsqu'elle contient, avec deux de ses éléments \(x\) et \(y\), tout le segment \([x, y]\) compris entre eux. Les neuf formes d'intervalles ont cette propriété, et le Théorème « Caractérisation des intervalles » montre que ce sont les seules parties qui l'ont. La démonstration emploie la propriété de la borne supérieure pour donner à une partie ses deux extrémités, puis pour trouver, entre les extrémités, des éléments de la partie.
Théorème — Caractérisation des intervalles
On note \([x, y] = \{t \in \mathbb{R} \mid x \le t \le y\}\), qui est vide si \(x > y\). Une partie \(I\) de \(\mathbb{R}\) est un intervalle si et seulement si \(\forall x, y \in I, \ [x, y] \subset I\). Ici un intervalle est une partie de l'une des formes des Définitions « Intervalles bornés » et « Intervalles non bornés », qui comprennent \(\emptyset = \,]a, a[\) et les points \(\{a\} = [a, a]\).
Démontrons les deux implications.
(\(\Rightarrow\)) Un intervalle a la propriété. Chaque forme est définie par au plus deux conditions sur \(t\) : une condition inférieure « \(a \le t\) » ou « \(a < t\) », et une condition supérieure « \(t \le b\) » ou « \(t < b\) » ; une condition absente est toujours vraie. Soit \(I\) un intervalle, \(x, y \in I\) et \(t \in [x, y]\). La condition inférieure est vérifiée par \(x\), et \(t \ge x\), donc elle est vérifiée par \(t\) : si c'est \(a \le x\), alors \(a \le x \le t\), et si c'est \(a < x\), alors \(a < x \le t\). De même la condition supérieure est vérifiée par \(y\), et \(t \le y\), donc elle est vérifiée par \(t\). Donc \(t \in I\), et \([x, y] \subset I\).
(\(\Leftarrow\)) Une partie qui a la propriété est un intervalle. Soit \(I\) une partie de \(\mathbb{R}\) telle que \([x, y] \subset I\) pour tous \(x, y \in I\). Si \(I = \emptyset\), alors \(I = \,]0, 0[\) est un intervalle. Supposons \(I \ne \emptyset\). Soit \(a = \inf I\) si \(I\) est minorée et \(a = -\infty\) sinon, et soit \(b = \sup I\) si \(I\) est majorée et \(b = +\infty\) sinon ; la borne inférieure et la borne supérieure existent par le Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) ».
Étape 1 : les bornes. Tout élément de \(I\) est au moins \(a\) lorsque \(a\) est réel, et au plus \(b\) lorsque \(b\) est réel, puisque \(a\) est un minorant et \(b\) un majorant de \(I\).
Étape 2 : \(]a, b[ \,\subset I\). Soit \(z\) un réel tel que \(a < z < b\). Comme \(z > a\), \(z\) n'est pas un minorant de \(I\) : si \(a\) est réel, parce que \(a\) est le plus grand minorant ; si \(a = -\infty\), parce que \(I\) n'a pas de minorant. Donc un \(x \in I\) vérifie \(x < z\). De même, comme \(z < b\), un \(y \in I\) vérifie \(y > z\). Alors \(z \in [x, y]\), et \([x, y] \subset I\) par l'hypothèse sur \(I\), donc \(z \in I\).
Étape 3 : les extrémités. Comme \(I \ne \emptyset\), \(a \le b\). Si \(a = b\) est réel, alors \(]a, b[ \,= \emptyset\) et \(I \subset [a, a]\), donc \(I = \{a\} = [a, a]\). Si \(a < b\), les étapes 1 et 2 montrent que \(I\) est formée des nombres de \(]a, b[\), auxquels s'ajoutent \(a\) si \(a\) est réel et \(a \in I\), et \(b\) si \(b\) est réel et \(b \in I\). Quand \(a\) et \(b\) sont réels, les quatre possibilités donnent \(]a, b[\), \([a, b[\), \(]a, b]\) ou \([a, b]\) ; quand \(b = +\infty\), elles donnent \(]a, +\infty[\) ou \([a, +\infty[\) (\(]-\infty, +\infty[\) si \(a = -\infty\) aussi) ; quand \(a = -\infty\), elles donnent \(]-\infty, b[\) ou \(]-\infty, b]\). Dans tous les cas \(I\) est un intervalle.
(\(\Rightarrow\)) Un intervalle a la propriété. Chaque forme est définie par au plus deux conditions sur \(t\) : une condition inférieure « \(a \le t\) » ou « \(a < t\) », et une condition supérieure « \(t \le b\) » ou « \(t < b\) » ; une condition absente est toujours vraie. Soit \(I\) un intervalle, \(x, y \in I\) et \(t \in [x, y]\). La condition inférieure est vérifiée par \(x\), et \(t \ge x\), donc elle est vérifiée par \(t\) : si c'est \(a \le x\), alors \(a \le x \le t\), et si c'est \(a < x\), alors \(a < x \le t\). De même la condition supérieure est vérifiée par \(y\), et \(t \le y\), donc elle est vérifiée par \(t\). Donc \(t \in I\), et \([x, y] \subset I\).
(\(\Leftarrow\)) Une partie qui a la propriété est un intervalle. Soit \(I\) une partie de \(\mathbb{R}\) telle que \([x, y] \subset I\) pour tous \(x, y \in I\). Si \(I = \emptyset\), alors \(I = \,]0, 0[\) est un intervalle. Supposons \(I \ne \emptyset\). Soit \(a = \inf I\) si \(I\) est minorée et \(a = -\infty\) sinon, et soit \(b = \sup I\) si \(I\) est majorée et \(b = +\infty\) sinon ; la borne inférieure et la borne supérieure existent par le Théorème « Existence de \(\sup\) et \(\inf\) dans \(\mathbb{R}\) ».
Étape 1 : les bornes. Tout élément de \(I\) est au moins \(a\) lorsque \(a\) est réel, et au plus \(b\) lorsque \(b\) est réel, puisque \(a\) est un minorant et \(b\) un majorant de \(I\).
Étape 2 : \(]a, b[ \,\subset I\). Soit \(z\) un réel tel que \(a < z < b\). Comme \(z > a\), \(z\) n'est pas un minorant de \(I\) : si \(a\) est réel, parce que \(a\) est le plus grand minorant ; si \(a = -\infty\), parce que \(I\) n'a pas de minorant. Donc un \(x \in I\) vérifie \(x < z\). De même, comme \(z < b\), un \(y \in I\) vérifie \(y > z\). Alors \(z \in [x, y]\), et \([x, y] \subset I\) par l'hypothèse sur \(I\), donc \(z \in I\).
Étape 3 : les extrémités. Comme \(I \ne \emptyset\), \(a \le b\). Si \(a = b\) est réel, alors \(]a, b[ \,= \emptyset\) et \(I \subset [a, a]\), donc \(I = \{a\} = [a, a]\). Si \(a < b\), les étapes 1 et 2 montrent que \(I\) est formée des nombres de \(]a, b[\), auxquels s'ajoutent \(a\) si \(a\) est réel et \(a \in I\), et \(b\) si \(b\) est réel et \(b \in I\). Quand \(a\) et \(b\) sont réels, les quatre possibilités donnent \(]a, b[\), \([a, b[\), \(]a, b]\) ou \([a, b]\) ; quand \(b = +\infty\), elles donnent \(]a, +\infty[\) ou \([a, +\infty[\) (\(]-\infty, +\infty[\) si \(a = -\infty\) aussi) ; quand \(a = -\infty\), elles donnent \(]-\infty, b[\) ou \(]-\infty, b]\). Dans tous les cas \(I\) est un intervalle.
Proposition — Intersection et réunion d'intervalles
Soient \(I\) et \(J\) des intervalles. - \(I \cap J\) est un intervalle.
- Si \(I \cap J \ne \emptyset\), alors \(I \cup J\) est un intervalle.
Par le Théorème « Caractérisation des intervalles », une partie est un intervalle si et seulement si elle contient \([x, y]\) pour tous ses éléments \(x\) et \(y\).
Intersection. Soient \(x, y \in I \cap J\). Comme \(x, y \in I\) et que \(I\) est un intervalle, \([x, y] \subset I\) ; de même \([x, y] \subset J\). Donc \([x, y] \subset I \cap J\), et \(I \cap J\) est un intervalle.
Réunion de deux intervalles qui se rencontrent. Soit \(c \in I \cap J\), soient \(x, y \in I \cup J\) et soit \(t \in [x, y]\). Par totalité, \(t \le c\) ou \(t \ge c\). Supposons \(t \le c\) : alors \(x \le t \le c\). Si \(x \in I\), alors \(x, c \in I\) et \(t \in [x, c]\), donc \(t \in I\) ; si \(x \in J\), alors \(x, c \in J\) et de même \(t \in J\). Supposons \(t \ge c\) : alors \(c \le t \le y\), et de même \(t \in I\) si \(y \in I\) et \(t \in J\) si \(y \in J\). Dans tous les cas \(t \in I \cup J\). Donc \([x, y] \subset I \cup J\), et \(I \cup J\) est un intervalle.
Contre-exemples. La partie \([0, 1] \cup [2, 3]\) contient \(1\) et \(2\) mais pas \(\frac32 \in [1, 2]\). La partie \([0, 1[ \,\cup\, ]1, 2]\) contient \(0\) et \(2\) mais pas \(1 \in [0, 2]\). Par le Théorème, aucune n'est un intervalle.
Intersection. Soient \(x, y \in I \cap J\). Comme \(x, y \in I\) et que \(I\) est un intervalle, \([x, y] \subset I\) ; de même \([x, y] \subset J\). Donc \([x, y] \subset I \cap J\), et \(I \cap J\) est un intervalle.
Réunion de deux intervalles qui se rencontrent. Soit \(c \in I \cap J\), soient \(x, y \in I \cup J\) et soit \(t \in [x, y]\). Par totalité, \(t \le c\) ou \(t \ge c\). Supposons \(t \le c\) : alors \(x \le t \le c\). Si \(x \in I\), alors \(x, c \in I\) et \(t \in [x, c]\), donc \(t \in I\) ; si \(x \in J\), alors \(x, c \in J\) et de même \(t \in J\). Supposons \(t \ge c\) : alors \(c \le t \le y\), et de même \(t \in I\) si \(y \in I\) et \(t \in J\) si \(y \in J\). Dans tous les cas \(t \in I \cup J\). Donc \([x, y] \subset I \cup J\), et \(I \cup J\) est un intervalle.
Contre-exemples. La partie \([0, 1] \cup [2, 3]\) contient \(1\) et \(2\) mais pas \(\frac32 \in [1, 2]\). La partie \([0, 1[ \,\cup\, ]1, 2]\) contient \(0\) et \(2\) mais pas \(1 \in [0, 2]\). Par le Théorème, aucune n'est un intervalle.
Méthode — Décider si une partie est un intervalle
Pour décider si une partie \(A\) de \(\mathbb{R}\) est un intervalle, employer le Théorème « Caractérisation des intervalles » : - Pour réfuter : exhiber \(x < z < y\) avec \(x, y \in A\) et \(z \notin A\) : un trou.
- Pour démontrer : prendre \(x, y \in A\) et \(z \in [x, y]\) et montrer que \(z\) vérifie la condition qui définit \(A\) ; ou reconnaître l'une des neuf formes ; ou écrire \(A\) comme une intersection d'intervalles, ou comme une réunion de deux intervalles qui se rencontrent, par la Proposition « Intersection et réunion d'intervalles ».
Exemple — Quatre réunions et intersections
(a) \(]-\infty, 1] \cap [-1, +\infty[ \, = [-1, 1]\) est un intervalle, comme intersection de deux intervalles. (b) \(]-\infty, 1] \cup [-1, +\infty[ \, = \mathbb{R}\) est un intervalle : les deux parties ont en commun les points de \([-1, 1]\), et tout réel est au plus \(1\) ou strictement supérieur à \(1 \ge -1\). (c) \([0, 1] \cup \,]1, 2]\) est un intervalle bien que les deux parties soient disjointes : c'est \([0, 2]\), puisqu'un nombre \(t \in [0, 2]\) est dans \([0, 1]\) si \(t \le 1\) et dans \(]1, 2]\) si \(t > 1\). Ainsi la condition « \(I \cap J \ne \emptyset\) » de la Proposition est suffisante, non nécessaire. (d) \([0, 1] \cup [2, 3]\) n'est pas un intervalle : il contient \(1\) et \(2\) mais pas \(\frac32\). Compétences à pratiquer
- Décider si une partie est un intervalle ★★
- Démontrer qu'un ensemble construit à partir d'intervalles est un intervalle ★★★
V
Rationnels, irrationnels et approximations
Partout sur la droite
Les rationnels et les irrationnels sont partout sur la droite réelle : entre deux réels, si proches soient-ils, il y a des nombres des deux sortes. Les décimaux en font autant, et ils donnent un moyen explicite d'approcher tout réel aussi précisément qu'on veut. Ces faits sont des conséquences de la propriété d'Archimède et de la partie entière.
V.1
Nombres rationnels et irrationnels
Reconnaître un irrationnel
Un réel est rationnel s'il est un quotient de deux entiers, et irrationnel sinon. Les rationnels sont stables par les quatre opérations, ce qui est la source des premiers résultats : combiner un rationnel avec un irrationnel donne un irrationnel (pour un produit ou un quotient, le rationnel doit être non nul). Un irrationnel ne se reconnaît pas en le regardant, donc on démontre qu'un nombre est irrationnel par l'absurde, en le supposant rationnel et en tirant une conséquence fausse. L'irrationalité de \(\sqrt{2}\) et de \(\sqrt{3}\) est connue par les chapitres Ensembles de nombres et Raisonner et rédiger et n'est pas redémontrée ; la Proposition « Irrationalité de \(\sqrt{n}\) » traite d'un seul coup toutes les autres racines carrées.
Proposition — Somme et produit avec un rationnel
Soient \(r \in \mathbb{Q}\) et \(x \in \mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\). - \(r + x\) est irrationnel.
- Si \(r \ne 0\), alors \(rx\) est irrationnel.
Démontrons les deux énoncés par l'absurde, en employant que la différence de deux rationnels, et le quotient de deux rationnels de diviseur non nul, sont rationnels.
La somme. Supposons par l'absurde que \(r + x = q\) avec \(q \in \mathbb{Q}\). Alors \(x = q - r\) est une différence de deux rationnels, donc \(x \in \mathbb{Q}\), ce qui contredit \(x \notin \mathbb{Q}\). Contradiction ! Donc \(r + x\) est irrationnel.
Le produit. Soit \(r \ne 0\). Supposons par l'absurde que \(rx = q\) avec \(q \in \mathbb{Q}\). Alors \(x = \frac{q}{r}\) est un quotient de deux rationnels avec \(r \ne 0\), donc \(x \in \mathbb{Q}\), ce qui est une contradiction. Donc \(rx\) est irrationnel.
La somme. Supposons par l'absurde que \(r + x = q\) avec \(q \in \mathbb{Q}\). Alors \(x = q - r\) est une différence de deux rationnels, donc \(x \in \mathbb{Q}\), ce qui contredit \(x \notin \mathbb{Q}\). Contradiction ! Donc \(r + x\) est irrationnel.
Le produit. Soit \(r \ne 0\). Supposons par l'absurde que \(rx = q\) avec \(q \in \mathbb{Q}\). Alors \(x = \frac{q}{r}\) est un quotient de deux rationnels avec \(r \ne 0\), donc \(x \in \mathbb{Q}\), ce qui est une contradiction. Donc \(rx\) est irrationnel.
Exemple — Sommes et produits d'irrationnels
Les nombres \(1 + \sqrt{2}\) et \(1 - \sqrt{2} = 1 + (-1)\sqrt{2}\) sont irrationnels, par la Proposition « Somme et produit avec un rationnel » et l'irrationalité de \(\sqrt{2}\). Pourtant leur somme est rationnelle, \((1 + \sqrt{2}) + (1 - \sqrt{2}) = 2\), et leur produit aussi, \((1 + \sqrt{2})(1 - \sqrt{2}) = 1 - 2 = -1\). Ainsi la somme et le produit de deux irrationnels peuvent être rationnels : la Proposition ne dit rien quand les deux nombres sont irrationnels. De même \(3\sqrt{2} - 5\) est irrationnel : \(3\sqrt{2}\) est irrationnel comme produit de \(\sqrt{2}\) par le rationnel non nul \(3\), et \(-5 + 3\sqrt{2}\) est une somme avec un rationnel. Proposition — Irrationalité de \(\sqrt{n}\)
Soit \(n \in \mathbb{N}\). Si \(n\) n'est pas le carré d'un entier, alors \(\sqrt{n}\) est irrationnel.
Soit \(n \in \mathbb{N}\) un nombre qui n'est pas le carré d'un entier ; alors \(n \ge 2\), puisque \(0 = 0^2\) et \(1 = 1^2\).
Première démonstration, par l'exposant d'un nombre premier. Considérons la décomposition de \(n\) en facteurs premiers. Si tous les exposants étaient pairs, \(n\) serait le carré du produit des facteurs premiers élevés à la moitié de leurs exposants ; donc un nombre premier \(\ell\) a un exposant impair \(\alpha\) dans \(n\). Supposons par l'absurde que \(\sqrt{n}\) soit rationnel : \(\sqrt{n} = \frac{p}{q}\) avec \(p, q \in \mathbb{N}^*\). Alors \(nq^2 = p^2\). Par l'unicité de la décomposition en facteurs premiers, l'exposant de \(\ell\) est le même des deux côtés. Dans \(p^2\) il vaut \(2\beta\), où \(\beta\) est l'exposant de \(\ell\) dans \(p\), puisque élever au carré double tous les exposants : il est pair. Dans \(nq^2\) il vaut \(\alpha + 2\gamma\), où \(\gamma\) est l'exposant de \(\ell\) dans \(q\) : il est impair. Un nombre impair n'est pas égal à un nombre pair. Contradiction ! Donc \(\sqrt{n}\) est irrationnel.
Seconde démonstration, par descente. Supposons par l'absurde que \(\sqrt{n}\) soit rationnel. L'ensemble \(S = \{q \in \mathbb{N}^* \mid q\sqrt{n} \in \mathbb{N}\}\) est non vide : il contient un dénominateur de \(\sqrt{n}\). Par la Proposition « Plus petit élément », il a un plus petit élément \(q\). Le nombre \(\sqrt{n}\) n'est pas un entier, car alors \(n = (\sqrt{n})^2\) serait le carré d'un entier. Donc avec \(m = \lfloor \sqrt{n} \rfloor\), \(m \le \sqrt{n}\) et \(m \ne \sqrt{n}\), d'où \(0 < \sqrt{n} - m < 1\). Posons \(q' = q(\sqrt{n} - m) = q\sqrt{n} - qm\). C'est un entier, comme différence des entiers \(q\sqrt{n}\) et \(qm\), et \(0 < q' < q\), par le produit de \(0 < \sqrt{n} - m < 1\) par \(q > 0\). De plus $$ \begin{aligned} q'\sqrt{n} &= (q\sqrt{n} - qm)\sqrt{n} && \text{(définition de \(q'\))} \\ &= qn - m(q\sqrt{n}), \end{aligned} $$ la dernière égalité par développement, puisque \(\sqrt{n}\sqrt{n} = n\). Ce nombre est un entier, car \(qn\), \(m\) et \(q\sqrt{n}\) sont des entiers. Donc \(q' \in S\) et \(q' < q\), ce qui contredit la minimalité de \(q\). Contradiction ! Donc \(\sqrt{n}\) est irrationnel.
Première démonstration, par l'exposant d'un nombre premier. Considérons la décomposition de \(n\) en facteurs premiers. Si tous les exposants étaient pairs, \(n\) serait le carré du produit des facteurs premiers élevés à la moitié de leurs exposants ; donc un nombre premier \(\ell\) a un exposant impair \(\alpha\) dans \(n\). Supposons par l'absurde que \(\sqrt{n}\) soit rationnel : \(\sqrt{n} = \frac{p}{q}\) avec \(p, q \in \mathbb{N}^*\). Alors \(nq^2 = p^2\). Par l'unicité de la décomposition en facteurs premiers, l'exposant de \(\ell\) est le même des deux côtés. Dans \(p^2\) il vaut \(2\beta\), où \(\beta\) est l'exposant de \(\ell\) dans \(p\), puisque élever au carré double tous les exposants : il est pair. Dans \(nq^2\) il vaut \(\alpha + 2\gamma\), où \(\gamma\) est l'exposant de \(\ell\) dans \(q\) : il est impair. Un nombre impair n'est pas égal à un nombre pair. Contradiction ! Donc \(\sqrt{n}\) est irrationnel.
Seconde démonstration, par descente. Supposons par l'absurde que \(\sqrt{n}\) soit rationnel. L'ensemble \(S = \{q \in \mathbb{N}^* \mid q\sqrt{n} \in \mathbb{N}\}\) est non vide : il contient un dénominateur de \(\sqrt{n}\). Par la Proposition « Plus petit élément », il a un plus petit élément \(q\). Le nombre \(\sqrt{n}\) n'est pas un entier, car alors \(n = (\sqrt{n})^2\) serait le carré d'un entier. Donc avec \(m = \lfloor \sqrt{n} \rfloor\), \(m \le \sqrt{n}\) et \(m \ne \sqrt{n}\), d'où \(0 < \sqrt{n} - m < 1\). Posons \(q' = q(\sqrt{n} - m) = q\sqrt{n} - qm\). C'est un entier, comme différence des entiers \(q\sqrt{n}\) et \(qm\), et \(0 < q' < q\), par le produit de \(0 < \sqrt{n} - m < 1\) par \(q > 0\). De plus $$ \begin{aligned} q'\sqrt{n} &= (q\sqrt{n} - qm)\sqrt{n} && \text{(définition de \(q'\))} \\ &= qn - m(q\sqrt{n}), \end{aligned} $$ la dernière égalité par développement, puisque \(\sqrt{n}\sqrt{n} = n\). Ce nombre est un entier, car \(qn\), \(m\) et \(q\sqrt{n}\) sont des entiers. Donc \(q' \in S\) et \(q' < q\), ce qui contredit la minimalité de \(q\). Contradiction ! Donc \(\sqrt{n}\) est irrationnel.
Méthode — Démontrer qu'un nombre est irrationnel
Pour démontrer qu'un réel \(x\) est irrationnel : - Supposer \(x\) rationnel, par le schéma de la démonstration par l'absurde, et en tirer une conséquence fausse.
- Se ramener à un nombre connu irrationnel : avec les règles de \(\mathbb{Q}\) (la Proposition « Somme et produit avec un rationnel »), isoler ou construire, à partir de \(x\) et de rationnels, un nombre comme \(\sqrt{n}\), que la Proposition « Irrationalité de \(\sqrt{n}\) » montre irrationnel.
- Sinon, revenir aux entiers : écrire \(x = \frac{p}{q}\), chasser les dénominateurs, et comparer un invariant des deux membres : l'exposant d'un nombre premier, une parité, le plus petit dénominateur. La fraction irréductible ne sert que lorsqu'elle est utile.
Compétences à pratiquer
- Distinguer rationnel et irrationnel ★
- Utiliser les règles sur les rationnels et les irrationnels ★★
- Démontrer qu'un nombre est irrationnel ★★★
V.2
Approximations décimales
De la partie entière aux décimaux
Dire que \(3{,}14\) est la valeur décimale approchée de \(\pi\) à \(10^{-2}\) près par défaut, c'est dire que \(\pi\) est compris entre \(3{,}14\) et \(3{,}15\). La partie entière en fait un calcul pour tout réel : le plus grand nombre décimal à \(n\) décimales qui ne dépasse pas \(x\) est \(\frac{\lfloor 10^n x \rfloor}{10^n}\). Ces approximations décimales sont la façon pratique de connaître un réel, et elles sont la clé de la démonstration que les décimaux sont denses dans \(\mathbb{R}\).
Définition — Approximations décimales
Soient \(x \in \mathbb{R}\) et \(n \in \mathbb{N}\). La valeur décimale approchée de \(x\) à \(10^{-n}\) près par défaut est le nombre décimal $$ r_n = \frac{\lfloor 10^n x \rfloor}{10^n}, $$ et la valeur décimale approchée de \(x\) à \(10^{-n}\) près par excès est \(r_n + 10^{-n}\). Elles encadrent \(x\) entre deux nombres décimaux à \(n\) décimales, comme le montre la Proposition « Approximations décimales ». Quand il faut nommer le réel, \(r_n\) s'écrit \(r_n(x)\). Proposition — Approximations décimales
Soient \(x \in \mathbb{R}\), \(n \in \mathbb{N}\) et \(r_n = \frac{\lfloor 10^n x \rfloor}{10^n}\). - \(r_n \in \mathbb{D}\) et \(r_n \le x < r_n + 10^{-n}\) ; en particulier \(0 \le x - r_n < 10^{-n}\).
- \(r_n \le r_{n + 1} \le x\) : les approximations par défaut croissent avec \(n\).
Premier point. Le nombre \(r_n\) est le quotient de l'entier \(\lfloor 10^n x \rfloor\) par \(10^n\), donc \(r_n \in \mathbb{D}\). L'encadrement de la partie entière, appliqué à \(t = 10^n x\), est \(\lfloor 10^n x \rfloor \le 10^n x < \lfloor 10^n x \rfloor + 1\). En divisant par \(10^n > 0\) on obtient \(r_n \le x < r_n + 10^{-n}\), et en retranchant \(r_n\) on obtient \(0 \le x - r_n < 10^{-n}\).
Second point. Soit \(k = \lfloor 10^n x \rfloor\). Alors \(k \le 10^n x\), donc \(10k \le 10^{n+1} x\) (produit par \(10\)), et \(10k\) est un entier : par la Proposition « Propriétés de \(\lfloor \cdot \rfloor\) » (plus grand entier), \(10k \le \lfloor 10^{n+1} x \rfloor\). Ainsi $$ \begin{aligned} r_n &= \frac{k}{10^n} && \text{(définition)} \\ &= \frac{10k}{10^{n+1}} && \text{(en multipliant le numérateur et le dénominateur par \(10\))} \\ &\le \frac{\lfloor 10^{n+1} x \rfloor}{10^{n+1}} && (10k \le \lfloor 10^{n+1} x \rfloor) \\ &= r_{n+1}, \end{aligned} $$ et \(r_{n+1} \le x\) par le premier point appliqué à \(n + 1\).
Second point. Soit \(k = \lfloor 10^n x \rfloor\). Alors \(k \le 10^n x\), donc \(10k \le 10^{n+1} x\) (produit par \(10\)), et \(10k\) est un entier : par la Proposition « Propriétés de \(\lfloor \cdot \rfloor\) » (plus grand entier), \(10k \le \lfloor 10^{n+1} x \rfloor\). Ainsi $$ \begin{aligned} r_n &= \frac{k}{10^n} && \text{(définition)} \\ &= \frac{10k}{10^{n+1}} && \text{(en multipliant le numérateur et le dénominateur par \(10\))} \\ &\le \frac{\lfloor 10^{n+1} x \rfloor}{10^{n+1}} && (10k \le \lfloor 10^{n+1} x \rfloor) \\ &= r_{n+1}, \end{aligned} $$ et \(r_{n+1} \le x\) par le premier point appliqué à \(n + 1\).
Exemple — Approximations décimales de \(\pi\)
Pour \(x = \pi\), les approximations par défaut sont \(r_0 = \frac{\lfloor \pi \rfloor}{1} = 3\), \(r_1 = \frac{\lfloor 10\pi \rfloor}{10} = 3{,}1\), \(r_2 = \frac{\lfloor 100\pi \rfloor}{100} = 3{,}14\), \(r_3 = \frac{\lfloor 1000\pi \rfloor}{1000} = 3{,}141\) et \(r_4 = 3{,}1415\). Chacune encadre \(\pi\) à \(10^{-n}\) près : \(3 \le \pi < 4\), \(3{,}1 \le \pi < 3{,}2\), \(3{,}14 \le \pi < 3{,}15\), \(3{,}141 \le \pi < 3{,}142\). Le dessin agrandit la position de \(\pi\) dans chaque encadrement : l'écart entre \(\pi\) et \(r_n\) est inférieur à \(10^{-n}\), et les approximations \(r_n\) croissent avec \(n\). C'est le sens de l'expression « valeur décimale approchée de \(\pi\) à \(10^{-n}\) près par défaut » ; l'arrondi à \(n\) décimales est une autre opération : pour \(n = 3\) il donne \(3{,}142\), l'approximation par excès.
Méthode — Calculer une approximation décimale
Pour calculer l'approximation d'un réel \(x\) à \(10^{-n}\) près : - Trouver l'entier \(k = \lfloor 10^n x \rfloor\) : calculer \(10^n x\) et l'encadrer entre deux entiers consécutifs, par la Méthode « Calculer une partie entière », par un balayage ou en comparant des carrés ou des produits.
- Lire les approximations : par défaut \(r_n = \frac{k}{10^n}\), par excès \(\frac{k + 1}{10^n}\) ; elles encadrent \(x\) : \(\frac{k}{10^n} \le x < \frac{k + 1}{10^n}\).
- Prendre garde aux nombres négatifs : pour \(x < 0\), l'approximation par défaut descend, en s'éloignant de \(0\) : pour \(x = -\pi\), \(10x = -31{,}4\dots\) et \(\lfloor 10x \rfloor = -32\), donc \(r_1 = -3{,}2\) et \(-3{,}2 \le -\pi < -3{,}1\).
Compétences à pratiquer
- Distinguer approximation par défaut et par excès ★
- Calculer une approximation décimale ★
- Encadrer un réel entre deux décimaux ★★
- Déduire une propriété des approximations décimales ★★★
V.3
Densité
Aucun trou sur la droite
Entre deux réels, si proches soient-ils, il y a un nombre décimal, un nombre rationnel et un nombre irrationnel. Une partie de \(\mathbb{R}\) qui a cette propriété est dite dense. La densité signifie que tout réel est approché d'aussi près qu'on veut par des éléments de la partie, et c'est elle qui rend possibles les approximations rationnelles et décimales de l'analyse. La Définition « Partie dense » se fait par les intervalles ; la définition par l'adhérence d'une partie relève de la topologie de la droite réelle.
Définition — Partie dense
Une partie \(D\) de \(\mathbb{R}\) est dense dans \(\mathbb{R}\) si elle rencontre tout intervalle ouvert non vide : pour tous réels \(a < b\), \(D \cap \,]a, b[ \, \ne \emptyset\). Proposition — Deux formes de la densité
Une partie \(D\) de \(\mathbb{R}\) est dense si et seulement si, pour tout \(x \in \mathbb{R}\) et tout \(\varepsilon > 0\), il existe \(d \in D\) tel que \(\lvert x - d \rvert < \varepsilon\).
Démontrons les deux implications.
(\(\Rightarrow\)) Supposons que \(D\) soit dense. Soient \(x \in \mathbb{R}\) et \(\varepsilon > 0\). Comme \(x - \varepsilon < x + \varepsilon\), l'intervalle \(]x - \varepsilon, x + \varepsilon[\) est un intervalle ouvert non vide, donc il rencontre \(D\) : il existe \(d \in D\) avec \(x - \varepsilon < d < x + \varepsilon\). Par la forme à crochets stricte de la distance, \(\lvert x - d \rvert < \varepsilon\).
(\(\Leftarrow\)) Supposons la condition vérifiée. Soient \(a < b\). Posons \(x = \frac{a + b}{2}\) et \(\varepsilon = \frac{b - a}{2} > 0\). Par la condition, il existe \(d \in D\) avec \(\lvert x - d \rvert < \varepsilon\), c'est-à-dire, par la forme à crochets stricte, \(d \in \,]x - \varepsilon, x + \varepsilon[ \, = \,]a, b[\), puisque \(x - \varepsilon = a\) et \(x + \varepsilon = b\). Donc \(D \cap \,]a, b[ \, \ne \emptyset\), et \(D\) est dense.
(\(\Rightarrow\)) Supposons que \(D\) soit dense. Soient \(x \in \mathbb{R}\) et \(\varepsilon > 0\). Comme \(x - \varepsilon < x + \varepsilon\), l'intervalle \(]x - \varepsilon, x + \varepsilon[\) est un intervalle ouvert non vide, donc il rencontre \(D\) : il existe \(d \in D\) avec \(x - \varepsilon < d < x + \varepsilon\). Par la forme à crochets stricte de la distance, \(\lvert x - d \rvert < \varepsilon\).
(\(\Leftarrow\)) Supposons la condition vérifiée. Soient \(a < b\). Posons \(x = \frac{a + b}{2}\) et \(\varepsilon = \frac{b - a}{2} > 0\). Par la condition, il existe \(d \in D\) avec \(\lvert x - d \rvert < \varepsilon\), c'est-à-dire, par la forme à crochets stricte, \(d \in \,]x - \varepsilon, x + \varepsilon[ \, = \,]a, b[\), puisque \(x - \varepsilon = a\) et \(x + \varepsilon = b\). Donc \(D \cap \,]a, b[ \, \ne \emptyset\), et \(D\) est dense.
Théorème — Densité des décimaux
L'ensemble \(\mathbb{D}\) des nombres décimaux est dense dans \(\mathbb{R}\).
Par la Proposition « Deux formes de la densité », il suffit d'approcher tout réel d'aussi près qu'on veut. Soient \(x \in \mathbb{R}\) et \(\varepsilon > 0\).
Choix de la précision. Par la Proposition « Conséquences de la propriété d'Archimède », un \(n \in \mathbb{N}^*\) vérifie \(\frac1n < \varepsilon\). De plus \(10^n > n\) pour \(n \ge 1\), par récurrence : initialisation, \(10^1 > 1\) ; hérédité, si \(10^n > n\), alors $$ \begin{aligned} 10^{n+1} &= 10 \cdot 10^n && \text{(règle des puissances)} \\ &> 10n && \text{(hypothèse de récurrence)} \\ &\ge n + 1, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(9n \ge 1\) ; d'après le principe de récurrence l'inégalité vaut pour tout \(n \ge 1\). Donc $$ \begin{aligned} 10^{-n} &= \frac{1}{10^n} && \text{(exposant négatif)} \\ &< \frac1n && \text{(inversion des nombres strictement positifs \(n < 10^n\))} \\ &< \varepsilon, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par le choix de \(n\).
L'approximation. Soit \(r_n\) l'approximation de \(x\) à \(10^{-n}\) près par défaut. C'est un nombre décimal, et par la Proposition « Approximations décimales », \(0 \le x - r_n < 10^{-n} < \varepsilon\), donc \(\lvert x - r_n \rvert < \varepsilon\). Par la Proposition « Deux formes de la densité », \(\mathbb{D}\) est dense dans \(\mathbb{R}\).
Choix de la précision. Par la Proposition « Conséquences de la propriété d'Archimède », un \(n \in \mathbb{N}^*\) vérifie \(\frac1n < \varepsilon\). De plus \(10^n > n\) pour \(n \ge 1\), par récurrence : initialisation, \(10^1 > 1\) ; hérédité, si \(10^n > n\), alors $$ \begin{aligned} 10^{n+1} &= 10 \cdot 10^n && \text{(règle des puissances)} \\ &> 10n && \text{(hypothèse de récurrence)} \\ &\ge n + 1, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(9n \ge 1\) ; d'après le principe de récurrence l'inégalité vaut pour tout \(n \ge 1\). Donc $$ \begin{aligned} 10^{-n} &= \frac{1}{10^n} && \text{(exposant négatif)} \\ &< \frac1n && \text{(inversion des nombres strictement positifs \(n < 10^n\))} \\ &< \varepsilon, \end{aligned} $$ la dernière inégalité par le choix de \(n\).
L'approximation. Soit \(r_n\) l'approximation de \(x\) à \(10^{-n}\) près par défaut. C'est un nombre décimal, et par la Proposition « Approximations décimales », \(0 \le x - r_n < 10^{-n} < \varepsilon\), donc \(\lvert x - r_n \rvert < \varepsilon\). Par la Proposition « Deux formes de la densité », \(\mathbb{D}\) est dense dans \(\mathbb{R}\).
Théorème — Densité de \(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) dans \(\mathbb{R}\)
\(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) sont tous deux denses dans \(\mathbb{R}\).
Soient \(a < b\). Montrons que \(]a, b[\) contient un rationnel et un irrationnel.
Rationnels. Par le Théorème « Densité des décimaux », \(]a, b[\) contient un nombre décimal, qui est un rationnel puisque \(\mathbb{D} \subset \mathbb{Q}\). Donc \(\mathbb{Q}\) est dense.
Irrationnels. La densité de \(\mathbb{Q}\), appliquée à l'intervalle \(]a - \sqrt{2}, b - \sqrt{2}[\), donne \(q \in \mathbb{Q}\) avec \(a - \sqrt{2} < q < b - \sqrt{2}\). Alors \(a < q + \sqrt{2} < b\), et \(q + \sqrt{2}\) est irrationnel par la Proposition « Somme et produit avec un rationnel », puisque \(\sqrt{2}\) est irrationnel. Donc \(]a, b[\) contient un irrationnel, et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) est dense.
Seconde démonstration : par une construction directe. Rationnels. Par la Proposition « Conséquences de la propriété d'Archimède », il existe \(q \in \mathbb{N}^*\) avec \(\frac1q < b - a\), c'est-à-dire \(q(b - a) > 1\). Posons \(p = \lfloor qa \rfloor + 1\). Alors $$ \begin{aligned} qa &< p && (qa < \lfloor qa \rfloor + 1) \\ &\le qa + 1 && (\lfloor qa \rfloor \le qa) \\ &< qb, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(qb - qa = q(b - a) > 1\). En divisant par \(q > 0\), \(a < \frac{p}{q} < b\). Irrationnels. Soit \(m\) le milieu de \(]\frac{a}{\sqrt{2}}, \frac{b}{\sqrt{2}}[\). Le cas des rationnels, appliqué à \(]\frac{a}{\sqrt{2}}, m[\) et à \(]m, \frac{b}{\sqrt{2}}[\), donne deux rationnels \(r < m < r'\) dans l'intervalle, et l'un au moins d'entre eux, \(s\), est non nul. Alors \(s\sqrt{2}\) est irrationnel par la Proposition « Somme et produit avec un rationnel », et \(a < s\sqrt{2} < b\) par le produit par \(\sqrt{2} > 0\).
Rationnels. Par le Théorème « Densité des décimaux », \(]a, b[\) contient un nombre décimal, qui est un rationnel puisque \(\mathbb{D} \subset \mathbb{Q}\). Donc \(\mathbb{Q}\) est dense.
Irrationnels. La densité de \(\mathbb{Q}\), appliquée à l'intervalle \(]a - \sqrt{2}, b - \sqrt{2}[\), donne \(q \in \mathbb{Q}\) avec \(a - \sqrt{2} < q < b - \sqrt{2}\). Alors \(a < q + \sqrt{2} < b\), et \(q + \sqrt{2}\) est irrationnel par la Proposition « Somme et produit avec un rationnel », puisque \(\sqrt{2}\) est irrationnel. Donc \(]a, b[\) contient un irrationnel, et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) est dense.
Seconde démonstration : par une construction directe. Rationnels. Par la Proposition « Conséquences de la propriété d'Archimède », il existe \(q \in \mathbb{N}^*\) avec \(\frac1q < b - a\), c'est-à-dire \(q(b - a) > 1\). Posons \(p = \lfloor qa \rfloor + 1\). Alors $$ \begin{aligned} qa &< p && (qa < \lfloor qa \rfloor + 1) \\ &\le qa + 1 && (\lfloor qa \rfloor \le qa) \\ &< qb, \end{aligned} $$ la dernière inégalité parce que \(qb - qa = q(b - a) > 1\). En divisant par \(q > 0\), \(a < \frac{p}{q} < b\). Irrationnels. Soit \(m\) le milieu de \(]\frac{a}{\sqrt{2}}, \frac{b}{\sqrt{2}}[\). Le cas des rationnels, appliqué à \(]\frac{a}{\sqrt{2}}, m[\) et à \(]m, \frac{b}{\sqrt{2}}[\), donne deux rationnels \(r < m < r'\) dans l'intervalle, et l'un au moins d'entre eux, \(s\), est non nul. Alors \(s\sqrt{2}\) est irrationnel par la Proposition « Somme et produit avec un rationnel », et \(a < s\sqrt{2} < b\) par le produit par \(\sqrt{2} > 0\).
Proposition — Une infinité
Soit \(D\) une partie dense de \(\mathbb{R}\). Tout intervalle ouvert non vide \(]a, b[\) contient une infinité d'éléments de \(D\). En particulier, il contient une infinité de décimaux, une infinité de rationnels et une infinité d'irrationnels.
Soit \(D\) une partie dense de \(\mathbb{R}\) et \(a < b\).
Première démonstration, par l'absurde. Supposons par l'absurde que \(D \cap \,]a, b[\) soit fini. Il est non vide, par densité, donc il a un plus grand élément \(z\), par la Proposition « Plus grand élément : unicité et parties finies ». Comme \(z < b\), l'intervalle \(]z, b[\) est un intervalle ouvert non vide, donc par densité il contient un \(d \in D\). Alors \(a < z < d < b\), donc \(d \in D \cap \,]a, b[\) et \(d > z\), ce qui contredit le fait que \(z\) est le plus grand élément. Contradiction ! Donc \(D \cap \,]a, b[\) est infini.
Seconde démonstration, par construction. Par densité choisir \(d_1 \in D \cap \,]a, b[\) ; étant donné \(d_k\), choisir \(d_{k+1} \in D \cap \,]d_k, b[\), ce qui est possible puisque \(d_k < b\). Les éléments \(d_1 < d_2 < d_3 < \dots\) de \(D \cap \,]a, b[\) sont strictement croissants, donc deux à deux distincts, et il y en a une infinité.
Les cas particuliers. Les ensembles \(\mathbb{D}\), \(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) sont denses, par les Théorèmes « Densité des décimaux » et « Densité de \(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) dans \(\mathbb{R}\) ».
Première démonstration, par l'absurde. Supposons par l'absurde que \(D \cap \,]a, b[\) soit fini. Il est non vide, par densité, donc il a un plus grand élément \(z\), par la Proposition « Plus grand élément : unicité et parties finies ». Comme \(z < b\), l'intervalle \(]z, b[\) est un intervalle ouvert non vide, donc par densité il contient un \(d \in D\). Alors \(a < z < d < b\), donc \(d \in D \cap \,]a, b[\) et \(d > z\), ce qui contredit le fait que \(z\) est le plus grand élément. Contradiction ! Donc \(D \cap \,]a, b[\) est infini.
Seconde démonstration, par construction. Par densité choisir \(d_1 \in D \cap \,]a, b[\) ; étant donné \(d_k\), choisir \(d_{k+1} \in D \cap \,]d_k, b[\), ce qui est possible puisque \(d_k < b\). Les éléments \(d_1 < d_2 < d_3 < \dots\) de \(D \cap \,]a, b[\) sont strictement croissants, donc deux à deux distincts, et il y en a une infinité.
Les cas particuliers. Les ensembles \(\mathbb{D}\), \(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) sont denses, par les Théorèmes « Densité des décimaux » et « Densité de \(\mathbb{Q}\) et \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) dans \(\mathbb{R}\) ».
Méthode — Trouver un rationnel ou un irrationnel dans un intervalle
Pour trouver un nombre d'une sorte donnée dans un intervalle ouvert \(]a, b[\) avec \(a < b\) : - Un rationnel : prendre \(q \in \mathbb{N}^*\) avec \(\frac1q < b - a\), par exemple \(q = \lfloor \frac{1}{b - a} \rfloor + 1\), puis \(p = \lfloor qa \rfloor + 1\) : le rationnel \(\frac{p}{q}\) est dans \(]a, b[\).
- Un décimal : prendre \(n \in \mathbb{N}\) avec \(10^{-n} < b - a\), puis l'approximation de \(a\) par excès, \(r_n(a) + 10^{-n}\) : elle est dans \(]a, b[\).
- Un irrationnel : translater ou dilater par un irrationnel. Si \(q\) est un rationnel de \(]a - \sqrt{2}, b - \sqrt{2}[\), alors \(q + \sqrt{2} \in \,]a, b[\) est irrationnel ; si \(s \ne 0\) est un rationnel de \(]\frac{a}{\sqrt{2}}, \frac{b}{\sqrt{2}}[\), alors \(s\sqrt{2} \in \,]a, b[\) est irrationnel.
Exemple — Trois nombres entre deux fractions
Trouver un rationnel, un décimal et un irrationnel dans \(]\frac27, \frac{3}{10}[\). La longueur est $$ \begin{aligned} \frac{3}{10} - \frac27 &= \frac{21 - 20}{70} && \text{(dénominateur commun)} \\
&= \frac{1}{70}. \end{aligned} $$ Un rationnel. \(q = \lfloor 70 \rfloor + 1 = 71\) vérifie \(\frac{1}{71} < \frac{1}{70}\), et $$ \begin{aligned} p &= \lfloor 71 \times \tfrac27 \rfloor + 1 && \text{(choix de \(p\))} \\
&= \lfloor \tfrac{142}{7} \rfloor + 1 && (71 \times 2 = 142) \\
&= 20 + 1 && \text{(\(142 = 20 \times 7 + 2\))} \\
&= 21. \end{aligned} $$ Le nombre \(\frac{21}{71}\) est dans l'intervalle : $$ \begin{aligned} \frac27 < \frac{21}{71} &\iff 2 \times 71 < 21 \times 7 && \text{(produit par \(7 \times 71 > 0\))} \\
&\iff 142 < 147, \end{aligned} $$ et \(\frac{21}{71} < \frac{3}{10} \iff 210 < 213\).Un décimal. \(n = 2\) vérifie \(10^{-2} < \frac{1}{70}\), et $$ \begin{aligned} r_2(\tfrac27) &= \frac{\lfloor 100 \times \frac27 \rfloor}{100} && \text{(définition)} \\ &= \frac{28}{100}, \end{aligned} $$ la dernière égalité parce que \(28 < \frac{200}{7} < 29\) ; donc \(r_2(\frac27) + 10^{-2} = 0{,}29 = \frac{29}{100}\), et il est dans l'intervalle : \(\frac27 < \frac{29}{100} \iff 200 < 203\), et \(\frac{29}{100} < \frac{30}{100} = \frac{3}{10}\).
Un irrationnel. Translater le décimal \(\frac{29}{100}\) par un petit irrationnel, variante de la translation de la Méthode : \(\frac{29}{100} + \frac{\sqrt{2}}{1000}\) est irrationnel par la Proposition « Somme et produit avec un rationnel », et comme \(0 < \sqrt{2} < 2\), $$ \begin{aligned} \frac{29}{100} &< \frac{29}{100} + \frac{\sqrt{2}}{1000} && (\sqrt{2} > 0) \\ &< \frac{29}{100} + \frac{2}{1000} && (\sqrt{2} < 2) \\ &= \frac{292}{1000}, \end{aligned} $$ qui est inférieur à \(\frac{3}{10} = \frac{300}{1000}\). Donc \(\frac{29}{100} + \frac{\sqrt{2}}{1000} \in \,]\frac27, \frac{3}{10}[\), puisque \(\frac27 < \frac{29}{100}\).
Compétences à pratiquer
- Trouver le plus petit dénominateur d'une fraction dans un intervalle ★
- Trouver un rationnel ou un irrationnel dans un intervalle ★★
- Conclure par densité ★★★
VI
La droite achevée
Deux points à l'infini
Ajouter deux symboles, \(-\infty\) et \(+\infty\), à la droite réelle donne un ensemble ordonné dans lequel toute partie, la partie vide et les parties non bornées comprises, a une borne supérieure et une borne inférieure. Le prix à payer est que les opérations de \(\mathbb{R}\) ne se prolongent qu'en partie.
VI.1
La droite achevée
Au-delà des extrémités de la droite
Une partie non majorée n'a pas de borne supérieure dans \(\mathbb{R}\), et la partie vide n'en a pas non plus. Ajouter à \(\mathbb{R}\) un plus grand élément \(+\infty\) et un plus petit élément \(-\infty\) supprime cette exception : toute partie a une borne supérieure. Les symboles \(-\infty\) et \(+\infty\) ne sont pas des réels, et l'arithmétique de \(\mathbb{R}\) ne se prolonge à eux qu'en partie.
Définition — Droite achevée
La droite achevée est l'ensemble \(\overline{\mathbb{R}} = \mathbb{R} \cup \{-\infty, +\infty\}\), où \(-\infty\) et \(+\infty\) sont deux objets qui ne sont pas des réels. Elle est totalement ordonnée en prolongeant l'ordre de \(\mathbb{R}\) : \(-\infty < x < +\infty\) pour tout réel \(x\), et \(-\infty < +\infty\). Les opérations sont prolongées, lorsque le résultat est sans ambiguïté, par les règles suivantes, pour \(x \in \mathbb{R}\) : - \(x + (+\infty) = +\infty\), \(x + (-\infty) = -\infty\), \((+\infty) + (+\infty) = +\infty\) et \((-\infty) + (-\infty) = -\infty\) ;
- si \(x > 0\), \(x \cdot (+\infty) = +\infty\) et \(x \cdot (-\infty) = -\infty\) ; si \(x < 0\), \(x \cdot (+\infty) = -\infty\) et \(x \cdot (-\infty) = +\infty\) ;
- \((+\infty)(+\infty) = (-\infty)(-\infty) = +\infty\) et \((+\infty)(-\infty) = -\infty\).
Exemple — Calculer dans la droite achevée
\(5 + (+\infty) = +\infty\), \((-3) + (-\infty) = -\infty\) et \((+\infty) + (+\infty) = +\infty\). \((-3) \cdot (+\infty) = -\infty\), \(2 \cdot (-\infty) = -\infty\) et \((-\infty)(-\infty) = +\infty\). Pour l'ordre de \(\overline{\mathbb{R}}\), \(\max(3, +\infty) = +\infty\) et \(\min(-5, -\infty) = -\infty\). En revanche, \((+\infty) + (-\infty)\) et \(0 \cdot (+\infty)\) n'ont pas de valeur : ce sont des formes indéterminées. Proposition — Borne supérieure et borne inférieure dans la droite achevée
Toute partie \(B\) de \(\overline{\mathbb{R}}\) a une borne supérieure et une borne inférieure dans \(\overline{\mathbb{R}}\). Plus précisément, pour une partie \(A\) de \(\mathbb{R}\) : - si \(A\) est non vide et majorée dans \(\mathbb{R}\), sa borne supérieure dans \(\overline{\mathbb{R}}\) est sa borne supérieure dans \(\mathbb{R}\) ;
- si \(A\) n'est pas majorée dans \(\mathbb{R}\), alors \(\sup A = +\infty\) ;
- \(\sup \emptyset = -\infty\) et \(\inf \emptyset = +\infty\) ;
Les majorants et la borne supérieure sont ceux des Définitions « Majorée, minorée, bornée » et « Borne supérieure, borne inférieure », lus dans l'ensemble ordonné \((\overline{\mathbb{R}}, \le)\). Soit \(B\) une partie de \(\overline{\mathbb{R}}\) et \(A = B \cap \mathbb{R}\). L'un des trois cas a lieu.
Cas 1 : \(+\infty \in B\). Tout majorant de \(B\) est au moins \(+\infty\), donc c'est \(+\infty\) ; et \(+\infty\) est un majorant de \(B\), puisque c'est le plus grand élément de \(\overline{\mathbb{R}}\). Donc \(+\infty\) est le seul majorant, donc le plus petit : \(\sup B = +\infty\).
Cas 2 : \(+\infty \notin B\) et \(A = \emptyset\). Alors \(B\) est vide ou égal à \(\{-\infty\}\). Tout élément de \(\overline{\mathbb{R}}\) est un majorant de \(B\), et le plus petit est \(-\infty\) : \(\sup B = -\infty\). En particulier \(\sup \emptyset = -\infty\).
Cas 3 : \(+\infty \notin B\) et \(A \ne \emptyset\). L'élément \(-\infty\) n'est pas un majorant de \(B\), puisque \(A\) a un élément, qui est strictement supérieur à \(-\infty\). Un réel est un majorant de \(B\) si et seulement si c'est un majorant de \(A\), puisque \(-\infty\) est au-dessous de tout réel. Si \(A\) n'est pas majorée dans \(\mathbb{R}\), aucun réel n'est un majorant de \(B\), donc le seul majorant est \(+\infty\) et \(\sup B = +\infty\). Si \(A\) est majorée dans \(\mathbb{R}\), alors, étant non vide, elle a une borne supérieure \(s\) dans \(\mathbb{R}\) par la propriété de la borne supérieure. Les majorants de \(B\) dans \(\overline{\mathbb{R}}\) sont \(+\infty\) et les majorants réels de \(A\), tous au moins égaux à \(s\), et \(s\) est l'un d'eux : \(\sup B = s\).
La borne inférieure. L'application \(x \longmapsto -x\), prolongée par \(-(+\infty) = -\infty\) et \(-(-\infty) = +\infty\), renverse l'ordre de \(\overline{\mathbb{R}}\) et échange les minorants de \(B\) et les majorants de \(-B = \{-x \mid x \in B\}\). Donc \(\inf B = -\sup(-B)\) existe pour toute partie \(B\), et \(\inf \emptyset = -\sup \emptyset = +\infty\).
Cas 1 : \(+\infty \in B\). Tout majorant de \(B\) est au moins \(+\infty\), donc c'est \(+\infty\) ; et \(+\infty\) est un majorant de \(B\), puisque c'est le plus grand élément de \(\overline{\mathbb{R}}\). Donc \(+\infty\) est le seul majorant, donc le plus petit : \(\sup B = +\infty\).
Cas 2 : \(+\infty \notin B\) et \(A = \emptyset\). Alors \(B\) est vide ou égal à \(\{-\infty\}\). Tout élément de \(\overline{\mathbb{R}}\) est un majorant de \(B\), et le plus petit est \(-\infty\) : \(\sup B = -\infty\). En particulier \(\sup \emptyset = -\infty\).
Cas 3 : \(+\infty \notin B\) et \(A \ne \emptyset\). L'élément \(-\infty\) n'est pas un majorant de \(B\), puisque \(A\) a un élément, qui est strictement supérieur à \(-\infty\). Un réel est un majorant de \(B\) si et seulement si c'est un majorant de \(A\), puisque \(-\infty\) est au-dessous de tout réel. Si \(A\) n'est pas majorée dans \(\mathbb{R}\), aucun réel n'est un majorant de \(B\), donc le seul majorant est \(+\infty\) et \(\sup B = +\infty\). Si \(A\) est majorée dans \(\mathbb{R}\), alors, étant non vide, elle a une borne supérieure \(s\) dans \(\mathbb{R}\) par la propriété de la borne supérieure. Les majorants de \(B\) dans \(\overline{\mathbb{R}}\) sont \(+\infty\) et les majorants réels de \(A\), tous au moins égaux à \(s\), et \(s\) est l'un d'eux : \(\sup B = s\).
La borne inférieure. L'application \(x \longmapsto -x\), prolongée par \(-(+\infty) = -\infty\) et \(-(-\infty) = +\infty\), renverse l'ordre de \(\overline{\mathbb{R}}\) et échange les minorants de \(B\) et les majorants de \(-B = \{-x \mid x \in B\}\). Donc \(\inf B = -\sup(-B)\) existe pour toute partie \(B\), et \(\inf \emptyset = -\sup \emptyset = +\infty\).
Piège — l'infini n'est pas un réel
\(+\infty\) suit l'ordre de \(\mathbb{R}\), pas son arithmétique. La somme \((+\infty) + (-\infty)\) et le produit \(0 \cdot (+\infty)\) n'ont pas de valeur. La simplification échoue : \(1 + (+\infty) = 2 + (+\infty) = +\infty\) bien que \(1 \ne 2\), donc \(x + z = y + z\) ne donne pas \(x = y\) quand \(z = +\infty\). Les règles de la Proposition « Compatibilité de \(\le\) avec les opérations » sont énoncées pour des réels seulement : deux inégalités s'additionnent, mais ne se soustraient pas, et la Définition « Droite achevée » ne définit aucun quotient par \(+\infty\). Un calcul qui demanderait l'une de ces formes se mène d'abord sur des réels, et l'infini s'introduit ensuite.
Pour aller plus loin
Construire les réels. La propriété de la borne supérieure a été admise. Elle se démontre une fois que \(\mathbb{R}\) est construit à partir de \(\mathbb{Q}\), et il y a trois façons classiques de le construire. Une coupure de Dedekind est une partie non vide de \(\mathbb{Q}\), majorée et sans plus grand élément, qui contient tous les rationnels inférieurs à chacun de ses éléments ; les réels sont les coupures, ordonnées par l'inclusion, et la borne supérieure d'une famille non vide et majorée de coupures est leur réunion. Une suite de Cauchy de rationnels est une suite dont les termes se rapprochent arbitrairement les uns des autres ; les réels sont ces suites à l'équivalence « la différence tend vers \(0\) » près. Les développements décimaux donnent \(\mathbb{R}\) comme l'ensemble des écritures décimales infinies, avec \(0{,}999\dots\) et \(1\) identifiés. Les trois constructions ont un même résultat : un corps ordonné dans lequel toute partie non vide majorée a une borne supérieure.
Unicité. À isomorphisme près, \(\mathbb{R}\) est le seul corps totalement ordonné dans lequel toute partie non vide majorée a une borne supérieure. La propriété d'Archimède, la partie entière et la densité sont des conséquences de la seule propriété de la borne supérieure.
Un corps non archimédien. La propriété d'Archimède ne découle pas des règles d'un corps ordonné : les fractions rationnelles \(\frac{P(X)}{Q(X)}\) à coefficients réels, ordonnées par le signe du quotient de leurs coefficients dominants, forment un corps ordonné dans lequel \(X > n\) pour tout entier \(n\). Ce corps n'est pas archimédien, donc il n'a pas la propriété de la borne supérieure, par la démonstration de la Proposition « Propriété d'Archimède de \(\mathbb{R}\) », qui n'emploie rien d'autre.
Prolongements. L'ensemble \(\mathbb{R}\) n'est pas dénombrable, par l'argument diagonal de Cantor : cela relève de l'étude des cardinaux. La densité de \(\mathbb{Q}\) et de \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) est le premier pas de l'étude des parties ouvertes et fermées de la droite réelle, qui donne la densité par adhérence, les limites de suites de rationnels et la compacité des segments. Le chapitre Relations d'équivalence et d'ordre traite la borne supérieure dans un ensemble ordonné quelconque, et la propriété de la borne supérieure de \(\mathbb{R}\) est ce qui manque à l'ordre de \(\mathbb{Q}\).
Unicité. À isomorphisme près, \(\mathbb{R}\) est le seul corps totalement ordonné dans lequel toute partie non vide majorée a une borne supérieure. La propriété d'Archimède, la partie entière et la densité sont des conséquences de la seule propriété de la borne supérieure.
Un corps non archimédien. La propriété d'Archimède ne découle pas des règles d'un corps ordonné : les fractions rationnelles \(\frac{P(X)}{Q(X)}\) à coefficients réels, ordonnées par le signe du quotient de leurs coefficients dominants, forment un corps ordonné dans lequel \(X > n\) pour tout entier \(n\). Ce corps n'est pas archimédien, donc il n'a pas la propriété de la borne supérieure, par la démonstration de la Proposition « Propriété d'Archimède de \(\mathbb{R}\) », qui n'emploie rien d'autre.
Prolongements. L'ensemble \(\mathbb{R}\) n'est pas dénombrable, par l'argument diagonal de Cantor : cela relève de l'étude des cardinaux. La densité de \(\mathbb{Q}\) et de \(\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}\) est le premier pas de l'étude des parties ouvertes et fermées de la droite réelle, qui donne la densité par adhérence, les limites de suites de rationnels et la compacité des segments. Le chapitre Relations d'équivalence et d'ordre traite la borne supérieure dans un ensemble ordonné quelconque, et la propriété de la borne supérieure de \(\mathbb{R}\) est ce qui manque à l'ordre de \(\mathbb{Q}\).
Compétences à pratiquer
- Calculer dans la droite achevée ★
- Lire une borne supérieure dans la droite achevée ★
- Déterminer une borne supérieure et inférieure dans la droite achevée ★★
VII
Exercices de colle
Compétences à pratiquer
- Travailler un exercice de colle ★
- Travailler un exercice de colle ★★
- Travailler un exercice de colle ★★★
- Travailler un exercice de colle ★★★★
VIII
Problèmes d'écrit
Compétences à pratiquer
- Travailler un problème d'écrit ★
- Travailler un problème d'écrit ★★
- Travailler un problème d'écrit ★★★
- Travailler un problème d'écrit ★★★★
- Quiz
Devoir facile : les inégalités de Shapiro
3 exercices, sur 20 points. Durée indicative : 1 h 30.
À traiter sur papier, puis à photographier : la correction est automatique, par IA.
Ce contrôle ne modifie pas la maîtrise du chapitre, quelle que soit la note.
Aucun exercice composé.
Devoir difficile : le nombre d'or et une partition des entiers strictement positifs
2 exercices, sur 20 points. Durée indicative : 3 h.
À traiter sur papier, puis à photographier : la correction est automatique, par IA.
Ce contrôle ne modifie pas la maîtrise du chapitre, quelle que soit la note.
Aucun exercice composé.
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