\( \definecolor{colordef}{RGB}{249,49,84} \definecolor{colorprop}{RGB}{18,102,241} \)
Cours
À propos
Se connecter
S'inscrire
C
⌫
\(\pi\)
e
\(\frac{a}{b}\)
!
←
→
(
)
\(\sqrt{\,}\)
\(a^{b}\)
7
8
9
\(\div\)
log
ln
4
5
6
\(\times\)
cos
cos⁻¹
1
2
3
-
sin
sin⁻¹
0
,
=
+
tan
tan⁻¹
Le temps d’écran quotidien est une mesure essentielle pour comprendre le comportement et le bien-être des adolescents. Une étude nationale sur la santé examine le temps que les adolescents passent quotidiennement devant des écrans (par exemple, téléphones, ordinateurs, télévisions). En 2023, le temps d’écran quotidien des adolescents dans un large échantillon suit une distribution normale avec une moyenne de 6 heures et un écart-type de 1,5 heure.
Calculez les probabilités ou valeurs suivantes pour le temps d’écran quotidien des adolescents :
Le pourcentage d’adolescents ayant un temps d’écran quotidien compris entre 4,5 et 6 heures.
\(\pi\)
\(e\)
\(x\)
\(n\)
\(u_n\)
\(f\)
\(i\)
\(\frac{a}{b}\)
\(\sqrt{\,}\)
\({a}^{b}\)
\(\ln{\,}\)
\(\log{\,}\)
!
\(C\)
7
8
9
←
→
\(\sin{\,}\)
4
5
6
(
)
\(\cos{\,}\)
1
2
3
\(\times\)
\(\div\)
\(\tan{\,}\)
C
0
.
+
-
=
\(\pourcent\)
Le pourcentage d’adolescents ayant un temps d’écran quotidien compris entre 6 et 9 heures.
\(\pi\)
\(e\)
\(x\)
\(n\)
\(u_n\)
\(f\)
\(i\)
\(\frac{a}{b}\)
\(\sqrt{\,}\)
\({a}^{b}\)
\(\ln{\,}\)
\(\log{\,}\)
!
\(C\)
7
8
9
←
→
\(\sin{\,}\)
4
5
6
(
)
\(\cos{\,}\)
1
2
3
\(\times\)
\(\div\)
\(\tan{\,}\)
C
0
.
+
-
=
\(\pourcent\)
Le pourcentage d’adolescents ayant un temps d’écran quotidien inférieur à 7,5 heures.
\(\pi\)
\(e\)
\(x\)
\(n\)
\(u_n\)
\(f\)
\(i\)
\(\frac{a}{b}\)
\(\sqrt{\,}\)
\({a}^{b}\)
\(\ln{\,}\)
\(\log{\,}\)
!
\(C\)
7
8
9
←
→
\(\sin{\,}\)
4
5
6
(
)
\(\cos{\,}\)
1
2
3
\(\times\)
\(\div\)
\(\tan{\,}\)
C
0
.
+
-
=
\(\pourcent\)
En 2024, s’il y avait 1200 adolescents dans cet échantillon, estimez le nombre d’adolescents ayant un temps d’écran quotidien supérieur à 9 heures (arrondis à l’entier le plus proche).
\(\pi\)
\(e\)
\(x\)
\(n\)
\(u_n\)
\(f\)
\(i\)
\(\frac{a}{b}\)
\(\sqrt{\,}\)
\({a}^{b}\)
\(\ln{\,}\)
\(\log{\,}\)
!
\(C\)
7
8
9
←
→
\(\sin{\,}\)
4
5
6
(
)
\(\cos{\,}\)
1
2
3
\(\times\)
\(\div\)
\(\tan{\,}\)
C
0
.
+
-
=
adolescents
Pour une distribution normale, les probabilités de couverture sont illustrées ci-dessous :
Exit ➔