À propos de CommeUnJeu
Bonjour et bienvenue ! Je m’appelle Vincent Tariel-Adam, fondateur de CommeUnJeu — une plateforme bilingue (français/anglais) de mathématiques, du CP à la Terminale.
CommeUnJeu couvre deux programmes : le Baccalauréat International (IB) et l’Éducation Nationale française, avec plus de 200 leçons réparties sur 13 niveaux scolaires.
La plupart des plateformes de mathématiques sont des bibliothèques de contenus fragmentés ; CommeUnJeu repose sur une architecture de données unifiée. Le cœur du projet, ce sont les « Données » — les leçons structurées elles-mêmes. Chaque leçon est écrite dans un fil pédagogique unique et cohérent, à tous les niveaux : les concepts évoluent logiquement, le vocabulaire reste stable, et la progression est intentionnelle.
Cette continuité permet à un élève qui découvre les fonctions tôt dans sa scolarité de construire sur les mêmes fondations conceptuelles qu’il mobilisera des années plus tard. CommeUnJeu n’est pas seulement un site : c’est un parcours complet d’apprentissage des mathématiques, conçu comme un jeu de données continu et connecté.
Pour les enseignants : des guides pour enseigner les fractions et les probabilités avec les ressources du site, et les deux articles de recherche dont ils sont tirés :
- « Partager une unité, mesurer une longueur : analyse didactique d'une progression d'enseignement des fractions du CP à la 4e » — arXiv 2610.14735 (2026, en anglais).
- « Un événement est un ensemble, pas un nombre : construire l'algèbre des événements avant la mesure de probabilité dans une progression scolaire » — arXiv 2610.34803 (2026, en anglais).
Mon identifiant de chercheur ORCID : 0009-0004-4668-3836.
La plateforme est disponible sur le web, en vidéo sur YouTube, et sur mobile (application Android publiée, iOS en préparation).
Tout le contenu de CommeUnJeu est disponible uniquement pour un usage personnel. Merci de ne pas reproduire ni redistribuer les supports à des fins commerciales.
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